什么樣的學(xué)生適合報(bào)考這個(gè)專業(yè)、上課都在學(xué)什么、未來(lái)就業(yè)前景如何.......

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?來(lái)源：新京報(bào)

什么樣的學(xué)生適合報(bào)考“電競(jìng)”專業(yè)、上課都在學(xué)什么、未來(lái)就業(yè)前景如何……對(duì)這些問(wèn)題，兩位中傳“電競(jìng)”專業(yè)學(xué)生分享了他們的報(bào)考、學(xué)習(xí)以及實(shí)習(xí)等經(jīng)歷。

　　6月18日下午一點(diǎn)半，尹梓豐打開(kāi)了騰訊會(huì)議，同時(shí)在線的還有班里的另外30位同學(xué)。

　　這節(jié)課名為游戲產(chǎn)業(yè)與游戲文化，老師邀請(qǐng)了來(lái)自索尼中國(guó)的高管為他們講課。

　　這堂課結(jié)束后，他們大三學(xué)期的所有課程就全部結(jié)束了。

　　同一時(shí)間，遠(yuǎn)在河北的洪天闊的電腦屏幕上，也顯示著會(huì)議頁(yè)面，即將本科畢業(yè)的他是作為系里的學(xué)生代表來(lái)參會(huì)的。

　　受疫情影響，畢業(yè)儀式在線上進(jìn)行，他要幫同學(xué)們處理材料提交、畢業(yè)展出等各方面的問(wèn)題。

　　洪天闊和尹梓豐都來(lái)自中國(guó)傳媒大學(xué)，分別是藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂(lè)方向）專業(yè)的2018級(jí)、2019級(jí)學(xué)生。

　　開(kāi)設(shè)僅五年，總是被簡(jiǎn)稱為“電競(jìng)”專業(yè)，中傳的藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂(lè)方向）專業(yè)一直備受關(guān)注。每年招生季和畢業(yè)季，相關(guān)話題總能引發(fā)討論。

　　什么樣的學(xué)生適合報(bào)考這個(gè)專業(yè)、上課都在學(xué)什么、未來(lái)就業(yè)前景如何。。。。。。大眾關(guān)注的問(wèn)題離不開(kāi)這幾個(gè)。

　　對(duì)此，洪天闊和尹梓豐分享了他們的報(bào)考、學(xué)習(xí)以及實(shí)習(xí)等經(jīng)歷，站在“風(fēng)暴”中心，他們有話想說(shuō)。

　　中國(guó)傳媒大學(xué)本科招生網(wǎng)頁(yè)面上對(duì)藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂(lè)方向）專業(yè)的介紹。

▲圖/中國(guó)傳媒大學(xué)本科招生頁(yè)面上對(duì)藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂(lè)方向）專業(yè)的介紹

報(bào)考

　　洪天闊并不是一開(kāi)始就下定決心要報(bào)考這個(gè)專業(yè)的。

　　2017年的夏天，洪天闊步入了高三。經(jīng)過(guò)深思熟慮，他決定要走藝考這條路。

　　從正式開(kāi)始準(zhǔn)備到考試，藝考的課程他只學(xué)了兩三個(gè)月。

　　在藝考機(jī)構(gòu)老師的建議下，他填報(bào)了中傳的藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂(lè)方向）專業(yè)。

　　選擇這個(gè)專業(yè)主要考慮到兩點(diǎn)：一是他本身對(duì)電競(jìng)行業(yè)有所了解，平時(shí)也偶爾看看比賽，打兩局游戲。二是他覺(jué)得剛開(kāi)設(shè)第二年的新專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)可能相對(duì)不會(huì)太激烈。

