成功的家教與父母的言語表達(dá)息息相關(guān)，尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)……產(chǎn)生深刻的影響。

蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：

決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！

正確的家庭教育應(yīng)該是什么？

是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。

成功的家教源于父母與孩子間相處的種種，而語氣竟影響孩子的一生。

1

信任的語氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。

事實上，孩子的潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出父母的想象，如果父母能及時給予孩子充分信任，孩子遇到任何事情都不會首先給自己設(shè)限。他會擁有足夠的信心去克服前進(jìn)路上的難題。

如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：

“孩子，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會打球的?！?/p>

這無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。

假如用的是挖苦的語氣：

“就你這樣三分鐘熱情還想打球?。俊?/p>

就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。

2

尊重的語氣

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對著干，甚至粗暴地反對他。

如你要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：

“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么?！?/p>

這樣做只會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣：

“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語。”

孩子就樂于接受了。

3

商量的語氣

每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。

比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：

“寶貝，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”

千萬不要用命令的語氣：

“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”

否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

4

贊美的語氣

每個孩子都有優(yōu)點，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點。

當(dāng)孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：

“畫得一般，好好練?！?/p>

這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：

“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會畫得更好。”

孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。

5

鼓勵的語氣

要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯了事，不要一味地批評責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，鼓勵他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。

你不能責(zé)備他：

“連個碗都端不穩(wěn)，真笨?！?/p>

這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵的語氣：

“不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端?！?/p>

這樣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

父母需要為孩子提供一個寬容的成長環(huán)境，但，無論你有多少錢，別人家的嬰兒生下來爬，你家的嬰兒也不會生下來就跑。在人生成長這個課題面前，錢是沒有意義的，父母的責(zé)任心與智慧，才是一切。

只要有心，只要用腦，我們一定會找到與這個世界、與未來、與孩子們之間最快樂、最有趣、最優(yōu)化的互動游戲。而這一切努力，都將讓我們收獲一個高質(zhì)量的人生。

孩子的情商和智商取決于父母的言傳身教，培養(yǎng)一個懂得關(guān)心和尊重他人、正直誠實的孩子一直以來就是一項艱巨任務(wù)。但這件事我們所有人都可以去做，沒有什么工作比這件事更加重要、帶來更大的回報。