什么樣的學(xué)生適合報(bào)考“電競”專業(yè)、上課都在學(xué)什么、未來就業(yè)前景如何……對(duì)這些問題，兩位中傳“電競”專業(yè)學(xué)生分享了他們的報(bào)考、學(xué)習(xí)以及實(shí)習(xí)等經(jīng)歷。

6月18日下午一點(diǎn)半，尹梓豐打開了騰訊會(huì)議，同時(shí)在線的還有班里的另外30位同學(xué)。

這節(jié)課名為游戲產(chǎn)業(yè)與游戲文化，老師邀請(qǐng)了來自索尼中國的高管為他們講課。

這堂課結(jié)束后，他們大三學(xué)期的所有課程就全部結(jié)束了。

同一時(shí)間，遠(yuǎn)在河北的洪天闊的電腦屏幕上，也顯示著會(huì)議頁面，即將本科畢業(yè)的他是作為系里的學(xué)生代表來參會(huì)的。

受疫情影響，畢業(yè)儀式在線上進(jìn)行，他要幫同學(xué)們處理材料提交、畢業(yè)展出等各方面的問題。

洪天闊和尹梓豐都來自中國傳媒大學(xué)，分別是藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂方向）專業(yè)的2018級(jí)、2019級(jí)學(xué)生。

開設(shè)僅五年，總是被簡稱為“電競”專業(yè)，中傳的藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂方向）專業(yè)一直備受關(guān)注。每年招生季和畢業(yè)季，相關(guān)話題總能引發(fā)討論。

什么樣的學(xué)生適合報(bào)考這個(gè)專業(yè)、上課都在學(xué)什么、未來就業(yè)前景如何......大眾關(guān)注的問題離不開這幾個(gè)。

對(duì)此，洪天闊和尹梓豐分享了他們的報(bào)考、學(xué)習(xí)以及實(shí)習(xí)等經(jīng)歷，站在“風(fēng)暴”中心，他們有話想說。

中國傳媒大學(xué)本科招生網(wǎng)頁面上對(duì)藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂方向）專業(yè)的介紹。

圖/中國傳媒大學(xué)本科招生頁面上對(duì)藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂方向）專業(yè)的介紹

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報(bào)考

洪天闊并不是一開始就下定決心要報(bào)考這個(gè)專業(yè)的。

2017年的夏天，洪天闊步入了高三。經(jīng)過深思熟慮，他決定要走藝考這條路。

從正式開始準(zhǔn)備到考試，藝考的課程他只學(xué)了兩三個(gè)月。

在藝考機(jī)構(gòu)老師的建議下，他填報(bào)了中傳的藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂方向）專業(yè)。

選擇這個(gè)專業(yè)主要考慮到兩點(diǎn)：一是他本身對(duì)電競行業(yè)有所了解，平時(shí)也偶爾看看比賽，打兩局游戲。二是他覺得剛開設(shè)第二年的新專業(yè)，競爭可能相對(duì)不會(huì)太激烈。

2018年初，洪天闊從老家河北來到北京，參加了中傳的校考。面試環(huán)節(jié)，他和考官相聊甚歡，探討了游戲“氪金”等話題。

不出意外，他順利拿到了專業(yè)合格證。

半年后的文化課考試也沒給他拖后腿，洪天闊以超出河北省理科一本線17分的成績順利進(jìn)入了中傳。

來自湖南的尹梓豐也是理科生，2019年參加高考的他拿到了603分的成績。憑借這個(gè)分?jǐn)?shù)，他完全有機(jī)會(huì)進(jìn)入排名更靠前的學(xué)校以及更熱門的專業(yè)學(xué)習(xí)。

因?yàn)閷?duì)傳媒藝術(shù)和電競游戲的喜歡，他還是義無反顧選擇了中傳的藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂方向）專業(yè)。

作為國內(nèi)首個(gè)電競相關(guān)本科專業(yè)，中傳的藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂方向）專業(yè)一直備受關(guān)注。

