原標(biāo)題:有進(jìn)展｜他們的100個(gè)小夢(mèng)想和藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課堂 hi，大家好 我是計(jì)劃要每天更新推文的松果仁 至

原標(biāo)題:有進(jìn)展｜他們的100個(gè)小夢(mèng)想和藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課堂

hi，大家好

我是計(jì)劃要每天更新推文的松果仁

至于為什么是計(jì)劃

主要是因?yàn)榛饡?huì)的各個(gè)項(xiàng)目都在推進(jìn)落實(shí)

項(xiàng)目小姐姐每周的項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告都很值得分享

除此以外，還有各種工作花絮、活動(dòng)新聞稿……

感覺我連主編大大的小餅干都沒時(shí)間偷吃了！

上上上周，我們?yōu)榇蠹彝扑土?/p>

《我們想要照亮100個(gè)小朋友的童年》

讓大家了解鄉(xiāng)村學(xué)校在藝術(shù)教育方面的需求

到了上周，我們就請(qǐng)來3名青年藝術(shù)家

為清遠(yuǎn)市禾云鎮(zhèn)魚壩學(xué)校的孩子們和老師們

送上一節(jié)趣味橫生的美術(shù)課

隨后，我們還做了一期話題征集

《話題征集｜我的美術(shù)是歷史老師教的》

（就是從這篇推文開始被催稿的）

而這周的第一條推文

我決定向大家展示一下我們的項(xiàng)目進(jìn)展

振鄉(xiāng)村美育  興師資發(fā)展

鄉(xiāng)村美術(shù)教師培育計(jì)劃，打造藝術(shù)公益教育新模式

11月30日，“華夏之光照亮童年”關(guān)愛兒童公益行動(dòng)走進(jìn)清遠(yuǎn)市禾云鎮(zhèn)魚壩學(xué)校，邀請(qǐng)熱心企業(yè)代表、青年藝術(shù)家、社會(huì)工作者和支教志愿者們攜手為當(dāng)?shù)亓羰貎和瘓A夢(mèng)。一方面，大家為該校百名孩子送去100個(gè)小夢(mèng)想所需的學(xué)習(xí)和生活物資；另一方面，結(jié)合“希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”、“鄉(xiāng)村美術(shù)教師培育計(jì)劃”的前期調(diào)研師資隊(duì)伍，為該校教師代表以及2、3、6年級(jí)的120名小學(xué)生分別開設(shè)了一節(jié)別開生面的鄉(xiāng)村藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課。

據(jù)悉，該公益行動(dòng)由愛德基金會(huì)、廣東省許欽松藝術(shù)基金會(huì)、廣東省青少年發(fā)展基金會(huì)、廣州市愛德公益發(fā)展中心、清遠(yuǎn)市社會(huì)工作師聯(lián)合會(huì)、華夏銀行廣州分行和澎湃新聞共同策劃舉辦，緣起于魚壩學(xué)校100個(gè)留守兒童小夢(mèng)想的眾籌實(shí)現(xiàn)，并在廣東省社會(huì)工作協(xié)會(huì)、廣東省社會(huì)工作協(xié)會(huì)創(chuàng)新中心的支持下，著眼于孩子們最渴盼的“大”愿望是能夠擁有真正的美術(shù)老師和藝術(shù)課堂。這也是上述各合作方以藝術(shù)助力呼應(yīng)黨的十九大報(bào)告首次提出的“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”。

“華夏之光 照亮童年”關(guān)愛兒童公益行動(dòng)走進(jìn)魚壩學(xué)校

小小夢(mèng)想　大大抱負(fù)

“我想做一名畫家”、“我想要一套畫筆”、“我想畫一張車票，去看看大城市、去看爸媽”；“我想?yún)⒓訆W運(yùn)會(huì)，但我的鞋子總是磨破”、“我想要一雙跑步鞋、這樣我能跑得更快”；“我長(zhǎng)大要做一個(gè)飛行員”、“但我現(xiàn)在想要一架遙控飛機(jī)、載著大家飛去爸媽打工的城市”……其實(shí)我們只是想和你們一樣，快樂成長(zhǎng)。

此次公益行動(dòng)前夕，志愿者們?cè)谇暹h(yuǎn)市禾云鎮(zhèn)魚壩學(xué)校走訪收集100個(gè)留守兒童的心愿時(shí)，見證了孩子們樸實(shí)的小小夢(mèng)想，流露著對(duì)爸媽的深深思念和對(duì)未來的大大抱負(fù)。

據(jù)該校一名負(fù)責(zé)人介紹，近年來，當(dāng)?shù)亟?成的勞動(dòng)力人口陸續(xù)遷往城鎮(zhèn)工作和生活，留下兒童、老人在村里甚至山里居住。孩子們?nèi)狈Ω改傅呐惆?，學(xué)校也亟需青年教師力量的補(bǔ)充。

而2016年廣東地區(qū)數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村地區(qū)留守兒童共有249846人。2018年第四季度數(shù)據(jù)顯示，全國農(nóng)村留守兒童共有697萬人。留守兒童通常需要等待半年或一年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，才能見到自己的爸爸媽媽。