　　2018年初，洪天闊從老家河北來(lái)到北京，參加了中傳的?？?。面試環(huán)節(jié)，他和考官相聊甚歡，探討了游戲“氪金”等話題。

　　不出意外，他順利拿到了專業(yè)合格證。

　　半年后的文化課考試也沒(méi)給他拖后腿，洪天闊以超出河北省理科一本線17分的成績(jī)順利進(jìn)入了中傳。

　　來(lái)自湖南的尹梓豐也是理科生，2019年參加高考的他拿到了603分的成績(jī)。憑借這個(gè)分?jǐn)?shù)，他完全有機(jī)會(huì)進(jìn)入排名更靠前的學(xué)校以及更熱門(mén)的專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　因?yàn)閷?duì)傳媒藝術(shù)和電競(jìng)游戲的喜歡，他還是義無(wú)反顧選擇了中傳的藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂(lè)方向）專業(yè)。

　　作為國(guó)內(nèi)首個(gè)電競(jìng)相關(guān)本科專業(yè)，中傳的藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂(lè)方向）專業(yè)一直備受關(guān)注。

　　社交媒體上，對(duì)于以其為代表的電競(jìng)專業(yè)的討論一直不斷，有時(shí)尹梓豐也會(huì)發(fā)表一些評(píng)論。

　　很多高中生、學(xué)生家長(zhǎng)順藤摸瓜找到了他，向他咨詢一些專業(yè)報(bào)考的問(wèn)題。

　　只要有時(shí)間，尹梓豐一般都會(huì)回復(fù)幾句。

　　通常，他會(huì)首先告訴對(duì)方，高考文化課的成績(jī)至少要超過(guò)省一本線，這直接決定了有沒(méi)有考上的希望。

　　其次，還是要考慮清楚是不是真的喜歡、熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)。

　　面對(duì)素不相識(shí)的陌生人，尹梓豐還可以有選擇地回答，自動(dòng)忽略一些他覺(jué)得有些離譜的問(wèn)題。

　　相比之下，洪天闊就沒(méi)那么“幸運(yùn)”了。

　　很多學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)親戚朋友或者他之前所在的藝考機(jī)構(gòu)找到他。

　　“我們孩子今年上高中，現(xiàn)在也不好好學(xué)習(xí)，天天就只想打游戲，是不是應(yīng)該考你們專業(yè)？”

　　這種帶有明顯偏見(jiàn)的問(wèn)題，洪天闊遇到過(guò)不止一次，讓他感覺(jué)哭笑不得，“你就得去和他們介紹這個(gè)專業(yè)，并不是說(shuō)游戲打得好就怎么樣，上課也不是打游戲，反正每次都解釋一大堆?！?/span>

學(xué)習(xí)

　　大一大二那陣，尹梓豐最大的感受就是公共課好多。

　　剛?cè)胄?，學(xué)校給每位新生準(zhǔn)備了一本“通關(guān)秘籍”，里面包含了關(guān)于學(xué)分的具體要求。

　　學(xué)校還十分貼心地附上了案例，詳細(xì)解讀缺勤、曠課、學(xué)分不夠等分別會(huì)造成什么樣的后果，提醒大家提前做好準(zhǔn)備。

　　尹梓豐介紹，公共課又分為限選課、公選課、核心課等多個(gè)類別。

　　“比較復(fù)雜，每年入學(xué)的新生也要花挺長(zhǎng)一段時(shí)間去閱讀手冊(cè)，了解學(xué)分體系的。”因?yàn)槭切麻_(kāi)設(shè)的專業(yè)，課程設(shè)置一直處于動(dòng)態(tài)調(diào)整中。

　　比如，尹梓豐上大一的時(shí)候，還需要學(xué)習(xí)高數(shù)，到了他們下一屆的2020級(jí)，這門(mén)課程就被取消了。

　　為了能在大三大四留出更多時(shí)間實(shí)習(xí)、做畢業(yè)設(shè)計(jì)，尹梓豐選擇在前兩個(gè)學(xué)年“能選盡選”。

　　最忙的時(shí)候，他一周六天都是滿課。

　　畢竟，專業(yè)課的內(nèi)容也不少。

　　除了游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲概論、經(jīng)典游戲分析、游戲創(chuàng)作、游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)與制作，還有電競(jìng)相關(guān)的賽事策劃、賽事管理、賽事導(dǎo)播、游戲評(píng)論與解說(shuō)，甚至還有游戲引擎原理開(kāi)發(fā)及應(yīng)用這種程序設(shè)計(jì)方向的課程。

