英語閱讀單詞都認識，但連成句子就讀不懂了，而且讀完上一句，再讀下一句接著就忘了上一句講的啥？
英語學(xué)習(xí)分兩個階段。
一、學(xué)會階段——攻克語法
二、學(xué)好階段——攻克單詞
學(xué)會階段的核心，就是徹底消除語法障礙。
學(xué)好階段的核心，就是徹底消除單詞障礙。
你現(xiàn)在第一階段還沒過關(guān)，你還沒學(xué)會英語。
第一階段學(xué)透語法，意味著你真正理解了英語，意味著你為自己建立起真正意義上完全的英語自學(xué)能力。
這時，意味著你學(xué)會了英語，你真正邁進英語高效學(xué)習(xí)的大門。
之后，你將進入第二階段，學(xué)好英語階段，你將會遭遇英語學(xué)習(xí)真正的大敵——鋪天蓋地的單詞。
第一階段，是大多數(shù)深陷英語泥潭的人所必須攻克的。一旦攻克語法，你的英語學(xué)習(xí)將迎來脫胎換骨的改變。
第二階段，是在第一階段的基礎(chǔ)上，借助強大語法能力，海量的精看美劇，練習(xí)聽說讀寫，精學(xué)每一個單詞。
攻克了語法，讓你真正體會到何謂“知其然且知其所以然”，讓你真正體會到什么是“以不變應(yīng)萬變”，之后你遭遇的99%的英文都逃不出你所學(xué)的語法知識體系。
這才是真正高效學(xué)習(xí)英語的路徑。
（轉(zhuǎn)）
高效學(xué)習(xí)英語的路徑是什么？
步驟很簡單：
一，語法回爐 （兩周時間）
二，單詞回爐 （課后時間）
三，精看美劇 （課后時間）
四，熟爛教材 （上課時間）
下面從五個方面進一步深入闡述，幫助你徹底解決和消除英語學(xué)習(xí)中的障礙。
一、什么是“學(xué)會英語”，什么是“學(xué)好英語”？
二、語法包含哪些內(nèi)容？
三、什么是語法？什么是語感？語法和語感是什么樣的關(guān)系？
四、什么是英語思維？如何建立起英語思維？
五、到底該如何學(xué)習(xí)單詞？一、什么是“學(xué)會英語”，什么是“學(xué)好英語”？
英語分為“學(xué)會”和“學(xué)好”兩個階段。
正如開車一樣。
你必須先“會開”，然后才是“開好”。
“學(xué)會”很容易，“學(xué)好”耗一生。
任何技能、任何知識都是如此。
所以針對廣大的英語學(xué)習(xí)者，無論是中小學(xué)生、高中大學(xué)生、英語自學(xué)者，首要的目的是先“學(xué)會”英語。
什么是“學(xué)會”英語？所謂的“學(xué)會”英語，就是你“懂了”英語，你知道英語為何物。
你會讀、會寫、會說、會聽，只不過因為詞匯的“質(zhì)“”量”，限制了你的“聽、說、讀、寫”，僅此而已，意味著之后你所唯一需要做的，就是提高詞匯“質(zhì)“”量”，提升“聽、說、讀、寫”的熟練度而已。
方向明確，剩下的就是努力！
這個所謂的“學(xué)會”英語，就是指你是否真正理解和掌握了英語的規(guī)律——語法，一旦真正理解和掌握了英語的規(guī)律，你就看穿了英語，那么英語還有什么難的呢？
真正理解和掌握了英語的規(guī)律，意味著你為自己建立起了真正意義上完全的英語自學(xué)能力，你已經(jīng)可以以自己為師，自己可以為自己解惑。
對于絕大多數(shù)所謂遭遇的“英語瓶頸”、“英語泥潭”的英語學(xué)習(xí)者無不是沒有真正“學(xué)會”英語，沒有真正掌握英語語言的規(guī)律，沒有真正征服英語語法。
表現(xiàn)之一，很多英語學(xué)習(xí)者痛恨英語語法，而痛恨英語語法的根本原因正是沒有真正征服語法，相反他們是被語法打敗了。
