我13年到15年讀的 伊拉斯謨?nèi)蜓芯?Erasmus Mundus Global Studies

僅代表個人對該項目說一些想法吧 不具有普遍性 僅供參考

該項目是一個比較跨學科的人文碩士項目（注意跟國內(nèi)大學交換去伊拉斯謨有所差別）

可以分別于第一二學年選擇就讀于以下兩所歐洲大學（申請僅作參考，最終須服從組委會調(diào)劑）:

- London School of Economics (United Kingdom)

英國倫敦政治經(jīng)濟學院

- Roskilde University (Denmark)

丹麥羅斯基勒大學

- University of Leipzig (Germany)

德國萊比錫大學

- University of Vienna (Austria)

奧地利維也納大學

- University of Wroclaw (Poland)

波蘭弗洛茨瓦夫大學

此外，可以申請（尤其推薦歐洲學生）去歐洲外的項目合作大學讀第三學期，具體有：

Dalhousie University, Halifax, Canada

加拿大戴爾豪斯大學

Fudan University, Shanghai, China

中國復旦大學

Jawaharlal Nehru University, New-Delhi, India

印度賈瓦哈拉爾·尼赫魯大學

Macquarie University, Sydney, Australia

澳大利亞麥考瑞大學

University of California at Santa Barbara, USA

美國加州大學圣塔芭芭拉分校

Stellenbosch University, South Africa

南非斯塔倫布什大學

Addis Ababa University, Ethiopia

埃塞俄比亞亞的斯亞貝巴大學（2012年起新增）

University of Yaoundé, Cameroon

喀麥隆雅溫德大學（2012年起新增）

University of Otago, Dunedin, New Zealand

新西蘭奧塔哥大學（2012年起新增）

另外：2015年起新增

Ghent University,Belgium

比利時根特大學

我所就讀的13-15年那一屆一共招收了來自30個不同國家（和地區(qū)）的81名學生

當然為了平衡，這81名學生不會同時在同個大學就讀，但是會在第一學年的夏令營和冬令營聚首，夏令營和冬令營在歐洲大陸的那幾個大學所在國家輪流進行（英國被排除在外的原因估計是因為非申根區(qū)簽證比較麻煩，另外費用較之歐洲大陸會貴很多）

可以看得出來，Erasmus Mundus Global Studies是一個相當國際化的項目。

就讀這個項目的學生最怕被問到的問題就是“什么是Global Studies？你們究竟學的是什么？”

這個問題實在不好回答，因為它的范圍實在是太廣泛了，幾乎完全取決于你對自己興趣的定位和所選擇的大學路徑(mobility track)，因為各個不同大學系部對同一項目的側(cè)重點也不同。

具體可以看這里：

我讀的是萊比錫大學和維也納大學。

先說德國的萊比錫大學就讀體驗吧

作為中國教育體制培養(yǎng)出來的學生，個人感覺總體在學術(shù)上確實跟歐洲學生差距不小，德國大學治學嚴謹，對學生要求很高。

而文科項目的閱讀材料和論文尤其多，所以經(jīng)常閱讀課前材料到深夜，找重點，做總結(jié)etc。對于中國學生而言，語言上（跟英美/大多歐洲學生相比）已經(jīng)沒有優(yōu)勢了，所以稍顯辛苦。

但最后結(jié)果是好的，幾乎重塑了自己治學的態(tài)度和方式。

據(jù)同學間了解，課業(yè)任務(wù)的繁重只是在第一學年就讀萊比錫大學如此，其他的大學聽說沒有那么辛苦。

而在維也納大學

跟萊比錫大學相比，第二學年的閱讀量和課業(yè)任務(wù)輕松了不少。

而選課自由，更是基本上可以自己定制你自己感興趣的課程了。

Global Studies的學生在維也納大學可以從各個人文社科類系部選擇自己感興趣且（多少）相關(guān)的課程，自由度非常大

總結(jié)一下我在這兩個大學學習所涉及到的學科：歷史（全球史理論）、政治（國際政治/地區(qū)安全和沖突）、宗教、文化史（現(xiàn)代中東歐文化史）、地理（地圖分析）、社會學（移民研究）、法學（國際人道主義法）等等等等。若選擇其他大學，側(cè)重點可能有顯著不同。

