家長(zhǎng)們期待每一個(gè)新生命的到來(lái)，只盼孩子健康。但是當(dāng)孩子具備說(shuō)話的能力后，卻無(wú)法與其他同齡孩子一樣流暢

家長(zhǎng)們期待每一個(gè)新生命的到來(lái)，只盼孩子健康。但是當(dāng)孩子具備說(shuō)話的能力后，卻無(wú)法與其他同齡孩子一樣流暢“交流”，存在語(yǔ)言障礙，這給家長(zhǎng)帶來(lái)很大的苦惱。如何幫助孩子能夠正常說(shuō)話呢？合肥康華康復(fù)醫(yī)院專家?guī)私庹Z(yǔ)言功能障礙兒童怎么康復(fù)訓(xùn)練？

一、語(yǔ)言障礙定義闡釋

語(yǔ)言障礙是指?jìng)€(gè)人的語(yǔ)言理 解或語(yǔ)言 表達(dá)能力與同年齡兒童相比較,有顯著的偏離和異?，F(xiàn)象,而造成交往困難。

一般情況下，兒童語(yǔ)言障礙分為兩類： 一類是指單純的語(yǔ)言障礙 ，其他方面發(fā)展比較正常； 另一類是指伴隨性的語(yǔ)言障礙兒童 ，這類兒童不只是語(yǔ)言功能存在障礙，而且伴隨智力、視覺(jué)、聽覺(jué)等方面的功能缺陷。

二、最佳治療時(shí)間

對(duì)于語(yǔ)言功能障礙的兒童，對(duì)其進(jìn)行治療與康復(fù)訓(xùn)練最好選在學(xué)齡前階段。

根據(jù)孩子的實(shí)際需要，為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、康復(fù)訓(xùn)練方法

1.重視一對(duì)一“個(gè)性化”康復(fù)訓(xùn)練

這是一種比較理想的康復(fù)訓(xùn)練形式。在專業(yè)的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，由康復(fù)治療師為孩子制定個(gè)性化的康復(fù)訓(xùn)練方案，通過(guò)一對(duì)一的言語(yǔ)訓(xùn)練，可以有效提高孩子的康復(fù)程度。

言語(yǔ)訓(xùn)練

2.對(duì)生活細(xì)節(jié)加強(qiáng)重視

日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練是最好的，生活中接觸的東西多，對(duì)孩子的言語(yǔ)功能會(huì)有比較顯著的提升在游樂(lè)場(chǎng)、公園等場(chǎng)所可以提供給孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

3.加大力度對(duì)口腔功能進(jìn)行訓(xùn)練

由于孩子長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話，可能會(huì)造成口腔功能比較差。因此，應(yīng)重點(diǎn)從吸氣、吹氣、活動(dòng)舌頭等基本動(dòng)作入手，逐步消除語(yǔ)言障礙。建議在專業(yè)的康復(fù)治療師指導(dǎo)下，為孩子進(jìn)行口腔功能訓(xùn)練。

4.對(duì)周圍環(huán)境的布置要符合孩子興趣

重視室內(nèi)視覺(jué)效果對(duì)于孩子進(jìn)行語(yǔ)言功能訓(xùn)練幫助是非常大的，要注意物品的購(gòu)置與擺放。教具的提供是十分必要的，訓(xùn)練成果的好壞與其有必然聯(lián)系。

對(duì)于兒童語(yǔ)言功能障礙的康復(fù)訓(xùn)練，家長(zhǎng)們一定要有足夠的耐心，和孩子要多互動(dòng)。語(yǔ)言功能障礙不是短時(shí)間內(nèi)所能夠克服的，需要一定的時(shí)間。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)與康復(fù)治療師對(duì)孩子恢復(fù)時(shí)間的長(zhǎng)短及效果起著重要作用。