社交媒體上，對(duì)于以其為代表的電競專業(yè)的討論一直不斷，有時(shí)尹梓豐也會(huì)發(fā)表一些評(píng)論。

很多高中生、學(xué)生家長順藤摸瓜找到了他，向他咨詢一些專業(yè)報(bào)考的問題。

只要有時(shí)間，尹梓豐一般都會(huì)回復(fù)幾句。

通常，他會(huì)首先告訴對(duì)方，高考文化課的成績至少要超過省一本線，這直接決定了有沒有考上的希望。

其次，還是要考慮清楚是不是真的喜歡、熱愛這個(gè)行業(yè)。

面對(duì)素不相識(shí)的陌生人，尹梓豐還可以有選擇地回答，自動(dòng)忽略一些他覺得有些離譜的問題。

相比之下，洪天闊就沒那么“幸運(yùn)”了。

很多學(xué)生家長會(huì)通過親戚朋友或者他之前所在的藝考機(jī)構(gòu)找到他。

“我們孩子今年上高中，現(xiàn)在也不好好學(xué)習(xí)，天天就只想打游戲，是不是應(yīng)該考你們專業(yè)？”

這種帶有明顯偏見的問題，洪天闊遇到過不止一次，讓他感覺哭笑不得，“你就得去和他們介紹這個(gè)專業(yè)，并不是說游戲打得好就怎么樣，上課也不是打游戲，反正每次都解釋一大堆?！?/p>

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學(xué)習(xí)

大一大二那陣，尹梓豐最大的感受就是公共課好多。

剛?cè)胄?，學(xué)校給每位新生準(zhǔn)備了一本“通關(guān)秘籍”，里面包含了關(guān)于學(xué)分的具體要求。

學(xué)校還十分貼心地附上了案例，詳細(xì)解讀缺勤、曠課、學(xué)分不夠等分別會(huì)造成什么樣的后果，提醒大家提前做好準(zhǔn)備。

尹梓豐介紹，公共課又分為限選課、公選課、核心課等多個(gè)類別。

“比較復(fù)雜，每年入學(xué)的新生也要花挺長一段時(shí)間去閱讀手冊(cè)，了解學(xué)分體系的?！币?yàn)槭切麻_設(shè)的專業(yè)，課程設(shè)置一直處于動(dòng)態(tài)調(diào)整中。

比如，尹梓豐上大一的時(shí)候，還需要學(xué)習(xí)高數(shù)，到了他們下一屆的2020級(jí)，這門課程就被取消了。

為了能在大三大四留出更多時(shí)間實(shí)習(xí)、做畢業(yè)設(shè)計(jì)，尹梓豐選擇在前兩個(gè)學(xué)年“能選盡選”。

最忙的時(shí)候，他一周六天都是滿課。

畢竟，專業(yè)課的內(nèi)容也不少。

除了游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲概論、經(jīng)典游戲分析、游戲創(chuàng)作、游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)與制作，還有電競相關(guān)的賽事策劃、賽事管理、賽事導(dǎo)播、游戲評(píng)論與解說，甚至還有游戲引擎原理開發(fā)及應(yīng)用這種程序設(shè)計(jì)方向的課程。

剛開始，面對(duì)五花八門的專業(yè)課，尹梓豐也有過疑惑，為什么不能把游戲和電競兩個(gè)方向做分割？

經(jīng)歷了一段時(shí)間的適應(yīng)期，專業(yè)的概念才逐漸在他的腦海里變得清晰?！耙?yàn)檫@個(gè)專業(yè)是希望讓我們成為能了解游戲上下游整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的綜合性人才，所以各方面的學(xué)習(xí)都是必要的。”

師哥洪天闊對(duì)此有著更深的理解：“我們算是策劃類專業(yè)，在游戲設(shè)計(jì)過程中，策劃人員往往占的比重會(huì)稍微大一點(diǎn)。

作為這樣一個(gè)角色，不可能在對(duì)程序、美術(shù)完全不了解的情況下，憑空去提想法，這是不切實(shí)際的。我們需要對(duì)創(chuàng)作過程的每個(gè)部分都有所了解，有一定認(rèn)知?！?/p>

為了讓學(xué)生真正接觸行業(yè)內(nèi)容，學(xué)校也會(huì)不定期邀請(qǐng)游戲、電競行業(yè)內(nèi)的大咖們來講課。

在洪天闊的印象中，他就曾經(jīng)聽過來自VSPN、網(wǎng)易雷火等多家企業(yè)高管主講的課程。

引進(jìn)來，也走出去。每年的小學(xué)期，學(xué)校會(huì)安排學(xué)生們到完美世界、新浪等大廠參觀、實(shí)習(xí)。

專業(yè)課程很少以試卷形式來結(jié)課，這是藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂方向）專業(yè)的另一大特點(diǎn)。尹梓豐回憶，相當(dāng)一部分課程是論文結(jié)課，剩下的就是作品結(jié)課，學(xué)生用半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的時(shí)間創(chuàng)作一個(gè)完整的作品。