　　剛開(kāi)始，面對(duì)五花八門(mén)的專業(yè)課，尹梓豐也有過(guò)疑惑，為什么不能把游戲和電競(jìng)兩個(gè)方向做分割？

　　經(jīng)歷了一段時(shí)間的適應(yīng)期，專業(yè)的概念才逐漸在他的腦海里變得清晰。“因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)是希望讓我們成為能了解游戲上下游整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的綜合性人才，所以各方面的學(xué)習(xí)都是必要的?！?/span>

　　師哥洪天闊對(duì)此有著更深的理解：“我們算是策劃類專業(yè)，在游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中，策劃人員往往占的比重會(huì)稍微大一點(diǎn)。

　　作為這樣一個(gè)角色，不可能在對(duì)程序、美術(shù)完全不了解的情況下，憑空去提想法，這是不切實(shí)際的。我們需要對(duì)創(chuàng)作過(guò)程的每個(gè)部分都有所了解，有一定認(rèn)知?！?/span>

　　為了讓學(xué)生真正接觸行業(yè)內(nèi)容，學(xué)校也會(huì)不定期邀請(qǐng)游戲、電競(jìng)行業(yè)內(nèi)的大咖們來(lái)講課。

　　在洪天闊的印象中，他就曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)自VSPN、網(wǎng)易雷火等多家企業(yè)高管主講的課程。

　　引進(jìn)來(lái)，也走出去。每年的小學(xué)期，學(xué)校會(huì)安排學(xué)生們到完美世界、新浪等大廠參觀、實(shí)習(xí)。

　　專業(yè)課程很少以試卷形式來(lái)結(jié)課，這是藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂(lè)方向）專業(yè)的另一大特點(diǎn)。尹梓豐回憶，相當(dāng)一部分課程是論文結(jié)課，剩下的就是作品結(jié)課，學(xué)生用半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的時(shí)間創(chuàng)作一個(gè)完整的作品。

　　“課程結(jié)課之后會(huì)做一個(gè)結(jié)課展，根據(jù)學(xué)院的安排，應(yīng)該在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，也對(duì)上個(gè)學(xué)期本學(xué)院各個(gè)專業(yè)的課程作品、產(chǎn)出進(jìn)行匯總，做集中展示?！币髫S說(shuō)。

實(shí)踐

　　大學(xué)四年，洪天闊經(jīng)歷過(guò)不少實(shí)習(xí)。

　　大一暑假，他在學(xué)校安排下，進(jìn)入一家電競(jìng)文化傳媒公司工作。因?yàn)閷I(yè)知識(shí)還不豐富，他沒(méi)能接觸到特別核心的電競(jìng)部分。

　　那時(shí)，他主要幫俱樂(lè)部旗下的選手拍攝、制作短視頻。

　　大三下學(xué)期，通過(guò)師姐引薦，他參與FPX電子競(jìng)技俱樂(lè)部的校園推廣工作，幫助隊(duì)伍組織賽時(shí)的線下活動(dòng)以及線上應(yīng)援。

　　后來(lái)，因?yàn)闆](méi)時(shí)間，他又將這份工作推薦給了師弟師妹。

　　比起電競(jìng)，洪天闊個(gè)人更鐘情游戲創(chuàng)作。

　　大二的時(shí)候，他和同學(xué)做了一款名叫“邂逅光明”的RPG（角色扮演）游戲，并通過(guò)“青睞之光”上架了Steam平臺(tái)。

　　平時(shí)，他也經(jīng)常參加北京的一些Game Jam（游戲設(shè)計(jì)相關(guān)）比賽。去年，洪天闊和老師共同組織策劃了一場(chǎng)BIGC Game Jam2021（北京國(guó)際游戲創(chuàng)新大會(huì)創(chuàng)作大賽）。

▲圖/洪天闊與同學(xué)制作的游戲上架了Steam平臺(tái)

