文｜小小

圖｜網(wǎng)絡(luò)

聽過很多父母吐槽：

孩子拼音字母表、聲調(diào)都學(xué)的特別棒，怎么連起來拼讀就老是拼錯(cuò)呢？

像ba(b—a→八)、bao(b—ao→包)這種只有聲母和韻母的兩拼音節(jié)還好說，要是遇到中間加上介母（i、u、 ü）的三拼音節(jié)，那拼錯(cuò)率蹭蹭地往上漲。就跟下面視頻里的小朋友一樣：

視頻來源于網(wǎng)絡(luò)

仔細(xì)聽拼讀過程，孩子把tian（田）拼讀成t—i—an→談，把gua（瓜）拼讀成g—u—a→嘎。很明顯前面每個(gè)拼音字母都讀對了，尤其第一個(gè)小朋友還清楚地劃分出了聲母、介母、韻母，只不過最后一步他們都把介母的音給丟掉了，實(shí)際拼成了t—an→談，g—a→嘎。

孩子用的是大多數(shù)學(xué)校都會教的三拼連讀法，要求拼讀的時(shí)候做到聲輕介快韻母響，這樣三音連讀才能拼出正確讀音。問題是“聲輕介快韻母響”容易記，但不是所有孩子都能體會并且做到的。所以就會有一部分孩子像視頻里一樣，看似在用三拼連讀，實(shí)際早把介母音給丟掉了。

條條大路通羅馬，既然三連拼讀這條路孩子走不通，我們換條路就好了。畢竟《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）對漢語拼音的教學(xué)目標(biāo)是：

能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)；

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)；

最終目的是能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

所以完全沒必要糾結(jié)在一定用三連拼讀法上。如果孩子實(shí)在用它拼不出，不妨試試看下面這兩種拼讀方法。

先聲介連拼：

比如，tian先拼讀出聲母和介母的音t—i→ti（類似“梯”的音）,然后再加上韻母和聲調(diào)ti —an→tian田。

先介韻連拼

比如，tian先拼讀出介母和韻母的音i—an→ian（帶上聲調(diào)類似“鹽”的音），然后再加上聲母t—ian→tian田。這兩種方法既能避免遺漏介母的音，又通過組合的方式使三拼音節(jié)轉(zhuǎn)化成了類似孩子熟悉的兩拼音節(jié)，在知識正遷移的幫助降低拼讀難度。

參考文獻(xiàn)

《漢語拼音方案》

《小學(xué)漢語拼音教學(xué)存在問題及對策研究》《一年級漢語拼音教學(xué)存在的問題與對策研究——以Y小學(xué)為例》