【歷年試講試題】體育—《籃球教學(xué)—原地雙手胸前傳接球》
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1.題目：《籃球教學(xué)—原地雙手胸前傳接球》
2.內(nèi)容：
動(dòng)作要領(lǐng)：
兩臂垂肘持球于胸前，眼看傳球目標(biāo)。傳球時(shí)，兩腳蹬地，膝關(guān)節(jié)蹬伸，身體重心前移，兩臂迅速向傳球方向前伸出，兩手翻腕、撥指將球傳出。接球時(shí)，兩臂自然向前伸出迎球，手指向前自然張開，兩拇指成“八”字形，當(dāng)球觸手后，兩臂隨球?qū)⑶虺钟谛馗埂?/span>
3.基本要求：
（1）詳細(xì)清晰講解技術(shù)要領(lǐng)；
（2）結(jié)合實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用進(jìn)行授課；
（3）設(shè)置“搶球”游戲；
（4）試講10分鐘。
【試題解析—教案】
教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：在籃球?qū)W習(xí)中，學(xué)生了解雙手胸前傳接球的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，掌握正確的傳接球動(dòng)作，在比賽中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。2.過程與方法目標(biāo)：經(jīng)過師生互動(dòng)探究、研學(xué)強(qiáng)練，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和控球能力逐步提升。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在趣味籃球運(yùn)動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生形成樂于分享與合作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球的伸、翻、撥，接球時(shí)的伸、迎、引。難點(diǎn)：傳球的翻腕、撥指和接球的前伸、后引，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)用力。教學(xué)過程一、開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全，檢查服裝，安排見習(xí)生。2.組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。3.要求：快、靜、齊。二、準(zhǔn)備部分1.運(yùn)球慢跑。方法：學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)運(yùn)球慢跑兩圈。2.配樂韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)等。3.組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。4.要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。三、基本部分1.導(dǎo)入老師：同學(xué)們!掛圖中展示的是什么？趙繼偉和郭艾倫發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的動(dòng)作演示圖，仔細(xì)觀察有什么特點(diǎn)呢？進(jìn)行了連續(xù)多次的胸前傳接球，傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中的主要技術(shù)之一，是指籃球比賽中進(jìn)攻隊(duì)員之間有目的的支配球、轉(zhuǎn)移球的方法，是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的紐帶，也是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段。今天學(xué)習(xí)的就是《原地雙手胸前傳接球》。2.示范教師進(jìn)行側(cè)面及正面兩種示范。組織教學(xué)：雙軌式。3.講解動(dòng)作要點(diǎn)：兩臂垂肘持球于胸前，眼看傳球目標(biāo)。傳球時(shí)，兩腳蹬地，膝關(guān)節(jié)蹬伸，身體重心前移，兩臂迅速向傳球方向前伸出，兩手翻腕、撥指將球傳出。接球時(shí)，兩臂自然向前伸出迎球，手指向前自然張開，兩拇指成“八”字形，當(dāng)球觸手后，兩臂隨球?qū)⑶虺钟谛馗埂?/span>4.練習(xí)（1）原地?zé)o球模仿練習(xí)方法：原地持球?yàn)閯?dòng)作1，傳球的伸、翻、撥為動(dòng)作2，進(jìn)行5組練習(xí)。之后進(jìn)行接球的無球模仿練習(xí)，接球時(shí)的伸、迎、引為動(dòng)作3，當(dāng)球觸手后，兩臂隨球?qū)⑶虺钟谛馗篂閯?dòng)作4,進(jìn)行5組練習(xí)。糾錯(cuò)：傳球時(shí)兩手肘外展，提示學(xué)生兩肘下垂，傳球用力協(xié)調(diào)，體會(huì)翻腕撥指的動(dòng)作和兩臂均勻用力的感覺。組織教學(xué)：以排為單位，每排以圓形隊(duì)伍分布，形成四個(gè)封閉圓形。（2）兩人推“太極球”練習(xí)方法：兩人一組，采用兩腳前后開立，面對(duì)面站立。兩位同學(xué)同時(shí)伸臂形成中間持球姿勢(shì)。