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　　跟洪天闊不一樣，尹梓豐更偏向電競(jìng)方向。

　　大一的國(guó)慶節(jié)假期，他和室友組隊(duì)參加了校內(nèi)組織的英雄聯(lián)盟比賽，成功晉級(jí)四強(qiáng)。

　　不算多的獎(jiǎng)金，被他們用來(lái)繳了網(wǎng)費(fèi)。

　　隨著專業(yè)學(xué)習(xí)的推進(jìn)，他很少再以選手身份參賽，更多是承擔(dān)起了策劃、執(zhí)行這樣的幕后工作。

　　在學(xué)院主辦、承辦的很多電競(jìng)賽事中，都能看到尹梓豐忙碌的身影。

　　最讓他引以為傲的是兩屆北京（國(guó)際）大學(xué)生電競(jìng)節(jié)的成功舉辦。

　　兩年中，尹梓豐跟著老師參與了賽事策劃、項(xiàng)目審批、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行以及新聞通稿撰寫(xiě)等多個(gè)環(huán)節(jié)，眼看著這項(xiàng)原本只計(jì)劃面向中傳學(xué)子的校級(jí)比賽，一步步成為了全國(guó)性的賽事。

　　一項(xiàng)電競(jìng)賽事活動(dòng)，從概念雛形到圓滿完賽，要經(jīng)歷什么過(guò)程，會(huì)遇到哪些難題和波折，又該如何解決。

　　隨著實(shí)際操作中一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出，尹梓豐做了很多思考，也得到了很多收獲。

　　對(duì)于即將到來(lái)的第三屆電競(jìng)節(jié)，他充滿期待，表示自己大概率不會(huì)缺席，還將繼續(xù)從事幕后的工作。

　　雖然專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間還不算長(zhǎng)，但兩人或多或少都有了些“職業(yè)病”。

　　看電競(jìng)比賽時(shí)，除了普通玩家關(guān)注的選手操作、比分，他們也會(huì)關(guān)注賽事導(dǎo)播視角如何切換，有沒(méi)有做出精彩畫(huà)面，甚至廣告的植入和播放如何安排。

　　除此之外，尹梓豐還很關(guān)注電競(jìng)周邊的制作，諸如每個(gè)賽季的宣傳片用了什么新技術(shù)、對(duì)于電競(jìng)文化是如何解讀和運(yùn)用的、電競(jìng)衍生產(chǎn)品的宇宙如何搭建等等的問(wèn)題。

　　而對(duì)游戲特效有所涉獵的洪天闊，則經(jīng)常會(huì)在看到電視劇中的爆破特效時(shí)，忍不住去想這是使用了哪個(gè)插件。

未來(lái)

　　今年上半年，受到疫情的影響，中傳沒(méi)有組織學(xué)生返校，課程全部搬到線上進(jìn)行。

　　感覺(jué)在家工作效率太低，三月初，洪天闊一個(gè)人回到了學(xué)校，忙活畢業(yè)設(shè)計(jì)的事。

　　洪天闊的畢業(yè)設(shè)計(jì)是一款劇情向的解謎類游戲，作品制作用時(shí)一年。整個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)由5名同學(xué)組成，除了洪天闊，還有兩位來(lái)自數(shù)字媒體技術(shù)（游戲設(shè)計(jì)技術(shù)方向）專業(yè)以及兩位動(dòng)畫(huà)（游戲藝術(shù)方向）專業(yè)的同學(xué)。

　　班里絕大多數(shù)同學(xué)都是像他一樣，采取跨專業(yè)合作結(jié)組的形式完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

　　五月下旬畢設(shè)答辯后，洪天闊回到了河北老家，但他也沒(méi)能就此閑下來(lái)。作為系里的應(yīng)屆生代表，他還要參與畢業(yè)季的組織活動(dòng)。

　　“因?yàn)榻衲晔蔷€上畢業(yè)的形式，所以會(huì)有很多物料的收集、整理和提交，比如畢業(yè)視頻的后期剪輯，而且也要組織同學(xué)們配合畢業(yè)季的活動(dòng)，大體上是在做這些工作。”

　　在六月底的畢業(yè)季展會(huì)上，洪天闊和同學(xué)們的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品將統(tǒng)一對(duì)大眾展出。