表現(xiàn)之二，就是英語聽、說、讀、寫障礙，不理解又不知道原因所在，稀里糊涂，毫無方向，雖然努力但是進步不大，也就是所謂的“英語瓶頸”。
——工欲善其事必先利其器。
——磨刀不誤砍柴工。
語法才是你英語學(xué)習(xí)的道路上，披荊斬棘，一往無前的“快刀利器”和“無上心法”！
一旦真正征服語法，英語學(xué)習(xí)道路上的陰霾和困惑都將一掃而光，剩下的就是如何努力了！
“學(xué)會”了英語，你才拿到真正高效學(xué)習(xí)英語的入場券，之后就是如何“學(xué)好”英語。
2. 什么是“學(xué)好”英語？
“學(xué)會”英語是內(nèi)核，“學(xué)好”英語是外延。
“學(xué)會”英語很容易，“學(xué)好”英語耗一生。
“學(xué)會”英語尚有技巧可尋，“學(xué)好”英語唯努力二字。
只要“學(xué)會”英語，你也就知道了如何“學(xué)好”英語。
如何“學(xué)好”英語，那么就是“八仙過海，各顯神通”了。
當(dāng)你不僅“學(xué)會”了英語，并且“學(xué)好”了英語，不僅“語法”精通，并且“詞匯”精深，隨著持之以恒的努力，你的英語之花定然綻放！
二、語法包含哪些內(nèi)容？
語法分為兩個部分：
句法系統(tǒng)；2. 時態(tài)系統(tǒng)。
句法系統(tǒng)是“形”，是句子的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成句子身體，包含“十大詞類”、“兩大句型”、“八大成分”、“完全句、非完全句”、“主從句單復(fù)句”等，要深入理解這些內(nèi)容，以及彼此之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，構(gòu)建起真正的完整的英語句法系統(tǒng)。
時態(tài)系統(tǒng)是“神”，是句子的上層建筑，攜帶時空信息，包含“主動時態(tài)”、“被動時態(tài)”、“真實時態(tài)”、“虛擬時態(tài)”、“三大非謂語動詞”等，“時態(tài)”也就是所謂的“時空”“狀態(tài)”是英語語法學(xué)習(xí)的核心，深入理解“時間”和“狀態(tài)”的本質(zhì)及內(nèi)在邏輯后，才能真正理解“時態(tài)”，構(gòu)建起真正的完整的英語時態(tài)系統(tǒng)。
句法的“形”和語法的“神”結(jié)合，構(gòu)成了英語這棵大樹的主干，而單詞就是英語這棵大樹的葉子。
以上提及的內(nèi)容，必須全部系統(tǒng)掌握，任何一處缺失遺漏，都會造成嚴(yán)謹?shù)?a style="color: red;">語法鏈條斷裂，從而導(dǎo)致完整的語法機器故障或者停擺。
語法是英語語言的規(guī)律，是英語語言普遍現(xiàn)象的高度提煉和簡單呈現(xiàn)，真正學(xué)透語法，英語就沒有什么難的了，之后的學(xué)習(xí)就是如何利用語法這個強大的工具繼續(xù)高效的學(xué)習(xí)英語，之后你才會發(fā)現(xiàn)，單詞才是英語學(xué)習(xí)的真正大敵。
時至今日，依舊有大把的國人認為國外的語法教材要比國內(nèi)的好，比國內(nèi)的高級。確實，國內(nèi)的語法教材基本都是照搬國外的語法，并且在國外語法基礎(chǔ)之上，就其復(fù)雜性而言，有過之，無不及。 但無論國內(nèi)，還是國外的語法教材都還是在語法的表面做文章，沒有真正深入語法的內(nèi)在本質(zhì)、沒有認識到語法的內(nèi)在邏輯，宏觀上沒有建立起完整的語法體系，微觀上沒有理解語法現(xiàn)象背后的原理。 要知道，正是國外語法教材對語法的混亂認知，導(dǎo)致國人學(xué)習(xí)英語如此艱難，這也算是當(dāng)局者迷，燈下黑吧，就好比我們廣大國人，對中文語法認知一塌糊涂。
