6套最火英語分級閱讀到底怎么選？選擇初期疑問有哪些？
作者：淇媽瞎講究
??寫在前面??
英語啟蒙初期，不知你是否也像我一樣，遇到過如下問題：
英語啟蒙用繪本還是分級讀物？什么是分級讀物？分級讀物適合什么年齡？市面上的分級讀物那么多，怎么選？分級讀物怎樣閱讀？網(wǎng)上的主流分級，哪個適合我的孩子？
對于還沒開始做英語啟蒙，或者沒有系統(tǒng)化的英語啟蒙路線的家長，有這些疑問，太普遍了。我也曾是其中一員，但是，花了20+小時去研究這些問題后，我已經知道給自己的孩子買什么分級讀物了，從主流分級讀物的內容、特色、劣勢等方面，挑選適合自家孩子的分級讀物，相信我的這篇文章可以幫助家長朋友們打通英語分級讀物的選擇之路。
一、關于英語分級閱讀選擇初期的疑問
1、什么是分級讀物？
分級讀物是英美國家按照兒童不同年齡的發(fā)育程度為兒童提供科學的閱讀計劃的書籍，通常難度是螺旋上升的，有明確的學習目標，幫助孩子一步步學習提升語言和閱讀能力。是目前公認提高英語水平最有效工具書，利用分級讀物循序漸進地培養(yǎng)閱讀能力，從而慢慢學會英語自主閱讀。
2、英語啟蒙用繪本還是分級讀物？
繪本：具有獨特繪圖方式和語言特點，文字天馬行空，圖畫優(yōu)美、是培養(yǎng)孩子興趣的啟蒙讀物。
分級讀物：按難度等級編排，從易到難，循序漸進、有章可循，可以更加系統(tǒng)完整的學習一門語言。
所以繪本興趣性更強，分級讀物更系統(tǒng)完成，兩者結合起來，可以相得益彰。
3、分級讀物適合的年齡？
大多數(shù)原版英文繪本是給英語母語國家孩子學習，他們日常有大量的輸入，所以難以通過推薦年齡劃分。我認為應根據(jù)孩子目前的英語啟蒙程度來決定是否可以選擇英語讀物。專家推薦當孩子有3000+聽力詞匯時，可以開始進行分級閱讀了，具體還需要根據(jù)孩子的實際英語能力來決定，按難度等級編排，從易到難。
4、分級讀物如何選？
目前主流的分級：RAZ、牛津樹、紅火箭、海尼曼、培生、I can read等。都說牛津樹、raz、海尼曼、培生是分級屆的四大金剛。一般選2-3套一起刷，選擇孩子感興趣的一套分級閱讀書為主線，其他作為輔助，不同的系列各有特色，可以互相補充。牛津樹故事性強內容有趣，可提高孩子的閱讀興趣;RAZ詞匯量巨大，通常被叫“單詞王”；海尼曼注重句型；培生綜合性強，可起到鞏固的作用。
啟蒙階段的親子閱讀，應選擇故事性、趣味性強的讀物。虛構與非虛構題材配比科學，兼顧興趣閱讀和學術閱讀。推薦選故事性及趣味性強的分級讀物作為親子閱讀資料。
5、分級讀物怎樣閱讀？
學習語言需要大量的詞匯量和語境做積累，少量精讀多套泛讀是分級閱讀的最好閱讀形式。多套組合才能保證閱讀的題材豐富，大量輸入。每天堅持刷幾本，幾套分級堅持閱讀下去，英語啟蒙按照聽說讀寫的順序逐步學習效果好，那初期分級閱讀啟蒙建議先聽再讀，家長像講繪本的思路先引導孩子去聽讀簡單的內容，再循序漸進的過渡。具體怎樣閱讀，需要家長根據(jù)孩子的情況，再配合艾賓斯遺忘曲線設置復習時間，不求多，但相信科學堅持的力量。后續(xù)我也會給大家分享我針對淇寶制定的學習計劃，有興趣可關注參考。
二、各類英語分級讀物怎么選
目前比較流行的分級閱讀有RAZ、牛津樹、紅火箭、海尼曼、培生、I can read、美國國家地理、圖書館系列等等，圖中我對每個系列進行了分類解讀，也進行了橫向對比，可根據(jù)難易程度以及內容喜好來挑選。
【推薦總結】
適合0基礎：選紅火箭、RAZ、海尼曼
注重興趣：選牛津樹、培生、I Can Read餅干狗