　　根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，今年，全國(guó)畢業(yè)生規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。加上疫情影響，今年被不少人稱為“最難就業(yè)季”。

　　洪天闊暫時(shí)還沒(méi)有就業(yè)壓力，他被保研到了本校廣播電視（動(dòng)漫創(chuàng)作與數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)方向）專業(yè)。

　　不過(guò)，在與身邊同學(xué)的交流中，他也感受到了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。

　　洪天闊透露，班里16名同學(xué)，選擇工作和考研的比例大概是1比1。不少同學(xué)之所以繼續(xù)深造，也是因?yàn)榭紤]到了今年整體上不太樂(lè)觀的就業(yè)情況，難以找到心儀的工作。

　　按理說(shuō)，對(duì)于未來(lái)，尹梓豐應(yīng)該要輕松些，畢竟明年才畢業(yè)的他還有一年的緩沖時(shí)間。但他覺(jué)得，比起師哥洪天闊，現(xiàn)階段的自己要更迷茫一些。

　　“闊哥已經(jīng)大概確定后面要干什么了，但是我們?cè)谶@個(gè)節(jié)骨眼上，恰恰處于選擇中心，就容易陷入迷茫和糾結(jié)?！?/span>

　　消極的情緒堆積，一度令尹梓豐十分焦慮。

　　6月18日下午，在大三階段的最后一堂課上，尹梓豐似乎找到了答案。

　　這節(jié)課叫游戲產(chǎn)業(yè)與游戲文化，授課老師是系主任張兆弓。這天，張老師請(qǐng)到的是一位來(lái)自索尼中國(guó)的高管。

　　這位嘉賓介紹了自己從北大日語(yǔ)系畢業(yè)后，進(jìn)入索尼，先后輾轉(zhuǎn)北京、東京、上海等多個(gè)城市的經(jīng)歷。

　　雖然是網(wǎng)課形式，但隔著屏幕，他依舊跟同學(xué)們分享了不少有意思的事情。

　　討論環(huán)節(jié)，尹梓豐將他對(duì)于未來(lái)的困惑和盤(pán)托出。

　　對(duì)方表示十分理解，坦承他在尹梓豐這個(gè)年紀(jì)時(shí)，有同樣的情緒，對(duì)未來(lái)也沒(méi)做好充分的規(guī)劃。結(jié)合工作經(jīng)歷，嘉賓給了尹梓豐一些建議。

　　“他其實(shí)解答了我很多疑惑，也疏解了我的壓力，包括前幾期的嘉賓也是。”

　　此前，像王者榮耀的美術(shù)總監(jiān)、入行20多年的程序員等游戲和電競(jìng)行業(yè)的從業(yè)者，都曾出現(xiàn)在這堂課上。

　　雖然這節(jié)每周一次的課只上了一個(gè)月，但尹梓豐感慨收獲頗豐：“幾乎每位嘉賓都會(huì)被問(wèn)到擇業(yè)的問(wèn)題，聽(tīng)到他們說(shuō)也曾像我們一樣，我就釋然了，原來(lái)很優(yōu)秀的人也會(huì)迷茫。

　　可能人生多想一想也不是件壞事，我就先做好當(dāng)下的事情，再努力往前走吧。”

相關(guān)報(bào)道

電競(jìng)專業(yè)，教什么學(xué)什么？（中國(guó)教育新聞網(wǎng)2021年12月15日?qǐng)?bào)道）

　　近日，中國(guó)EDG戰(zhàn)隊(duì)獲得英雄聯(lián)盟全球總決賽冠軍，這一消息迅速刷屏網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，質(zhì)疑聲也鋪天蓋地：“打游戲”也能拿世界冠軍？

　　隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及，全球電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，中國(guó)已是全球電競(jìng)產(chǎn)業(yè)的最大單一市場(chǎng)，多所高校開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)游戲設(shè)計(jì)、賽事策劃與運(yùn)營(yíng)等方面的專業(yè)電競(jìng)?cè)瞬拧?/span>