這當中自然存在一個不可避免的問題，就是不專。我們常自己開玩笑說Global studies is everything and nothing. 所學學科很廣泛，但是不會很透徹（當然也取決于你自己的側(cè)重點和選課安排）。不過，這從一方面培養(yǎng)了學生多維度的思考模式。而在眾多國籍宗教民族文化背景的同學們之間課內(nèi)課外的“沖撞”交流也很可能對學生的三觀進行“重塑”。

舉個簡單的例子，我去這個項目之前，從來沒有機會面對面的跟來自香港和臺灣的同學討論兩岸的事宜，聽取和交換不同的意見，學會換位思考。

這類似的小事，還有很多很多，最終對個人的影響都是積極的，也是一輩子的影響。

此外，伊拉斯謨是有獎學金的，據(jù)說只有一成的學生能拿全獎，其他的都要自費。我是自費的。

全獎競爭特別激烈，要知道你是跟全世界的優(yōu)秀學生競爭。如果拿到全獎，學費生活費就不用擔心了。一個月有1000歐（聽同學說的，具體可能在這個范圍有所浮動）的樣子，在歐洲大陸國家，這筆錢對學生而言，生活社交小小旅游一把綽綽有余了。

我們項目同比學費不算高（去英國的大學例外），還可以申請學費減半，基本都能拿到。而且如果不掛科表現(xiàn)OK，第二學年還給發(fā)一定的助學金（大多數(shù)二年級學生都能拿到，分所在國家地區(qū)，助學金標準稍微不同）。

在歐洲讀伊拉斯謨?nèi)蜓芯康膬赡辏瑧?yīng)該是我迄今最開心的兩年，最難忘的兩年，一生的回憶和財富。交了全世界很多不同國家的朋友，若說現(xiàn)在各個大洲我都有朋友/校友這一點也不夸張（南極洲除外?。缓箜槺阃媪撕芏鄧液芏嗟胤?，認識了很多會一生都珍惜的朋友。

但是最重要的，在這個過程中，雖然學業(yè)上它并不是一個保證飯碗適合就業(yè)的專業(yè)（其實最對口的是國際/非政府組織等，這個項目去聯(lián)合國歐盟實習的校友和同學還不少），但是這整個學習的過程，留歐的經(jīng)歷，對我個人起到了一個“重塑”重生的作用，不僅僅是學術(shù)上，更多的是人生態(tài)度，世界觀，國際視野的培養(yǎng)，多維度思考的能力，跨文化溝通的能力等方面。

去讀這個項目，應(yīng)該算我迄今做得最對的決定。

對了，最開心和難忘的是我27歲生日那天，在德國的萊比錫，來自各個國家各種膚色宗教信仰的同學/朋友們齊聚寒舍一起給我開生日派對一起嗨的那一天，芬蘭姑娘親手給我做了生日蛋糕，還在上面用奶油畫了我最愛的德國樂隊的Logo，我記得我很開心很開心的喝得爛醉，然后一個斯洛文尼亞的朋友和其他朋友把我扶上床。知道我第二天還要去柏林看演出，把我的車票/演出門票找出來放在桌上，第二天一早還打電話把我叫醒。這樣溫暖的global moment在那兩年實在是太多太多，滿滿的甜蜜而幸福的回憶。

（還是發(fā)張圖吧，當然沒有真相，哈哈，sorry）

據(jù)說這棟學生宿舍是當年默克爾還在萊比錫大學讀書的時候住過的，可是14年夏我搬走后就暫不住人了。

2013-2014學年在萊比錫大學就讀的全體EMGSers（我們內(nèi)部對伊拉斯謨?nèi)蜓芯啃Ｓ训暮喎Q）在系部教學樓合影，此中各種藏龍臥虎啊，哈哈哈

以上個人之談，不一定適用于其他伊拉斯謨項目或留學歐洲的中國學生。