英語(yǔ)一直都是以基礎(chǔ)學(xué)科的形式出現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，同時(shí)也一直飽受爭(zhēng)議，畢竟和我們的母語(yǔ)不同，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)來(lái)說(shuō)在語(yǔ)法上，以及一句話的描述上還是有一定差異的。

雖然對(duì)英語(yǔ)的存在一直都有爭(zhēng)議，但也沒(méi)有辦法將英語(yǔ)踢出整體教學(xué)當(dāng)中，只不過(guò)是相應(yīng)的減輕英語(yǔ)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但相反的，其實(shí)作為外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們也在承受著學(xué)習(xí)中文的壓力。

外國(guó)人學(xué)習(xí)中文的崩潰瞬間，像極了中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不忍直視

中文會(huì)告訴你，什么是“博大精深”

很多外國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)中文的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得中文和英語(yǔ)一樣，比較好接觸，但實(shí)際上并非如此，中國(guó)漢字博大精深，甚至有時(shí)候連中國(guó)學(xué)生都感覺(jué)模糊不清。

當(dāng)你用鍵盤打出一個(gè)“shi”的拼音時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)下面會(huì)出現(xiàn)很多同樣讀音的漢字，這相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)同學(xué)們的考驗(yàn)就比較廣泛了，就說(shuō)你想用哪個(gè)吧！

最讓外國(guó)學(xué)生崩潰的是聽(tīng)力，真真假假分不清楚

同樣一個(gè)漢字，但是在不同語(yǔ)句中代表著不同的含義，就像是英語(yǔ)單詞一樣，其實(shí)兩者之間還是有一定相似之處的，只不過(guò)對(duì)于剛接觸中文的外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度確實(shí)比較大。

尤其是當(dāng)一句話中反復(fù)出現(xiàn)相關(guān)的字或者是詞語(yǔ)的時(shí)候，外國(guó)學(xué)生的表情更是迷茫，根本不知道到底哪句話是真的，哪句話是假的。

看著漢字上的標(biāo)注，中國(guó)學(xué)生有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)

其實(shí)中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，對(duì)英語(yǔ)單詞的讀音也會(huì)進(jìn)行標(biāo)注，只不過(guò)同學(xué)們會(huì)有自己獨(dú)特的方法，就像是“bus”，一般情況下中國(guó)學(xué)生會(huì)標(biāo)注“爸死”，來(lái)提示自己應(yīng)該如何去讀。

而外國(guó)學(xué)生似乎也學(xué)習(xí)到了精華，他們?cè)跐h字上標(biāo)上了相應(yīng)的英語(yǔ)，畢竟自己對(duì)母語(yǔ)還是比較了解的，甚至連很多中國(guó)學(xué)生看到后都表示，這種感覺(jué)有些似曾相識(shí)，畢竟辦法總比困難多。

和英語(yǔ)相比，其實(shí)中文更加難學(xué)

在很多中國(guó)學(xué)生心中，都會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度比較大，那也是因?yàn)橹形囊恢币詠?lái)都是以母語(yǔ)的形式出現(xiàn)，而且同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次考試來(lái)臨的時(shí)候，第一門需要考的科目都是語(yǔ)文，這也是想要給同學(xué)們更多的考試信心。

但是并不意味著中文就一定比英語(yǔ)好學(xué)，我們還是要從一些細(xì)節(jié)的地方入手，就像是同學(xué)們最終的考試分?jǐn)?shù)。

其實(shí)英語(yǔ)想要得到滿分還是比較容易的，而且每年高考結(jié)束之后，英語(yǔ)高分的同學(xué)也比比皆是，但是語(yǔ)文想要得到滿分卻非常難。

很多同學(xué)忽略了這一點(diǎn)，只不過(guò)是因?yàn)檎Z(yǔ)文是我們的母語(yǔ)教學(xué)，所以和同學(xué)們之間的感情比較深，再加上英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)會(huì)存在一定的挑戰(zhàn)性，所以自然在看法上有些偏差。

任何一門學(xué)科都會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)相應(yīng)的學(xué)習(xí)難度，也會(huì)帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，最主要的還是看同學(xué)們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)，中文看上去學(xué)習(xí)難度是比較小，但是要認(rèn)清事實(shí)，想要提高分?jǐn)?shù)卻難上加難。

而中國(guó)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度更應(yīng)該改觀，想要取消英語(yǔ)的存在基本是不可能的

一直以來(lái)，英語(yǔ)的存在都備受爭(zhēng)議，很多同學(xué)和家長(zhǎng)都認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是在浪費(fèi)中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果將這部分時(shí)間和精力放在其他學(xué)科上，也是一種提升。

但是現(xiàn)在社會(huì)事實(shí)就是，很多外國(guó)學(xué)生也在不斷學(xué)習(xí)中文，各國(guó)之間的文化在不斷促進(jìn)和發(fā)展，所以學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)對(duì)于本國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的。

而且英語(yǔ)一直也是以基礎(chǔ)學(xué)科的形式出現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，占分比重也會(huì)隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而提升，同學(xué)們應(yīng)該給予更多的重視。

畢竟現(xiàn)在中國(guó)教育體系中，一直都是以分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)，英語(yǔ)的占分比重較高，也會(huì)成為同學(xué)們的拉分項(xiàng)，所以還需要同學(xué)們更加上心一些。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，相應(yīng)提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，要對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)感興趣，畢竟興趣才是最好的老師.

同學(xué)們不要抱有“取消英語(yǔ)”這樣的幻想，能夠在遼寧中考中，降低英語(yǔ)的占分比重，已經(jīng)是位同學(xué)們考慮的最大限度，所以也不要有太大的奢望。

反而是作為學(xué)生來(lái)講，更應(yīng)該做到的就是要努力學(xué)習(xí)，奠定好基礎(chǔ)，這樣才能讓自己的成績(jī)更加穩(wěn)固。

今日話題：你覺(jué)得中文難學(xué)還是英語(yǔ)難學(xué)？