為什么零基礎(chǔ)的孩子 應(yīng)該先積累英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯?
可以不懂英語(yǔ),但必須懂英語(yǔ)教育
大思英語(yǔ)全新智能課程精靈島上線后,大家會(huì)發(fā)現(xiàn),跟我們的基礎(chǔ)課程不一樣的是,精靈島完全是以詞匯為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容展開(kāi)的。

孩子們學(xué)習(xí)的速度也非常快,有的只用一個(gè)月左右的時(shí)間,就能把已經(jīng)上線的名詞精靈和動(dòng)詞精靈闖完,完成399個(gè)詞匯的學(xué)習(xí)。
為什么這樣設(shè)計(jì)?因?yàn)閷?duì)于零基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō),快速擁有一定的詞匯量,可以用英語(yǔ)搭建起對(duì)世界認(rèn)識(shí)的框架,形成英語(yǔ)思維。
1 先聚焦簡(jiǎn)單詞匯聽(tīng)力 孩子負(fù)擔(dān)小
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是一種全新的陌生語(yǔ)言,不僅周?chē)鷽](méi)有語(yǔ)言環(huán)境,就連發(fā)音也跟漢語(yǔ)大相徑庭。所以,零基礎(chǔ)的孩子剛開(kāi)始接觸到英語(yǔ),很容易產(chǎn)生不適應(yīng)。
這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該聚焦,集中精力只做很少的事情,減少對(duì)大腦的負(fù)荷,降低孩子的畏難情緒。
就精靈島課程而言,孩子們剛剛開(kāi)始從名詞學(xué)起,聽(tīng)到的是簡(jiǎn)單的音節(jié),看到的是生活中常見(jiàn)的物品,再加上沒(méi)有文字干擾,他就能專(zhuān)注于聲音與意思之間的聯(lián)系,熟悉英語(yǔ)的發(fā)音。
漏屋老師在《找對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的第一本書(shū)》中,就這樣建議:
初學(xué)一種語(yǔ)言,應(yīng)該從名詞入手,準(zhǔn)確地說(shuō),應(yīng)該是從名詞的“聲音”入手,就像嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的自然順序一樣,先解決大量的實(shí)物應(yīng)該使用的“聲音代碼”,而不是詞匯的字母組合……這個(gè)路線比較自然,相對(duì)簡(jiǎn)單,入門(mén)輕松。
2 單詞懂了再聽(tīng)句子 So easy!
集中學(xué)習(xí)單詞還是提高聽(tīng)力的基礎(chǔ)。
由于對(duì)英語(yǔ)單詞發(fā)音規(guī)律的陌生,零基礎(chǔ)的孩子在聽(tīng)句子時(shí)會(huì)很困難,無(wú)法從句子中辨析出單詞來(lái),所以聽(tīng)起句子來(lái)感覺(jué)是一連串的聲音。
當(dāng)孩子們對(duì)大部分單詞都耳熟能詳,聽(tīng)到聲音馬上就能反應(yīng)出意思之后,他們就能建立起對(duì)英語(yǔ)句子理解的“骨架”。這個(gè)時(shí)候再聽(tīng)句子,雖然完整的意思不一定懂,但已經(jīng)不再感覺(jué)是莫名其妙的聲音了。
從名詞到動(dòng)詞、再到形容詞、副詞、數(shù)詞,從具體到抽象,孩子有了詞匯的基礎(chǔ),就能一步步不用翻譯聽(tīng)懂英語(yǔ)句子!

3 習(xí)慣用英語(yǔ)命名看到的事物和動(dòng)作
精靈島課程未來(lái)還會(huì)繼續(xù)上線形容詞、副詞、數(shù)詞等詞匯,第一步先囊括小學(xué)階段孩子需要掌握的1000個(gè)左右的單詞。
在中國(guó)這種缺乏自然外語(yǔ)環(huán)境的條件下,不少家長(zhǎng)都發(fā)愁怎么跟孩子進(jìn)行親子英語(yǔ)互動(dòng)。而前段時(shí)間我們分享過(guò)一個(gè)小達(dá)人羅琳,她媽媽在給我們發(fā)來(lái)的日記中,很多方法都可以借鑒。(點(diǎn)此回顧?幼兒園女孩從零基礎(chǔ)到整天說(shuō)英語(yǔ),媽媽發(fā)來(lái)了一萬(wàn)字日記……)
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),有余力的家長(zhǎng),可以讓孩子利用掌握的詞匯,把生活環(huán)境中所能接觸到的物體和看到的動(dòng)作,用英語(yǔ)去命名和聯(lián)想。
比如我們?cè)诿~精靈里,列出了家中常見(jiàn)物品的單詞,學(xué)完以后,可以常常讓孩子將電視、冰箱、燈泡、風(fēng)扇等物品用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

出門(mén)在外,也可以讓他們用英語(yǔ)描述看到的車(chē)輛、建筑、植物、動(dòng)物……

這種練習(xí)對(duì)于培養(yǎng)英語(yǔ)思維是最為直接和有效的方式,不用花費(fèi)什么時(shí)間,還能增進(jìn)親子感情,家長(zhǎng)們不妨一試。
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※本文作者為大思英語(yǔ)創(chuàng)始人張杰。
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