原標(biāo)題：拼音學(xué)不會(huì)怎么辦？如何攻克拼音學(xué)習(xí)四大難點(diǎn)

拼音，是拼讀音節(jié)的過(guò)程，就是按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個(gè)音節(jié)。漢語(yǔ)拼音也是國(guó)際普遍承認(rèn)的漢語(yǔ)普通話拉丁轉(zhuǎn)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)好拼音不僅能幫助孩子減輕幼升小入學(xué)壓力，而且能夠幫助孩子獨(dú)立識(shí)字，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。拓展孩子閱讀知識(shí)視野，在其他科目上也有很大的輔助作用，因此學(xué)好拼音是非常重要的。

長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)于拼音學(xué)習(xí)的難題一直困擾著家長(zhǎng)。譬如“拼音學(xué)不會(huì)是不是孩子笨？”“拼音學(xué)不會(huì)是不是遺傳的？”“拼音學(xué)不會(huì)要不要休學(xué)？”等等常年在拼音學(xué)習(xí)熱搜榜前列，更有甚者很多家長(zhǎng)帶著孩子去看醫(yī)生，請(qǐng)醫(yī)生幫忙解決學(xué)拼音問(wèn)題！其實(shí)拼音學(xué)習(xí)困難主要有幾個(gè)方面原因：

一、教育方法不正確。首先，拼音只有音、形，并沒(méi)有義，與英文字母易混淆。其次，由于中文是多元文化，而拼音是以漢語(yǔ)普通話為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音的準(zhǔn)確性也是尤為重要的。再次，拼音重在拼讀，拼讀并不是簡(jiǎn)單的字母組合發(fā)音，而是需要技巧。因此只有正確的方法，才能讓孩子更好的掌握，如果方法不正確，那么孩子學(xué)起來(lái)自然效果不佳。

二、孩子有自己的發(fā)育規(guī)律。要尊重孩子的差異化，每個(gè)孩子都有自己的身體發(fā)育規(guī)律，有些孩子語(yǔ)言能力發(fā)育較快，有些孩子語(yǔ)言能力發(fā)育緩慢。要尊重孩子的差異化，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)教育，不能著急。

三、機(jī)械記憶不會(huì)應(yīng)用。拼音是應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，學(xué)習(xí)后即可應(yīng)用。而機(jī)械式填鴨式教育方式，不能讓孩子很好的掌握拼音，反而讓孩子不會(huì)應(yīng)用，這也是一門(mén)能體現(xiàn)機(jī)械式教學(xué)問(wèn)題的學(xué)科，同時(shí)讓很多孩子甚至五六年級(jí)仍不能很好的拼讀的原因。

綜合以上種種問(wèn)題，2022年1月，由首都師范大學(xué)出版社出版的《小可豆幼小銜接 拼音》系列，聯(lián)合一線城市小學(xué)老師和學(xué)前老師共同編寫(xiě)，配套了專(zhuān)業(yè)播音師發(fā)音口型視頻，同時(shí)在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都將優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)給家長(zhǎng)，解決家長(zhǎng)不會(huì)教的問(wèn)題。內(nèi)容上大量生活化配圖，幫助孩子記憶，同時(shí)非常注重拼讀技巧的訓(xùn)練，拼讀兒歌，趣味性游戲，繪本式模式，還配套貼紙，通過(guò)適合孩子的方法，趣味性?xún)?nèi)容，幫助孩子掌握拼音。以目前孩子面臨的拼音學(xué)習(xí)四大難點(diǎn)問(wèn)題，看小可豆幼小銜接拼音是如何解決的。