一名同學(xué)將球推向另一名同學(xué)，做持球的傳球練習(xí)，另一名同學(xué)順勢(shì)收球于胸前，做接球練習(xí)，依次交替進(jìn)行。糾錯(cuò)：接球手法不正確，引球動(dòng)作不及時(shí)，通過自己或互相拋接球練習(xí)，養(yǎng)成張手、伸臂、迎球、后引的動(dòng)作習(xí)慣，提示學(xué)生做好接球的預(yù)判和動(dòng)作準(zhǔn)備。組織教學(xué)：體操隊(duì)形散開，1-2排合作練習(xí)，3-4排合作練習(xí)。（3）原地胸前傳接球練習(xí)方法：間隔2米，做傳接球練習(xí)，可逐步加大間隔距離。糾錯(cuò)：相互指導(dǎo)與糾錯(cuò)。組織教學(xué)：體操隊(duì)形散開。5.檢驗(yàn)—優(yōu)生展示（1）比賽：“搶球”游戲。游戲方法：學(xué)生圍成一個(gè)圈，2-3個(gè)學(xué)生在中間，搶斷外圍傳接的球。被搶斷球的同學(xué)進(jìn)入圈中，繼續(xù)游戲。2分鐘內(nèi)，被搶球數(shù)量少的小組獲勝。（2）評(píng)價(jià)：表揚(yáng)獲勝小組，鼓勵(lì)其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。四、結(jié)束部分1.放松活動(dòng)—配樂放松操。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)情況，老師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)優(yōu)生，激勵(lì)全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。【試題解析—試講稿】
一、開始部分師：面向老師成四列橫隊(duì)集合，全體都有，立正，稍息，立正，向右看齊，向前看，第一排從右至左依次報(bào)數(shù)，同學(xué)們好。師：今天大家人數(shù)都到齊了，非常不錯(cuò)，服裝符合體育課要求，而且個(gè)個(gè)精神飽滿，相信大家今天能很好地掌握這節(jié)課地內(nèi)容。師：請(qǐng)問身體有沒有不舒服的同學(xué)，如果有的話，請(qǐng)舉手示意，在老師右手邊進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。好的，沒有。師：請(qǐng)大家檢查自己的身體有沒有尖銳的物品，有的話請(qǐng)交給老師，下課找老師認(rèn)領(lǐng)。二、準(zhǔn)備部分師：在上課之前老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行運(yùn)球挑戰(zhàn)。師：我們運(yùn)球慢跑兩圈，在運(yùn)球慢跑的過程中要繞過標(biāo)志桿，鉆過呼啦圈，擊中地面的標(biāo)志貼，同學(xué)們有信心一次挑戰(zhàn)成功嗎？生：有信心！師：好！全體都有，向右轉(zhuǎn)，一排運(yùn)球跑步走，二、三、四排依次跟上，繞過標(biāo)志桿，嘗試換手運(yùn)球，低姿運(yùn)球穿過呼啦圈，運(yùn)球擊中地面標(biāo)志貼！停，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，向中看齊！師：表揚(yáng)一下大家，一次挑戰(zhàn)成功！師：下面大家跟著老師一塊做徒手操，以中間這位同學(xué)為基準(zhǔn)，雙手側(cè)平舉，成體操隊(duì)形散開。師：伸展運(yùn)動(dòng)，12345678、22345678，下蹲運(yùn)動(dòng)，12345678、22345678，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，12345678，22345678，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)12345678、22345678，腹背運(yùn)動(dòng)12345678、2234567停。好，大家放松一下，抖抖腿，以中間這位同學(xué)為基準(zhǔn)向中看齊。三、基本部分師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘粡垐D片，大家仔細(xì)看一眼，里面的人在做什么動(dòng)作？師：我聽見有的同學(xué)回答了，是趙繼偉和郭艾倫發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的動(dòng)作演示圖，仔細(xì)觀察有什么特點(diǎn)呢？生：進(jìn)行了連續(xù)多次的胸前傳接球。師：傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中的主要技術(shù)之一，是指籃球比賽中進(jìn)攻隊(duì)員之間有目的的支配球、轉(zhuǎn)移球的方法，是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的紐帶，也是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段。今天學(xué)習(xí)的就是《原地雙手胸前傳接球》。師：首先老師將學(xué)生分為四個(gè)小組，我們進(jìn)行小組討論和自主練習(xí)，然后說一說如何才能更好的傳接球呢？師：看大家都在很認(rèn)真的研究，那解決剛才的問題之前，我們先學(xué)習(xí)這個(gè)技術(shù)動(dòng)作。師：老師先給大家做一個(gè)完整的示范動(dòng)作，大家認(rèn)真觀看，同學(xué)們都看清楚了嗎？