“課程結(jié)課之后會(huì)做一個(gè)結(jié)課展，根據(jù)學(xué)院的安排，應(yīng)該在每個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，也對(duì)上個(gè)學(xué)期本學(xué)院各個(gè)專業(yè)的課程作品、產(chǎn)出進(jìn)行匯總，做集中展示?！币髫S說。

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實(shí)踐

大學(xué)四年，洪天闊經(jīng)歷過不少實(shí)習(xí)。

大一暑假，他在學(xué)校安排下，進(jìn)入一家電競文化傳媒公司工作。因?yàn)閷I(yè)知識(shí)還不豐富，他沒能接觸到特別核心的電競部分。

那時(shí)，他主要幫俱樂部旗下的選手拍攝、制作短視頻。

大三下學(xué)期，通過師姐引薦，他參與FPX電子競技俱樂部的校園推廣工作，幫助隊(duì)伍組織賽時(shí)的線下活動(dòng)以及線上應(yīng)援。

后來，因?yàn)闆]時(shí)間，他又將這份工作推薦給了師弟師妹。

比起電競，洪天闊個(gè)人更鐘情游戲創(chuàng)作。

大二的時(shí)候，他和同學(xué)做了一款名叫“邂逅光明”的RPG（角色扮演）游戲，并通過“青睞之光”上架了Steam平臺(tái)。

平時(shí)，他也經(jīng)常參加北京的一些Game Jam(游戲設(shè)計(jì)相關(guān)）比賽。去年，洪天闊和老師共同組織策劃了一場BIGC Game Jam2021（北京國際游戲創(chuàng)新大會(huì)創(chuàng)作大賽）。

圖/洪天闊與同學(xué)制作的游戲上架了Steam平臺(tái)

跟洪天闊不一樣，尹梓豐更偏向電競方向。

大一的國慶節(jié)假期，他和室友組隊(duì)參加了校內(nèi)組織的英雄聯(lián)盟比賽，成功晉級(jí)四強(qiáng)。

不算多的獎(jiǎng)金，被他們用來繳了網(wǎng)費(fèi)。

隨著專業(yè)學(xué)習(xí)的推進(jìn)，他很少再以選手身份參賽，更多是承擔(dān)起了策劃、執(zhí)行這樣的幕后工作。

在學(xué)院主辦、承辦的很多電競賽事中，都能看到尹梓豐忙碌的身影。

最讓他引以為傲的是兩屆北京（國際）大學(xué)生電競節(jié)的成功舉辦。

兩年中，尹梓豐跟著老師參與了賽事策劃、項(xiàng)目審批、現(xiàn)場執(zhí)行以及新聞通稿撰寫等多個(gè)環(huán)節(jié)，眼看著這項(xiàng)原本只計(jì)劃面向中傳學(xué)子的校級(jí)比賽，一步步成為了全國性的賽事。

一項(xiàng)電競賽事活動(dòng)，從概念雛形到圓滿完賽，要經(jīng)歷什么過程，會(huì)遇到哪些難題和波折，又該如何解決。

隨著實(shí)際操作中一個(gè)個(gè)問題的提出，尹梓豐做了很多思考，也得到了很多收獲。

對(duì)于即將到來的第三屆電競節(jié)，他充滿期待，表示自己大概率不會(huì)缺席，還將繼續(xù)從事幕后的工作。

雖然專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間還不算長，但兩人或多或少都有了些“職業(yè)病”。

看電競比賽時(shí)，除了普通玩家關(guān)注的選手操作、比分，他們也會(huì)關(guān)注賽事導(dǎo)播視角如何切換，有沒有做出精彩畫面，甚至廣告的植入和播放如何安排。

除此之外，尹梓豐還很關(guān)注電競周邊的制作，諸如每個(gè)賽季的宣傳片用了什么新技術(shù)、對(duì)于電競文化是如何解讀和運(yùn)用的、電競衍生產(chǎn)品的宇宙如何搭建等等的問題。