一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想牽動(dòng)著孩子們一縷縷充滿期盼的目光，在企業(yè)和媒體的呼吁助力下，魚壩學(xué)校100個(gè)留守兒童的小夢(mèng)想得到許多熱心人士的關(guān)注與支持，均已全部一對(duì)一順利實(shí)現(xiàn)。

廣東省社會(huì)工作協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)鄧紅兵、華夏銀行廣州分行副行長(zhǎng)劉新毅為孩子送上小夢(mèng)想禮物

鄉(xiāng)村美育成留守兒童最渴盼的“大”愿望

在此次100個(gè)留守兒童小夢(mèng)想當(dāng)中，有一個(gè)最顯特殊、最受渴盼的集體“大”愿望，就是數(shù)十名孩子不約而同表達(dá)：自己想要學(xué)畫畫、想和同學(xué)們一起上美術(shù)課，并且希望學(xué)校擁有職業(yè)藝術(shù)教師，可以長(zhǎng)期、固定地開設(shè)藝術(shù)課堂。該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校一共43名老師，但美術(shù)、體育、音樂教師屬于結(jié)構(gòu)性缺失，如要保障學(xué)生一周一次的美術(shù)課，那么至少需要3位美術(shù)教師。

在了解到上述情況后，愛德基金會(huì)、廣東省許欽松藝術(shù)基金會(huì)、廣東省青少年發(fā)展基金會(huì)和廣州市愛德公益發(fā)展中心共同整合“希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”和“鄉(xiāng)村美術(shù)教師培育計(jì)劃”的支教志愿者、青年藝術(shù)家等師資資源，為實(shí)現(xiàn)孩子們的特殊夢(mèng)想助力。

“希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃通過選拔優(yōu)秀的應(yīng)屆生、在校大學(xué)生（以師范生、大四保研學(xué)生為主）、社會(huì)愛心人士，對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)能力和志愿服務(wù)能力培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)、考核后，志愿者于學(xué)期伊始奔赴支教粵東、西、北偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，服務(wù)1至3年時(shí)間，教授小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育等科目，組織開展校園文體活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，豐富學(xué)生的校園文化生活。項(xiàng)目實(shí)施至今，已完成2015~2018三個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，共計(jì)招募青年志愿者987名。”廣東省青少年發(fā)展基金會(huì)副秘書長(zhǎng)吳陽平稱，“鄉(xiāng)教計(jì)劃”志愿者平均每名志愿者每周承擔(dān)了15節(jié)的教學(xué)任務(wù)，累積每學(xué)期為全省鄉(xiāng)村學(xué)校提供逾10萬堂精品課程，惠及4.7萬名山區(qū)學(xué)生。項(xiàng)目的愿景是越來越多的優(yōu)秀青年老師執(zhí)教鄉(xiāng)村三尺講臺(tái)，每一個(gè)孩子都能平等的得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。而根據(jù)此前3年的招募經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，青年支教老師最缺的是音樂、美術(shù)、體育三類科目。

愛德基金會(huì)品牌傳播督導(dǎo)、廣東省許欽松藝術(shù)基金會(huì)秘書長(zhǎng)郭媛與孩子一同作畫

“這也是‘鄉(xiāng)村美術(shù)教師培育計(jì)劃’與‘希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃’結(jié)合的依據(jù)和重點(diǎn)?！睈鄣禄饡?huì)品牌傳播督導(dǎo)、廣東省許欽松藝術(shù)基金會(huì)秘書長(zhǎng)郭媛表示，“我們將充分整合兩個(gè)計(jì)劃的平臺(tái)資源，更加有針對(duì)性地合作招募優(yōu)秀的藝術(shù)專業(yè)應(yīng)屆生、青年藝術(shù)家成為支教志愿者，一方面跟隨希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃定向進(jìn)駐鄉(xiāng)村學(xué)校擔(dān)任1至3年的藝術(shù)老師，另一方面集中、定點(diǎn)培育鄉(xiāng)村教師的藝術(shù)教學(xué)能力和提升鄉(xiāng)村美術(shù)教師的專業(yè)教學(xué)能力，帶動(dòng)他們長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、堅(jiān)持教學(xué)。同時(shí)，該計(jì)劃也將對(duì)接鄉(xiāng)村學(xué)校在地社會(huì)服務(wù)組織，以及嘗試聯(lián)系高校在校學(xué)子、社會(huì)美術(shù)教育者等開展假期返鄉(xiāng)送教，一起建立更加穩(wěn)定的美術(shù)教師志愿者隊(duì)伍，助力這種公益性鄉(xiāng)村美育持續(xù)性、普及性、長(zhǎng)效性地發(fā)展?！?/p>

據(jù)了解，鄉(xiāng)村美術(shù)教師培育計(jì)劃設(shè)立于2018年，依托“許欽松創(chuàng)作獎(jiǎng)”的青年藝術(shù)家資源，期望發(fā)揮鏈接社會(huì)資源的優(yōu)勢(shì)，從廣東的鄉(xiāng)村開始選點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，運(yùn)作成熟后在全國鋪開。