注重科普：選RAZ、海尼曼
注重體系化：選牛津樹、RAZ
建議將牛津樹、RAZ、海尼曼、紅火箭四個中選一個作為主線，其余三選一作為輔線，培生、I can read作為補充和擴展。主線不變，根據(jù)計劃穿插安排學習內容，做英語啟蒙、詞匯、句型、科普……每天閱讀數(shù)量不在于多，在于讀懂讀透，反復讀，掌握單詞和句型。對于輔線，建議普通家庭啟蒙千萬不要全套全套買，根據(jù)自身啟蒙程度先買三五階段，而后再買補充讀物。因為用著用著你就會發(fā)現(xiàn)，某個讀物已經占據(jù)主導地位，某個已經退居二線或下線了。
1、牛津樹
簡介:
牛津大學出版，作為孩子學英語的神級分級讀物，全球有133個國家在用它作為外語學習教材，體系龐大，圍繞Biff，Chip和Kippen三人故事展開，情節(jié)連貫，類似“老友記”，細節(jié)豐富，趣味性強，小孩子比較容易提起興趣。內容涉及科學日常、歷史、童話、偵探等多個層面。
架構版本：
優(yōu)先選擇校園版（點讀版），家庭版作為補充。
建議無標版本和彩虹花版本。無標：價格較貴的版本，排版目錄接近原版，文字可點讀。彩虹花：比紅標貴比無標便宜，紙品色彩和清晰度都很棒，但無高階。
凱迪克引進1-9級，支持毛毛點讀，學校版406本，拓展閱讀系列202冊，自然拼讀系列204冊，家庭版只有58本。
特色:
1、體系非常完整，有一條故事主線，由淺入深、句型重復律高，用詞簡單。
2、超過20個系列，內容有一定關聯(lián)性，像在看電視劇日常生活用詞多，畫風生動幽默，情節(jié)搞怪有趣。
3、體系分支多，體裁多元，有冒險、科普、橋梁系列等，趣味性很強。
劣勢:
故事類為主，科普占比少
2、RAZ
簡介:
RAZ是美國Learning A-Z旗下的一款英語分級閱讀系列。在內容上，RAZ與海尼曼類似，有科普和故事，涵蓋了天文、地理、人文、科學等，分級閱讀書中的“百科全書”。級別與級別之間“無感過渡”，適合零基礎的孩子。1.7W+詞匯量，很多人稱其為“單詞王”，提升單詞量效果較好。
架構版本：
1、推薦星標。目前學而思引進了正版，有線上課，也有書。
2、有AA、A、B、C直到Z共29個級別，2000+本。
3、學而思引進版叫ABC time，十個級別450冊，2022的新版RAZ，又給每個級別補充了40冊，這樣每個級別達到85冊，全套十個級別共850冊。
特色:
1、難度進階呈螺旋式上升，基礎詞匯、高頻詞匯、基礎句型......，重復風格，相同句型，每頁變換單詞。高級別中復習低級別詞匯反復使用。
2、內容豐富全面，non-fiction和fiction的比例是3:1，既有童話故事，也有自然科學，還有數(shù)學啟蒙、文化知識，平衡了趣味性和科普性。
3、每本書有伴讀動畫，并與線上ABC reading 無縫銜接；配有閱讀指導和練習冊，幫助鞏固，加深記憶；配合學而思點讀筆，寶寶可以自己跟著讀，發(fā)音更標準。
4、分級比較多且細致，不同級別之間跨度較小，基本“無感過渡”。
缺點：
對于4歲以下的孩子比較枯燥，難進行。適合上小學以后且喜歡科普的孩子。
3、紅火箭
簡介：
紅火箭其實是海尼曼的作者Pam Holden的又一套分級讀物，適合0基礎的孩子，是一套從閱讀出發(fā)，全面系統(tǒng)的零基礎教材。
架構版本：
三階段: 基礎階段-藍盒；進階階段-黃盒；提高階段-流暢級。
蓋世正版，可以點讀，分級進階爬坡緩慢，適合孩子零基礎閱讀。
特色:
1、專為母語非英語的孩子設計；適合0基礎英語啟蒙，體系完整，從26個字母大小寫以及發(fā)音，單詞開始，再到句型的學習，循序漸進。
2、實物畫風、圖文對應強?？破蘸凸适赂髡家话?。
劣勢：
趣味性一般。
4、海尼曼
簡介:
由英國哈考特教育出版社出品，海尼曼分級閱讀的主題內容涉及自然科學、人文、地理等，大量的實物和繪畫配圖，可以作為認知百科和英語啟蒙的讀物。
架構版本：
分為三個級別GK/G1/G2，GK級別適合零基礎，可以逐步過渡到自主閱讀；G1級別適合有一年半基礎以上，適合自主閱讀，小學低年級；G2級別適合有一定閱讀量，難度大，需配合其他分級幫助過渡。
GK推薦亞馬遜版本和橙盒Max，G1推薦黃盒，G2推薦綠盒。
特色:
1、繪本風與實物拍攝相結合的形式，真人情景多。
2、內容簡單，句子簡短重復，加深理解記憶，主要練習句型和高頻詞架構設計，號稱“句型王”，適合低年齡段孩子啟蒙，是“開口神器”，讓孩子在短時間內記住大量的詞匯和句型，非常適合0基礎英語啟蒙。
3、內容涵蓋很廣，自然科學、人物、人文、地理等等，non-fiction和fiction的比例是4:6。
缺點：
G1到G2難度跨度比較大，中間需要補充其他分級讀物配合過渡。
5、培生
簡介：
培生是全球領先的教育集團，迄今已有超過170年的歷史。它的旗下還擁朗文、華爾街英語等知名教育品牌。每個故事一個主題，這些主來自孩子的家庭生活、校園生活、業(yè)余生活等等。
架構版本：
體系很復雜，各種不同的套系。主流讀物是培生幼兒英語和少兒英語，分為預備級、基礎級和提高級。
預備級以單詞和詞組學習為主，基礎級以句子學習為主；提高級以讀短篇故事為主。畫風豐富活潑，有一定的趣味性。
特色:
1、繪畫風格風趣、幽默，結尾出人意料、內容以故事為主。
2、更適合小學生閱讀起步，或有一定閱讀基礎做進階用。
3、配套工具多，有互動光盤、單詞卡片等。
劣勢:
難度跨度比較大，內容以故事為主，人文科普內容欠缺。
6、I can read
簡介：
I can read ，國外非常非常受歡迎的一套書，暢銷了幾十年充滿了親情和溫馨的親子閱讀佳作。不算嚴格意義上的分級讀物，是對不同難度繪本系列進行分級，建議當做繪本來看。大多都是非常有意思的故事，有很多經典的IP，Biscuit，Danny Dinosaurs，Pete the cat，little critter等等，選孩子感興趣的主題，作為補充閱讀。
架構版本：
按難度分為：very first、my first和1-4級。
特色:
1、由各繪本故事系列組成，將繪本故事按照難度分級，有很多個系列，體裁廣泛。
2、適合繪本閱讀偏重情商教育，溫馨勵志。
3、畫面比較簡潔的那種，故事很有趣，語言也十分簡單生動，對于學齡前孩子非常有吸引力，非常適合向自主閱讀過渡的讀物。
劣勢:
分級的標準不是特別嚴謹。
三、總結
英語分級閱讀讀物的選擇需要家長朋友們做功課去選擇、也需要根據(jù)自家孩子的啟蒙程度做好學習計劃，循序漸進，才能螺旋式上升。后續(xù)我也會繼續(xù)研究分級讀物怎樣閱讀，做好孩子的英語啟蒙學習，有興趣可以關注參考一下。
??寫在最后??
我是“淇媽瞎講究”，專注研究如何做好家庭教育，在育兒這條路上，不求孩子從小會多少知識，只希望能帶領孩子找到學習的興趣、培養(yǎng)孩子的情商、鍛煉孩子的邏輯思維能力，讓孩子在今后慢慢人生路上能學的開心點、輕松點，遇到難題能從容淡定的解決它。
請關注我，關注我的堅持和分享，謝謝！
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