拼音學(xué)習(xí)第一大難點(diǎn)：抽象不理解，學(xué)了記不住。

由于拼音本身的特質(zhì)，只有音和形并沒(méi)有義。因此拼音學(xué)習(xí)要有配圖輔助孩子記憶，這樣的內(nèi)容才符合當(dāng)前孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更容易被孩子接受。但是科學(xué)的配圖才能讓孩子發(fā)音更準(zhǔn)確，記憶更有效。因?yàn)槟壳昂芏嗥匆魰?shū)籍配圖問(wèn)題給孩子造成錯(cuò)誤引導(dǎo)，小可豆研發(fā)團(tuán)隊(duì)結(jié)合近百位一年級(jí)老師的經(jīng)驗(yàn)精選科學(xué)優(yōu)秀配圖，輔助孩子正確記憶。由于拼音字母發(fā)音特殊性，并不是與漢字或者場(chǎng)景完全一致，因此在每個(gè)拼音知識(shí)點(diǎn)都把發(fā)音技巧寫(xiě)給家長(zhǎng)。同時(shí)每個(gè)字母下都精選很多生活實(shí)物等，輔助孩子記憶，達(dá)到學(xué)以致用的效果。每套親子共學(xué)冊(cè)內(nèi)科學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容，而且還配套練習(xí)冊(cè)，精準(zhǔn)的學(xué)練結(jié)合。內(nèi)容上大量趣味性游戲，兒歌，故事等，旨在寓教于樂(lè)，讓孩子學(xué)的更開(kāi)心，家長(zhǎng)更省心。

拼音學(xué)習(xí)第二大難點(diǎn)：發(fā)音不準(zhǔn)確

中華文化是多元的文化，語(yǔ)言也是多元的體系。拼音是以漢語(yǔ)普通話為標(biāo)準(zhǔn)。因此正確的發(fā)音才能幫助孩子正確的學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為能夠準(zhǔn)確的發(fā)音，其實(shí)是不一定的。拼音發(fā)音要注重重低音，音調(diào)，語(yǔ)速等，甚至很多培訓(xùn)班的老師發(fā)音也并不準(zhǔn)確，這也是影響孩子拼音發(fā)音的重要問(wèn)題。小可豆拼音中配套專(zhuān)業(yè)播音師發(fā)音和口型視頻，能夠幫助孩子準(zhǔn)確的發(fā)音，正確的口型學(xué)習(xí)，只有掌握了正確的發(fā)音，才能讓孩子在拼讀中更好的進(jìn)步。

拼音學(xué)習(xí)第三大難點(diǎn)：拼讀學(xué)不會(huì)

拼音拼讀一直以來(lái)就是困擾很多孩子的重要問(wèn)題，由于漢字的復(fù)雜性，導(dǎo)致拼音發(fā)音技巧多變。拼讀方面由于方法很多，也導(dǎo)致很多家長(zhǎng)無(wú)從下手，拼音的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，只有從基礎(chǔ)字母進(jìn)行正確掌握，逐步過(guò)渡到拼讀，才能幫助孩子真正的提升。小可豆拼音通過(guò)發(fā)音口訣，兒歌，游戲等多種方式，將拼音發(fā)音技巧融合在每個(gè)字母學(xué)習(xí)中，一個(gè)個(gè)有趣的順口溜，讓家長(zhǎng)如獲至寶。全書(shū)包含了拼音所有的知識(shí)點(diǎn)，一套徹底解決孩子不會(huì)拼讀的問(wèn)題。

拼音學(xué)習(xí)第四大難點(diǎn)：字母不區(qū)分

拼音字母b p d q由于形狀相似，很多孩子掌握不好易混淆。看似非常簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，某平臺(tái)關(guān)于這四個(gè)字母的區(qū)分方法，搜索量達(dá)到10億+，可見(jiàn)真正區(qū)分這四個(gè)字母對(duì)于孩子的難度有多大。小可豆拼音通過(guò)一個(gè)趣味游戲就解決了這個(gè)問(wèn)題。

拼音學(xué)習(xí)是語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)，要尊重孩子的個(gè)體情況，還要掌握正確的方法，才能幫助孩子。返回搜狐，查看更多

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