“藝術(shù)+支教”成藝術(shù)公益教育新模式

在當(dāng)天的鄉(xiāng)村藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課堂上，3位來自“許欽松創(chuàng)作獎(jiǎng)”的歷屆獲獎(jiǎng)青年藝術(shù)家代表林思思、柯佳敏、羅佩欣分別為鄉(xiāng)村孩子帶來了3節(jié)生動(dòng)有趣的美術(shù)課堂。

“從青年藝術(shù)家到美術(shù)教育者，唯一的轉(zhuǎn)變就是從自己的內(nèi)心到對(duì)別人的責(zé)任感，這種責(zé)任感對(duì)于孩子們來說就是希望藝術(shù)能給他們的生活帶來溫暖和快樂?！绷炙妓挤窒淼?。對(duì)青年藝術(shù)家個(gè)人來說，從藝術(shù)出發(fā)，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，去打開他們內(nèi)心的豐富世界，激發(fā)出他們無限的可能，從一張白紙和一支畫筆開始改變他們的未來?！八囆g(shù)創(chuàng)作來自于對(duì)事物的真實(shí)體驗(yàn)，來到鄉(xiāng)村跟孩子們一起，這種天然的互動(dòng)更幫助創(chuàng)作，像我就特別關(guān)注村里的孩子們，我想邀請(qǐng)他們一起成為作品的創(chuàng)作者，一起分享美，創(chuàng)造美?！?/p>

“多年來國家一直在提倡素質(zhì)教育，而藝術(shù)教育就是素質(zhì)教育最好的手段，通過藝術(shù)+支教的藝術(shù)教育形式，鏈接更為持久的藝術(shù)教育資源給到鄉(xiāng)村學(xué)校，給予留守兒童持久的關(guān)愛，提升他們的心理素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，并改善鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量不足的問題?！睆V東省南粵優(yōu)秀教師、鄉(xiāng)村美術(shù)教師培育計(jì)劃教研組指導(dǎo)老師唐雪娟提到。她倡議，各方都要出力為鄉(xiāng)村美術(shù)教師建立全新的藝術(shù)教育觀念、系統(tǒng)的藝術(shù)教學(xué)方法，幫助藝術(shù)教學(xué)能力不足、無法勝任基礎(chǔ)藝術(shù)課程教學(xué)的鄉(xiāng)村中小學(xué)代課（兼職）教師實(shí)現(xiàn)藝術(shù)課程的專業(yè)系統(tǒng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校開好藝術(shù)課程。

愛德基金會(huì)廣州主任、廣州市愛德公益發(fā)展中心主任高綺君為孩子們當(dāng)繪畫“模特”

“鄉(xiāng)村振興中，鄉(xiāng)村文化振興和教育振興是不可或缺的；而鄉(xiāng)村文化振興和教育振興中，鄉(xiāng)村藝術(shù)教育尤其到了相當(dāng)重要的作用?，F(xiàn)在，由各方共同搭建鄉(xiāng)村美術(shù)教師培育計(jì)劃，通過藝術(shù)公益教育在孩子們和村小老師們心里播下藝術(shù)的種子，期待自己生根發(fā)芽成長(zhǎng)，他們將成為鄉(xiāng)村發(fā)展的力量，成為未來鄉(xiāng)村振興的骨干，希望未來這個(gè)計(jì)劃可以讓貧困的鄉(xiāng)村借用現(xiàn)代藝術(shù)的力量煥發(fā)青春?！睈鄣禄饡?huì)廣州主任、廣州市愛德公益發(fā)展中心主任高綺君提到。

“鄉(xiāng)村學(xué)校因?yàn)槭艿赜蚝蛶熧Y的影響，較缺乏高水平的美術(shù)教師，并且大部分美術(shù)教師都是兼職，在先天上對(duì)美術(shù)本體認(rèn)知有欠缺，更不用說前沿的藝術(shù)觀念和美術(shù)教育理念，而通過’藝術(shù)+支教’參與公益性鄉(xiāng)村美育的一般是藝術(shù)家和高校教師、學(xué)生，可以在專業(yè)性和藝術(shù)前沿性上對(duì)鄉(xiāng)村美術(shù)教育進(jìn)行補(bǔ)充?！睆V東省社會(huì)工作協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)鄧紅兵強(qiáng)調(diào)，黨的十九大之后，教育部、文化部等相關(guān)部門提出了鄉(xiāng)村振興、民族藝術(shù)復(fù)興、鄉(xiāng)村美育、均衡教育發(fā)展等諸多有利于鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村美育發(fā)展的相關(guān)政策，各級(jí)教育部門對(duì)鄉(xiāng)村美育日益重視?！斑@將是上述兩個(gè)計(jì)劃發(fā)力發(fā)展的關(guān)鍵依據(jù)?！?/p>

- 攝影姜立松

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