　　從“游戲”到“競(jìng)賽”，從“產(chǎn)業(yè)”到“專業(yè)”，電競(jìng)是什么，電競(jìng)專業(yè)教什么、學(xué)什么？

電競(jìng)產(chǎn)業(yè)迅猛崛起

　　1736億元！這是日前發(fā)布的《2021年度電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)藍(lán)皮書(shū)》對(duì)2021年中國(guó)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模的預(yù)估。

　　這部由中國(guó)傳媒大學(xué)媒體融合與傳播國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和中國(guó)傳媒大學(xué)虎牙電競(jìng)研究中心共同編寫(xiě)的藍(lán)皮書(shū)顯示：2020年，我國(guó)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度引領(lǐng)全球，總產(chǎn)值約合751.98億元，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)又一強(qiáng)勁增長(zhǎng)點(diǎn)。

　　“電子競(jìng)技作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新生文化現(xiàn)象，已成為國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注和支持的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)?！彼{(lán)皮書(shū)編委會(huì)主任、中國(guó)傳媒大學(xué)副校長(zhǎng)段鵬表示。

　　藍(lán)皮書(shū)主編、中國(guó)傳媒大學(xué)5G智能媒體傳播與產(chǎn)業(yè)研究院院長(zhǎng)王筱卉指出，我國(guó)電競(jìng)起步相對(duì)較晚，但巨大的受眾群體所產(chǎn)生的影響力成為其迅速發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　在她看來(lái)，中國(guó)電競(jìng)市場(chǎng)龐大的用戶規(guī)模，帶動(dòng)電競(jìng)不斷突破原有的邊界，從社區(qū)文化向流行文化躍遷?！叭绻茉谝?guī)范化和專業(yè)化能力上進(jìn)一步提升，可以預(yù)期的是，中國(guó)電競(jìng)在近兩年將會(huì)邁入新一輪的產(chǎn)業(yè)爆發(fā)階段?！?/span>

　　2019年4月，人社部發(fā)布13個(gè)新職業(yè)，其中包括“電競(jìng)競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師”和“電子競(jìng)技員”兩個(gè)職業(yè)；今年2月，人社部制定的國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)中，又首次列入電子競(jìng)技員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。

　　來(lái)自電競(jìng)產(chǎn)業(yè)界的廣州虎牙信息科技有限公司高級(jí)副總裁李萌認(rèn)為，電競(jìng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，在人才供給體系、內(nèi)容多元?jiǎng)?chuàng)新等方面仍有較大創(chuàng)新潛力，“希望與高校攜手，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，推動(dòng)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”。

電競(jìng)?cè)瞬拧匐姼?jìng)選手

　　熱潮之下，電競(jìng)?cè)源嬖谏鐣?huì)認(rèn)可度較低的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在不少家長(zhǎng)眼里，電競(jìng)?cè)瞬艓缀醯韧凇熬W(wǎng)癮少年”。

　　其實(shí)，早在2017年10月，電子競(jìng)技就被國(guó)際奧委會(huì)認(rèn)可為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，多個(gè)電競(jìng)項(xiàng)目也入選了2022年杭州亞運(yùn)會(huì)正式項(xiàng)目。“現(xiàn)在，越來(lái)越多的人開(kāi)始從正面看待電競(jìng)行業(yè)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和老師也不再‘談電競(jìng)色變’?！蓖躞慊苷f(shuō)。

　　“電競(jìng)不等于打游戲，前者更多體現(xiàn)的是競(jìng)賽、拼搏精神?！蓖躞慊鼙硎荆姼?jìng)成為熱點(diǎn)，更需要引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)、理解“競(jìng)技”與“游戲”之間的區(qū)別。她坦言，對(duì)游戲廠商來(lái)說(shuō)，該有的游戲防沉迷機(jī)制，依然應(yīng)是絕對(duì)的底線。

　　段鵬也表示：“電競(jìng)?cè)瞬挪蝗请姼?jìng)選手，電競(jìng)行業(yè)人才更多需要的是行業(yè)中的‘輔助’角色，而并非是職業(yè)選手。高校開(kāi)設(shè)電競(jìng)專業(yè)，主要還是為了學(xué)生多元化綜合發(fā)展，應(yīng)充分發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)齊電競(jìng)行業(yè)的短板。本科和研究生階段，是以研究和開(kāi)發(fā)領(lǐng)域?yàn)橹??！?/span>