如果想從頂層學(xué)起，建立起英語語法的宏觀視野，并且也希望從底層入手，深入英語語法的內(nèi)在本質(zhì)，那么推薦《英語思維：解密英語語法的原理》一書，本書是你徹底解決語法障礙的不二之選。
效率更高的，那么建議花兩周時間學(xué)習(xí)《英語思維：10小時建立完美英語語法體系》，學(xué)完后，你對語法的理解會有脫胎換骨、破繭成蝶之感。
學(xué)習(xí)英語的最終目的是為了“用”，而“用”無非就是“聽、說、讀、寫”！
而“聽、說、讀、寫”無不都是基于“語法”和“單詞”。
“語法”透徹，“單詞”精深，你的“聽、說、讀、寫”之花自然盛放。
所以，當(dāng)“語法”和“單詞”功夫到家后，你的“聽、說、讀、寫”的能力自然水到渠成。
無論你“聽、說、讀、寫”哪一個問題，追根究底，始作俑者，不是語法，就是單詞之上。
要么語法一塌糊涂——句法知識缺位，時態(tài)體系混亂。
要么單詞一塌糊涂——單詞淺嘗輒止，理解蜻蜓點水。
這樣的“語法”和“單詞”，“聽、說、讀、寫”怎么會沒有問題！
不要說什么長難句，所謂的長難句壓根就是你的語法不過關(guān)導(dǎo)致的，語法過關(guān)了，哪來的什么長難句！
不要糾結(jié)自己發(fā)音，語法過關(guān)了，大量的精看美劇，精聽新聞，多模仿，你的發(fā)音自動糾正，學(xué)習(xí)一門外語，學(xué)習(xí)一門方言，不泡在里面怎么行！
三、什么是語法？什么是語感？語法和語感是什么樣的關(guān)系？
語法和語感的關(guān)系是什么？
語法和語感的關(guān)系是“形”和“影”的關(guān)系。
“形”清晰，則“影”清晰；
“形”模糊，則“影”模糊；
也就是：
“語法”清晰，則“語感”清晰；
“語法”模糊，則“語感”模糊；
所以說：
“語法”為“體”，“語感”為“用”；
“語法”是“內(nèi)核”，“語感”是“外殼”。
用太陽來比擬語法和語感，正因為內(nèi)核的高溫核爆（語法），才有外在閃耀奪目的光芒（語感）。
沒有“語法”加持的“語感”，就有如“無源之水”，“無本之木”、“無形之影”。
“語法”是英語語言的規(guī)律。
有“語法”加持的“語感”是理性的“語感”；
無“語法”加持的“語感”是非理性的“語感”；
所以，很多時候，沒有“語法”加持的語感，是似是而非的，是不靠譜的。
眾所周知，“理論指導(dǎo)實踐”，“實踐深化理論”。
語法就是“理論”，語感就是“實踐”，所以“語法指導(dǎo)語感實踐”，“語感深化語法理解”。
所以不要妄想希望通過大量聽說讀寫練習(xí)來建立起正確的語感，這是典型的舍近求遠，事倍功半的方法。
而應(yīng)該先為自己構(gòu)建起一個系統(tǒng)、強悍的語法內(nèi)核，做到對英語的各種語言、語法現(xiàn)象“熟練于心”，做到“知其然，且知其所以然”，之后再通過大量聽說讀寫去訓(xùn)練語感，這樣的來的語感才是“理性、正確”的語感。
四、什么是英語思維？
講英語的人的思維就是英語思維。
講漢語的人的思維就是漢語思維。
講英語的人是沒有漢語思維的，講漢語的人是沒有英語思維的。
如何獲得英語思維？
母語思維是通過傳承獲得的。
講英語的人無法獲得漢語思維的傳承。
講漢語的人無法獲得英文思維的傳承。
只有通過學(xué)習(xí)對方的語言規(guī)律，真正深刻理解、融會貫通后，最終化入思維，從而建立起對方的思維。
所以要建立起英語思維，那么最好的方式就是真正學(xué)透語法。