而對(duì)游戲特效有所涉獵的洪天闊，則經(jīng)常會(huì)在看到電視劇中的爆破特效時(shí)，忍不住去想這是使用了哪個(gè)插件。

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未來

今年上半年，受到疫情的影響，中傳沒有組織學(xué)生返校，課程全部搬到線上進(jìn)行。

感覺在家工作效率太低，三月初，洪天闊一個(gè)人回到了學(xué)校，忙活畢業(yè)設(shè)計(jì)的事。

洪天闊的畢業(yè)設(shè)計(jì)是一款劇情向的解謎類游戲，作品制作用時(shí)一年。整個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)由5名同學(xué)組成，除了洪天闊，還有兩位來自數(shù)字媒體技術(shù)（游戲設(shè)計(jì)技術(shù)方向）專業(yè)以及兩位動(dòng)畫（游戲藝術(shù)方向）專業(yè)的同學(xué)。

班里絕大多數(shù)同學(xué)都是像他一樣，采取跨專業(yè)合作結(jié)組的形式完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

五月下旬畢設(shè)答辯后，洪天闊回到了河北老家，但他也沒能就此閑下來。作為系里的應(yīng)屆生代表，他還要參與畢業(yè)季的組織活動(dòng)。

“因?yàn)榻衲晔蔷€上畢業(yè)的形式，所以會(huì)有很多物料的收集、整理和提交，比如畢業(yè)視頻的后期剪輯，而且也要組織同學(xué)們配合畢業(yè)季的活動(dòng)，大體上是在做這些工作?！?/p>

在六月底的畢業(yè)季展會(huì)上，洪天闊和同學(xué)們的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品將統(tǒng)一對(duì)大眾展出。

根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，今年，全國畢業(yè)生規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。加上疫情影響，今年被不少人稱為“最難就業(yè)季”。

洪天闊暫時(shí)還沒有就業(yè)壓力，他被保研到了本校廣播電視（動(dòng)漫創(chuàng)作與數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)方向）專業(yè)。

不過，在與身邊同學(xué)的交流中，他也感受到了就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。

洪天闊透露，班里16名同學(xué)，選擇工作和考研的比例大概是1比1。不少同學(xué)之所以繼續(xù)深造，也是因?yàn)榭紤]到了今年整體上不太樂觀的就業(yè)情況，難以找到心儀的工作。

按理說，對(duì)于未來，尹梓豐應(yīng)該要輕松些，畢竟明年才畢業(yè)的他還有一年的緩沖時(shí)間。但他覺得，比起師哥洪天闊，現(xiàn)階段的自己要更迷茫一些。

“闊哥已經(jīng)大概確定后面要干什么了，但是我們?cè)谶@個(gè)節(jié)骨眼上，恰恰處于選擇中心，就容易陷入迷茫和糾結(jié)?！?/p>

消極的情緒堆積，一度令尹梓豐十分焦慮。

6月18日下午，在大三階段的最后一堂課上，尹梓豐似乎找到了答案。

這節(jié)課叫游戲產(chǎn)業(yè)與游戲文化，授課老師是系主任張兆弓。這天，張老師請(qǐng)到的是一位來自索尼中國的高管。

這位嘉賓介紹了自己從北大日語系畢業(yè)后，進(jìn)入索尼，先后輾轉(zhuǎn)北京、東京、上海等多個(gè)城市的經(jīng)歷。

雖然是網(wǎng)課形式，但隔著屏幕，他依舊跟同學(xué)們分享了不少有意思的事情。

討論環(huán)節(jié)，尹梓豐將他對(duì)于未來的困惑和盤托出。

對(duì)方表示十分理解，坦承他在尹梓豐這個(gè)年紀(jì)時(shí)，有同樣的情緒，對(duì)未來也沒做好充分的規(guī)劃。結(jié)合工作經(jīng)歷，嘉賓給了尹梓豐一些建議。

“他其實(shí)解答了我很多疑惑，也疏解了我的壓力，包括前幾期的嘉賓也是?！?/p>

此前，像王者榮耀的美術(shù)總監(jiān)、入行20多年的程序員等游戲和電競行業(yè)的從業(yè)者，都曾出現(xiàn)在這堂課上。

雖然這節(jié)每周一次的課只上了一個(gè)月，但尹梓豐感慨收獲頗豐：“幾乎每位嘉賓都會(huì)被問到擇業(yè)的問題，聽到他們說也曾像我們一樣，我就釋然了，原來很優(yōu)秀的人也會(huì)迷茫。

可能人生多想一想也不是件壞事，我就先做好當(dāng)下的事情，再努力往前走吧?！?/p>

來源：新京報(bào)

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