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            當前位置:首頁 > 乒乓球資訊 > 正文內容

            關于ずつ的意思?

            杏彩體育3年前 (2022-12-01)乒乓球資訊52

            我又來更新了。

            今天又一次思考,并找了一些例子。

            首先,以下兩個句子的解釋我相信并不會有什么歧義。

            1、一人に千円ずつ渡す。

            2、全員に千円ずつ渡す。

            我的理解是,因為ずつ本身有平均和反復的含義,用@

            巴門尼德使徒

            さん的話來說就是有“復數”和“等量”的含義在,所以,即使我們看到例句1,也會由于“復數”而默認總人數不會為1,而同時還會“等量”向每一個人發(fā)放千円。而在看到例句2的時候,由于“復數”這一內包含義的存在,我們也不會認為僅存在由“全員”構成的單個組,而將其看成由單個人構成的人數個組,而“等量”向每一個人發(fā)放千円。

            這一“腦補”最終導致的結果是:在例句1和例句2中,最終得到的結果是相同的,即每人得到千円,皆大歡喜。

            而當人數不是1或全部的時候,問題就復雜了。

            啓林館、教員9人に5千円ずつ渡す 教科書謝禮金問題

            這是2016年2月11日朝日新聞的某新聞標題。

            9人に5千円ずつ渡す。到底是應該理解成,總人數為9,每人發(fā)了5千日元,還是應該理解成,總人數不詳,每9個人為1組,每組發(fā)5千日元呢?

            實際的報道中,總人數為9人,每人得到了5千日元。

            在這兩天的思考中,腦子已經有點轉不過來彎兒的我,并沒有猜錯。那么,協(xié)助我判斷的是什么呢?是句中的其他信息和我的常識。也就是@

            王赟 Maigo

            さん說的上(nao)下(bu)文

            教師,9人,這要是一組9人,得加起來多少人?都是老師?為啥9個人發(fā)5000塊,是故意讓大家分不開嗎?

            通過這些腦補,我發(fā)現(xiàn)一件事,那就是給定的人數越多,相對來說我的判斷更傾向于判斷成“每個人”分得

            二十萬人に1キロずつ新潟県産コシヒカリをプレゼントします。

            我相信大家看到這句也絕對不會認為是每20萬人來分1公斤大米的。

            而給定的人數少時,判斷就會相對難一些?;蛘邇A向于認為是幾個人為一組分享ずつ前面的東西(當然看完上面這些例句,可能會一定程度影響判斷)

            二人に1セットずつ、卓球ラケットを贈呈します。

            這句看上去就很像是每兩個人共得一套乒乓球拍(セット這個詞在這里也起到了心理暗示),而不是兩個人每人得到一套。

            所以這個句子的意義判斷我個人現(xiàn)在依然認為,是會產生歧義的。為了消除這種歧義,我決定個人今后使用這個語法時,添加以下語法進去。

            1, 每個人獲得時,添加それぞれ,如

            三人にそれぞれ1萬円ずつを渡す。

            2,群組共享時,添加につき,如

            三人につき1萬円ずつを渡す。

            これでわかりやすくなったでしょうか。

            ----------------重新規(guī)整以后的分割線--------------

            其實這個問題是昨天李本立桑在QQ上問我的,我們討論的中心內容如下

            三人に二つずつ林檎を渡す。這句到底是需要幾個蘋果。

            上午和日本人討論后的整理:

            Q:每人一個蘋果的說法。

            A:一人に一つずつ林檎を渡す(n個蘋果,n等于人數)

            Q:三個人,每人一個蘋果的說法

            A:三人に一つずつ林檎を渡す(3個蘋果,一共3個人)

            Q:三個人,每人兩個蘋果的說法

            A:三人に二つずつ林檎を渡す(6個蘋果,一共3個人)

            Q:三個人分兩個蘋果的說法

            A:三人で林檎を二つ分ける(2個蘋果,一共3個人)

            ......畫風不對啊。我要的不是で

            Q:給三個人兩個蘋果呢?

            A:三人に林檎を二つ渡す(2個蘋果,一共3個人)

            ......ずつ哪去了,這不是我要的答案。

            Q:那六個人,給每三個人兩個蘋果呢?

            A:三人ごとに林檎を二つ渡す(2個蘋果,n個人,每3個人發(fā)給兩個蘋果)

            Q:那三人ごとに林檎を二つずつ渡す是幾個蘋果呢?

            A:三人で六つです。(2n個蘋果,n個人,每次給3個人發(fā),每個人各發(fā)2個)

            所以看上去這里其實牽扯到ごと和ずつ兩個語法。

            我的理解是:

            ごと是分組,拿出前述的元素來組成集合的意思,語氣較強相當于中文的“針對每(一組)”

            ずつ是分配,針對一個集合進行某一數量的分配,相當于中文的“(每組)各”

            一人是一個集合,三人是三個集合,三人ごと是一個集合。

            大家覺得如何?

            -------------越來越蒙圈的分割線---------------

            @

            樸念仁

            さん提醒應該是三人ずつに一つ。

            想起來確實應該是這樣的。似乎是昨天被問

            這個句子的時候整蒙了。我再去去問一下日本人確認一下,然后修改一下答案。

            討論后看來這個ずつに是錯誤的。

            -------------被整蒙圈的原答案----------------

            昨天看到這個問題我也覺得很有意思。

            一人に三つずつ りんごをあげます

            這個肯定是每一個人三個了

            三人に一つずつ りんごをあげます

            是每三個人一個呢,還是給三個人每人各一個呢。

            這真的是個微妙的問題

            我感覺首先這個問題跟現(xiàn)場的情況有關

            如果是只有三個人的話,應該是三個人每個人一個

            如果不止三個人,比如六個人的話,就牽涉到了プロミネンス(重音)的問題

            三人に一つずつ 應該是每三個人一個

            三人に 一つずつ 應該是每個人一個

            這是我目前的看法

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