英語思維體現(xiàn)在哪里？
英語思維體現(xiàn)在英語語法中和英語單詞中，英語語法又體現(xiàn)在如下兩點之中：
英語的“形”；英語的“神”。“形”是指語言的構(gòu)成和排列組織。
“神”是指語言的時空和內(nèi)在邏輯。
“形”是“神”的基礎(chǔ)，“神”是“形”的功用，“形”“神”結(jié)合構(gòu)成了語言的思維，也構(gòu)成了語言本身，不同的“形”“神”表達方式構(gòu)建起了不同的語言。
英語單詞中的思維結(jié)合英語語法中思維，從而構(gòu)建起完整的英語思維。
所以，我們學(xué)習(xí)英語思維，除了要學(xué)透英語語言的規(guī)律外，還要細膩領(lǐng)會英語單詞中所蘊含的思維。
五、到底該如何學(xué)習(xí)單詞？
下面回答針對一般的英語學(xué)習(xí)者，天賦秉異的英語學(xué)習(xí)者可以略過。
問題就出在“背”上。
背單詞——看著一個個單詞，讀幾遍發(fā)音，讀幾遍中文，看看拼寫，然后閉上眼睛開始回憶背誦。
看看上面這個背單詞的過程有問題嗎？
這個過程是不是非常簡單粗暴，毫無“人性”？
你說：“背個單詞怎么和人性扯上關(guān)系了？”
如果你把每一個單詞當(dāng)成一個“人”，那么單詞就有了“人性”。
你在和單詞打交道的過程中，就會表現(xiàn)出更多人性的一面。
交朋友、談朋友，是要你來我往，多走動，常相見，日久生情，甚至耳鬢廝磨后，才深深懂得，獲取芳心。
單詞學(xué)習(xí)也是如此，不是干念幾聲，就想占有一個單詞，就想拿下一個單詞。
獲得單詞的芳心，也是需要深入了解，也是需要花時間，常相見，慢慢獲得單詞的芳心。
每一個單詞都是“活”的，都有其鮮明的性格，都有不同的音、形、意、性，要在語境中，環(huán)境中，課本中，文章中，生活中理解使用，要在詞典中，例句中體會拓展。 所以干念幾次，干背幾次，是征服不了單詞的。
“背”單詞，說到底，就是投機取巧。
單詞可不是那么好糊弄的，你是不是誠心相待，單詞一清二楚。所以你糊弄單詞，單詞也就糊弄你。
這就是為什么，不是誠心以待，過不了幾天，就忘記了。 就是依稀記得，也只是蜻蜓點水，淺嘗輒止，混個眼熟，用的時候，壓根不會用。
所以“有什么快速背單詞的方法？”
答案：是沒有！
多快背，就多快忘！
最終只有不停地背，不停地忘，不是誠心以待，哪來的守望相助！
也不要提什么詞根記憶，圖像記憶，這些都是虛情假意，最多是個小技而已，不是大道。
所以真正有效地學(xué)習(xí)單詞，還是需要拿出你的誠心。
一份付出，一份收獲！
注：如果實在是臨時抱佛腳，突擊應(yīng)付考試，那么也沒有辦法，只有死記硬背了，不過依舊推薦“讀”是更有效的方式。
還可以參考下面回答：
英語虛擬語氣的語法？什么情況下前面后面用什么時態(tài)？
請問當(dāng)用英文重述一個故事的時候，如何使用現(xiàn)在時？
It is two days since I was ill.到底是我病了兩天還是我康復(fù)了兩天？
很多人都推薦學(xué)英語要聽CNN BBC VOA，可是到底具體該怎么聽，有什么方法或步驟嗎？
He is being smart中為什么加個being，直接去掉不更好嗎?
英語語法包含哪些內(nèi)容 ？如何有效的學(xué)習(xí)語法？如何才算真正學(xué)透語法？應(yīng)該選擇什么樣的語法教材？
英語作文人物傳記如果人物去世了要用什么時態(tài)，比如袁隆平爺爺，評價他是一個很厲害的人用什么時態(tài)。?
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