原標(biāo)題：孩子學(xué)拼音記不住怎么辦?說(shuō)說(shuō)我的真實(shí)看法！

低年級(jí)的孩子在剛學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)記不住字，或者是把兩個(gè)相似的字記混。家長(zhǎng)不要覺(jué)得自己的孩子笨，或者是怎么樣。其實(shí)記不住拼音和孩子的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有太大的關(guān)系，可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)。找到正確的學(xué)習(xí)方法，記字還是很容易的。那么，孩子學(xué)拼音記不住怎么辦呢?

孩子學(xué)拼音記不住怎么辦?大家可以試試以下幾點(diǎn)!

1、在日常生活中幫助孩子記憶

為了提高孩子記住生詞的能力，可以通過(guò)日常生活來(lái)幫助孩子。比如，孩子今天學(xué)習(xí)了新詞“冰箱”，家長(zhǎng)就可以在冰箱上面，貼上附有拼音的“冰箱”小卡片，每次準(zhǔn)備打開(kāi)冰箱的時(shí)候，就問(wèn)問(wèn)孩子這個(gè)是什么，或是讓孩子說(shuō)說(shuō)冰箱要怎么寫(xiě)，通過(guò)描述的方式，也可以改善孩子記不住字的情況。

2、利用游戲提高孩子的認(rèn)字能力

采用孩子喜歡的方式進(jìn)行練習(xí)，有利于提高孩子的興趣，最后可以最大程度的提高孩子的學(xué)習(xí)效率。而“游戲”就是其中一種方式。孩子對(duì)生詞不敏感，有時(shí)候也是他本身注意力不集中導(dǎo)致的，所以，通過(guò)孩子喜歡的方式來(lái)讓他記住，能提高他自身的注意力。

家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定要做好長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備，因?yàn)榱?xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有保障，所以一定要重視起來(lái)。我家孩子在途途課堂做的學(xué)習(xí)規(guī)劃，現(xiàn)在學(xué)習(xí)變得很主動(dòng)，思路都清晰很多,成績(jī)提高了不少!終于不用每天盯他學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)了，我很欣慰!

3、多重復(fù)幾次

在記漢字的過(guò)程中，要多寫(xiě)幾次，一個(gè)字寫(xiě)十遍這樣的量是可以參考的，過(guò)多的話(huà)，孩子會(huì)覺(jué)得疲勞，并且超過(guò)邊界量，其記憶效率會(huì)極大降低。但是如果寫(xiě)的次數(shù)不夠，也記不住。寫(xiě)字的過(guò)程中，一邊手寫(xiě)，一邊要讀出來(lái)，并且要拆字，用心來(lái)記。如果是獨(dú)體字，就拆成筆畫(huà)，或者筆畫(huà)組合。

4、合理安排學(xué)習(xí)的進(jìn)度

對(duì)于剛接觸拼音字母的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的難度比較大，不僅要記住它們的發(fā)音，還要記住它們的寫(xiě)法。

所以，家長(zhǎng)教孩子學(xué)習(xí)時(shí)不能一味追求進(jìn)度，必須循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子，每次只要讓孩子學(xué)習(xí)三至五個(gè)就可以了。而且家長(zhǎng)要帶著孩子反復(fù)鞏固所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣做有助于孩子牢牢記住拼音字母。

5、利用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法

想讓孩子在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以讓孩子充當(dāng)老師，把學(xué)到的拼音教給爸爸媽媽或者其他人。讓孩子在教別人的過(guò)程中找到成就感，這樣的話(huà)她就會(huì)牢牢地記住這些知識(shí)，以防教錯(cuò)，這也是著名的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。

6、動(dòng)作記憶法

這里是指讓孩子用手指做成拼音字母的形狀，通過(guò)“動(dòng)作記憶法”，幫助孩子形象識(shí)記字母的形狀。練習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子將字母的發(fā)音和動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，這樣的形象記憶能讓孩子對(duì)拼音記得更加牢固。

家長(zhǎng)在知道了孩子學(xué)拼音記不住怎么辦后，作為家長(zhǎng)都不應(yīng)該輕言放棄，家長(zhǎng)再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時(shí)間花費(fèi)心思來(lái)陪伴孩子，雖然會(huì)比較困難，但是只要家長(zhǎng)多一些耐心，相信一定會(huì)成功的。返回搜狐，查看更多

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