生：沒有。師：我聽有的同學(xué)說沒有，那老師就給大家邊講解邊示范一下，請(qǐng)認(rèn)真聽哦：兩臂垂肘持球于胸前，眼看傳球目標(biāo)。傳球時(shí)，兩腳蹬地，膝關(guān)節(jié)蹬伸，身體重心前移，兩臂迅速向傳球方向前伸出，兩手翻腕、撥指將球傳出。接球時(shí)，兩臂自然向前伸出迎球，手指向前自然張開，兩拇指成“八”字形，當(dāng)球觸手后，兩臂隨球?qū)⑶虺钟谛馗埂?/span>師：老師再給大家做一遍完整示范動(dòng)作，同學(xué)們仔細(xì)看好。好，我們以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開，來進(jìn)行練習(xí)。師：下面我們先進(jìn)行原地?zé)o球模仿練習(xí)，原地持球?yàn)閯?dòng)作1，傳球的伸、翻、撥為動(dòng)作2，進(jìn)行5組練習(xí)。大家迅速調(diào)整前后左右間隔距離，開始練習(xí)，注意動(dòng)作的規(guī)范性。師：1-2，還原。這位同學(xué)注意傳球時(shí)兩手肘不要外展，應(yīng)當(dāng)兩肘下垂，傳球用力協(xié)調(diào)，體會(huì)一下翻腕撥指的動(dòng)作和兩臂均勻用力的感覺。師：大家傳球的動(dòng)作學(xué)會(huì)了，接下來進(jìn)行接球的無球模仿練習(xí)，接球時(shí)的伸、迎、引為動(dòng)作3，當(dāng)球觸手后，兩臂隨球?qū)⑶虺钟谛馗篂閯?dòng)作4,進(jìn)行5組練習(xí)。師：3-4，還原。同學(xué)們展示的非常形象，為了進(jìn)一步鞏固大家的動(dòng)作，我們進(jìn)行推“太極球”練習(xí)。兩人一組，采用兩腳前后開立，面對(duì)面站立。兩位同學(xué)同時(shí)伸臂形成中間持球姿勢(shì)。一名同學(xué)將球推向另一名同學(xué)，做傳球練習(xí)，另一名同學(xué)順勢(shì)收球于胸前，做接球練習(xí)，依次交替進(jìn)行。體委出列幫老師拿一個(gè)球，站在老師的對(duì)面，我們給大家做一個(gè)示范，同學(xué)們看懂了嗎？生：看懂了。師：好，體委歸隊(duì)，下面一三排的同學(xué)去球車?yán)锬们颍貋碚液湍銓?duì)應(yīng)二四排的同學(xué)，兩人一組，一人5次總共兩組，然后進(jìn)行交換，現(xiàn)在開始！師：這位同學(xué)你的接球手法不正確，引球動(dòng)作不及時(shí)，請(qǐng)你和同伴做五組拋接球練習(xí)。對(duì)，要養(yǎng)成張手、伸臂、迎球、后引的動(dòng)作習(xí)慣，做好接球的預(yù)判和動(dòng)作準(zhǔn)備。師：停！老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)開始嘗試?yán)_間距傳接球練習(xí)了。請(qǐng)同學(xué)們還是以剛才兩人為一組，間隔2米，做傳接球練習(xí)，可根據(jù)自身水平逐步加大間隔距離，下面同學(xué)快速調(diào)整隊(duì)形，開始練習(xí)，大家一定要注意，正確的傳接球動(dòng)作。師：同學(xué)們不僅自己掌握了動(dòng)作，還相互指導(dǎo)與糾錯(cuò)！我們班是個(gè)很溫暖的大集體。師：那我們找?guī)讉€(gè)同學(xué)上前示范一下，后排的那個(gè)男生、體委、還有你。好，大家說他們的動(dòng)作怎么樣啊？師：老師也感覺他們做的很好，那我們掌聲鼓勵(lì)一下。師：為了給更多的同學(xué)展示的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行搶球游戲，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，2個(gè)學(xué)生在中間，搶斷外圍傳接的球。被搶斷球的同學(xué)進(jìn)入圈中，繼續(xù)游戲。2分鐘內(nèi)，被搶球數(shù)量少的小組獲勝。師：我們最終，第三小組獲得了勝利，大家給三組鼓鼓掌，其余小組不要?dú)怵H，我們下節(jié)課還會(huì)有比賽，我們加油，爭(zhēng)取在下節(jié)課中贏得勝利。四、結(jié)束部分師：接下來我們一起做放松活動(dòng)，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開，隨著音樂跟老師抖抖胳膊，抖抖腿，拉拉伸，好，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成密集隊(duì)形集合，師：本節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好，大部分同學(xué)都掌握了原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，還有少部分同學(xué)掌握的不夠透徹，課下大家自己抽出時(shí)間好好練習(xí)，下節(jié)課我們?cè)凫柟桃幌隆?/span>師：體委請(qǐng)把器材放回器材室，好，同學(xué)們下課。【試題解析—答辯】