　　他認(rèn)為，高校應(yīng)把與電競(jìng)相關(guān)的正確認(rèn)識(shí)和正向價(jià)值傳遞給社會(huì)，樹(shù)立青少年對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有正確的理解和價(jià)值觀。

　　王筱卉坦言，電子競(jìng)技要真正得到大眾文化的接納，或許還需要時(shí)間。但必須承認(rèn)，它已經(jīng)成為影響一代人的新興文化符號(hào)，“全社會(huì)對(duì)待電競(jìng)還是需要理性的認(rèn)知和成熟的心態(tài)，唯其如此，才能引導(dǎo)它走向健康發(fā)展的未來(lái)”。

學(xué)電競(jìng)專業(yè)≠學(xué)打游戲

　　藍(lán)皮書(shū)顯示，目前我國(guó)電競(jìng)行業(yè)從業(yè)人數(shù)僅5萬(wàn)，每年人才缺口達(dá)50萬(wàn)?！皵?shù)量的缺口只是其中一個(gè)方面，不管是品牌建設(shè)、俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)，還是賽事執(zhí)行，等等，都非常缺乏相關(guān)的專業(yè)人才。”中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)陳京煒介紹。

　　在電競(jìng)產(chǎn)業(yè)快速擴(kuò)張的背景下，近年來(lái)，北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、上海體育大學(xué)等多所高校開(kāi)設(shè)了電競(jìng)相關(guān)專業(yè)和課程。

　　中國(guó)傳媒大學(xué)是全國(guó)較早開(kāi)設(shè)電競(jìng)相關(guān)專業(yè)的高校，電競(jìng)專業(yè)被列為“藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂(lè)方向）”，但該專業(yè)并不培養(yǎng)電競(jìng)選手、電競(jìng)教練、解說(shuō)主播等方面的人才。

　　“電競(jìng)產(chǎn)業(yè)本身是一條特別長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)鏈，可以分上中下游。上游是電競(jìng)游戲研發(fā)，中游是賽事的組織和運(yùn)營(yíng)，下游是大家最了解的競(jìng)技員、教練、主播等。很多人只對(duì)產(chǎn)業(yè)下游有明確認(rèn)知，比如電競(jìng)選手、俱樂(lè)部、教練、主播、解說(shuō)等，因?yàn)檫@些是直接面向受眾的。而藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂(lè)方向）專業(yè)聚焦的是電競(jìng)產(chǎn)業(yè)中游、上游的賽事直轉(zhuǎn)播、游戲設(shè)計(jì)等?！标惥樈榻B。

　　翻開(kāi)該專業(yè)的課表，可以看到游戲心理學(xué)、游戲項(xiàng)目管理、賽事策劃、賽事導(dǎo)播、數(shù)字視頻剪輯等多方面課程，并結(jié)合了中國(guó)傳媒大學(xué)的傳媒特色。陳京煒建議，每所高校都應(yīng)根據(jù)自身的基因和特色，在電競(jìng)產(chǎn)業(yè)鏈中找到自己的位置，培養(yǎng)具有特色的專業(yè)人才。

　　相比一般專業(yè)，電競(jìng)專業(yè)的人才培養(yǎng)與行業(yè)的結(jié)合尤為緊密。對(duì)此，王筱卉建議，要立足電競(jìng)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，有針對(duì)性的提出專業(yè)人才培養(yǎng)方向和專業(yè)發(fā)展舉措，加強(qiáng)專業(yè)師資培訓(xùn)，強(qiáng)化“產(chǎn)學(xué)研用”深度融合，全面開(kāi)展校企合作，制定行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)從“有縫”到“無(wú)縫”銜接，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，培養(yǎng)出能夠服務(wù)于電競(jìng)產(chǎn)業(yè)的高層次創(chuàng)新型復(fù)合人才。????