原標題：【思維導圖“畫”作文】姜奕西《二十年后的故鄉(xiāng)》五年作文（23）

【思維導圖“畫”作文】姜奕西《二十年后的故鄉(xiāng)》五年作文（23）

故

九月初九

鄉(xiāng)

夢

回

故

鄉(xiāng)

獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少—人。

二

十

年

后

的

故

鄉(xiāng)

二十年后的故鄉(xiāng)——想象作文

你長大以后 ，或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng) ，將會是怎樣的情景呢?

以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習作。盡情發(fā)揮你的想象 ，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景，也可以寫你想寫的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達感情的方法 ，并試著在自己的習作中加以運用。

大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化，學習用人事景物表達對家鄉(xiāng)的熱愛、懷念之情。列出提綱，理清思路。

自己要寫什么，從哪些方面寫，通過思維導圖列提綱的方法梳理一下，寫起來就會輕松很多。

列提綱一定要列出三個內(nèi)容；一是題目，二是主要內(nèi)容，三是結(jié)構(gòu)安排，這是重點。用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。

學習修改習作，并把修改后的習作讀給大家聽。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

對于結(jié)構(gòu)安排這個重點部分要注意三個方面：

(1)內(nèi)容組織順序，先寫什么，后寫什么； (2)確定重點寫什么，可以在后面寫上“詳寫”；

(3)確定開頭和結(jié)尾怎么寫。

夢回故鄉(xiāng)

我

愛

家

鄉(xiāng)

的

山

水

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

20年后的家鄉(xiāng)

20年后的故鄉(xiāng)

群力實驗小學校五年級 姜奕西

時光如劍，不知不覺已經(jīng)2042年了，不知道故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)怎么樣了，這20年來我一直待在美國，搞研究和實驗，如今我休假想回到中國，去看一看我們的小鎮(zhèn)怎么樣了。

小鎮(zhèn)里的建筑已經(jīng)不是老樣子了，我來到了我們家，推開了門，發(fā)現(xiàn)里面的裝飾和外面截然不同，屋外的裝飾很偏古風，而屋內(nèi)的裝飾卻充滿了科技感。

走進房子的時候，一個機器人走了過來，問主人有什么需要幫助的嗎？我笑笑道：“我只是過來參觀一下而已?！睓C器人聽完我的話后，帶我來到了另一間屋子里，這間屋子原來是一個展覽館，這間展覽館展示的是這間房子的歷史，我感嘆道：這真的是太神奇了。

從我們家出來后，我見到了一家商店里，衣服看上去千奇百怪的樣子。我走進了店里，售貨員很熱心地跟我介紹道：“這是我們店新推出的智能服裝，可以用手機來自己操控，想要的衣服形狀，顏色，大小，每個人一生只需要買一件衣服就夠了?！?/p>

我聽完后真的很贊嘆不已，我買了一件神奇的衣服后，又去了餐廳，奇怪的是這個餐廳沒有服務員，我以為是服務員臨時有事出門了一趟，但是隨著我打開了菜單，我才發(fā)現(xiàn)這里面的菜品都是由機器人送上的，真的太有趣了！

我到處看著家鄉(xiāng)的各種變化，覺得二十年來家鄉(xiāng)的科技水平，竟然發(fā)展到如此現(xiàn)代化，我對家鄉(xiāng)的變化流連忘返，我真想在這個小鎮(zhèn)里永遠地生活下去。

我

愛

家

鄉(xiāng)

的

明

月

教學有道，探索無涯！

優(yōu)秀作文是孩子的財富，是班級里的財富，也是老師的財富，一篇篇優(yōu)秀作文展示，是對老師教學的最好嘉獎！“教學有道，探索無涯！”

世界總有屬于自己的顏色，畫一幅畫，寫一首詩，寫一篇美文，拍一張照片……

心有美景，每走一步就是一趟旅行。

湯老師創(chuàng)意作文

我喜歡在文字中和孩子們一起尋找樂趣，用筆記錄成長。

我喜歡看到學生們的優(yōu)秀作品發(fā)表在我的公眾平臺，樹高千尺，營養(yǎng)還在根部！我聽見了他們成長拔節(jié)的聲音。

畢加索說：“每個孩子都是藝術(shù)家，問題在于你長大成人之后如何能夠繼續(xù)保持藝術(shù)家的靈性。”

孩子們，拿起筆來，加入我們開始創(chuàng)作吧！

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

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