1.請(qǐng)你說一說籃球競(jìng)賽規(guī)則中的時(shí)間違例情況。【參考答案】一是3秒違例。當(dāng)某隊(duì)在前場(chǎng)控制活球時(shí)，并且比賽計(jì)時(shí)鐘正在進(jìn)行時(shí)，該隊(duì)的隊(duì)員不得停留在對(duì)方隊(duì)的限制區(qū)內(nèi)超過持續(xù)的３秒鐘。二是被嚴(yán)密防守的隊(duì)員的5秒違例。一名隊(duì)員在場(chǎng)上正持著活球，這時(shí)對(duì)方隊(duì)員采用積極的、合法的防守姿勢(shì)，距離不超過１米，該隊(duì)員是被嚴(yán)密防守，一名被嚴(yán)密防守的隊(duì)員，必須在５秒內(nèi)傳、投或運(yùn)球。三是８秒違例。一名在后場(chǎng)的隊(duì)員獲得控制活球時(shí)，該隊(duì)必須在８秒鐘內(nèi)，將球進(jìn)入該隊(duì)的前場(chǎng)。四是24秒違例。一名隊(duì)員在場(chǎng)上獲得控制活球時(shí)，該隊(duì)必須在24秒鐘內(nèi)嘗試投籃。進(jìn)攻計(jì)時(shí)鐘的信號(hào)發(fā)出前，球必須離開隊(duì)員的手，而且球離開了隊(duì)員的手后，必須觸及籃圈或進(jìn)入球籃。如果球未碰籃圈，一次違例發(fā)生。作為體育教師，不僅要掌握動(dòng)作技術(shù)，還要了解競(jìng)賽規(guī)則。2.請(qǐng)說一說你如何調(diào)節(jié)體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。【參考答案】體育課的負(fù)荷包括運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷。體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是指學(xué)生在課中做練習(xí)時(shí)身體所承受的生理負(fù)荷，它反映著練習(xí)過程中，學(xué)生身體生理機(jī)能的一系列變化。調(diào)控體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)綜合研究分析多方面的信息，將量化分析與直接判斷相結(jié)合。在課堂教學(xué)中最常用到的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷測(cè)量方法除了脈搏測(cè)量外，還有詢問法和觀察法，如觀察學(xué)生的臉色、表情、出汗量、氣喘、反應(yīng)速度及協(xié)調(diào)能力等，來判斷其承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的情況，或者由學(xué)生自述主觀感覺，如是否有疲勞感，肌肉是否酸痛等。調(diào)控體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷一般可采用以下方法：改變身體運(yùn)動(dòng)的要素，改變練習(xí)的順序和組合，改變練習(xí)的重復(fù)次數(shù)，改變練習(xí)的限制條件，改變課的組織教法安排。作為體育教師，應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理地安排課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。3.如果讓你籌備一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，你如何展開工作。【參考答案】應(yīng)在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，成立４個(gè)籌備委員會(huì)，其成員由辦公室、體育組、教務(wù)處、總務(wù)處、共青團(tuán)等部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，討論決定運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織方案、競(jìng)賽規(guī)程、組織機(jī)構(gòu)以及主要工作計(jì)劃等問題。（1）組織方案是運(yùn)動(dòng)會(huì)一切籌備工作的依據(jù)。一般包括運(yùn)動(dòng)會(huì)的名稱、目的任務(wù)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)模、日期、地點(diǎn)、組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及工作計(jì)劃等。（2）競(jìng)賽規(guī)程是運(yùn)動(dòng)會(huì)最基本的文件，是參加和進(jìn)行比賽的主要依據(jù)。通常包括以下方面的內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)會(huì)的名稱、目的任務(wù)、主辦單位、比賽日期及地點(diǎn)、參加單位及組別、比賽項(xiàng)目、參加比賽的辦法、報(bào)名辦法、計(jì)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、比賽規(guī)則、注意事項(xiàng)等。（3）組織機(jī)構(gòu)①宣傳組②競(jìng)賽組③后勤組。（4）籌備委員會(huì)應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織方案、競(jìng)賽規(guī)程等擬定運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要工作日程計(jì)劃和各部門具體的工作計(jì)劃及分工，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。筆試成績尚未公布，無心面試？
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