處于3-7歲的孩子，動手能力和思維活躍度都很高，家長不要去制止孩子的一些行為舉動，盡量給孩子創(chuàng)造可以自由發(fā)揮的空間，鼓勵孩子提出問題和解決問題。

培養(yǎng)他們的興趣和堅持性，多幫助孩子去探索問題的答案，側重孩子的發(fā)散思維培養(yǎng)。

小核碼給大家分享十五個在家就能做的小實驗，培養(yǎng)孩子的探索性和發(fā)散思維，家長們趕緊帶小朋友試試吧！

實驗一：彈跳的泡泡

實驗材料：

水、洗潔精、膠水、吸管、手套

實驗步驟：

1. 將水和洗潔精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡較易破；

2. 將膠水和混合溶液按照1:2的比例混合，此時再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。帶著手套接觸泡泡，此時的泡泡不僅不易破，并且用手接觸后還能彈跳。

解密時刻：

步驟1中的泡泡因水分蒸發(fā)，易爆，加入膠水后會變得很黏，水分就不容易蒸發(fā)，泡泡膜的強度增加，于是就能在我們的手背上蹦跳了。

實驗二：顏色變變變

實驗材料：

紫甘藍、熱水、杯子若干、白糖、檸檬、小蘇打、堿面、白醋

實驗步驟：

1. 紫甘藍切絲或切片，放入杯中，加熱水浸泡，10分鐘后，只留下水，將紫甘藍濾去。

2. 準備糖水、檸檬水、蘇打水、堿水、白醋、白開水各一杯。

3. 將泡過紫甘藍的水分別倒入糖水、檸檬水、蘇打水、堿水、白醋和白開水中，這是你就會發(fā)現(xiàn)原本無色的液體，全部有了新的顏色，而且顏色還都不一樣哦。

解密時刻：

紫甘藍中含有花青素，當它遇到酸堿性不同的物質時，發(fā)生化學反應，于是就改變了顏色，整體來看，遇到酸性的物質顯紅色，遇到堿性物質顯藍色，在中性液體中顯紫色。

實驗三：自動升高的水

實驗材料：

蠟燭、水、碟子、玻璃杯

實驗步驟：

1. 在碟子中裝入水。

2. 點燃蠟燭，放入碟子中。

3. 將玻璃杯扣在蠟燭上。

4. 當蠟燭熄滅時，觀察水的運動。

解密時刻：

當蠟燭熄滅時，玻璃杯中的水會逐漸上升，上升到一定程度后，停止。因為蠟燭燃燒，消耗了玻璃杯中的氧氣，減少的這部分氧氣被水填充。

實驗四：彩虹雨

實驗材料：

透明杯子、食用油、食用色素（1-2種顏色，如果家中沒有，可以利用醬油試一試）

實驗步驟：

1. 1號透明杯子中倒入少量食用油，高度在1cm左右。

2. 在油中滴入10滴食用色素，攪拌。

3. 另取一只透明杯子2號，裝入大半杯水，將1號杯子中的油倒入2號，就能看到彩虹雨了。

解密時刻：

水不溶于油且水比油重，顏料在油中會下沉，下沉到水油交界面時，顏料溶于水中，于是就看到了彩虹雨。

實驗五：漂浮的硬幣

實驗材料：

一次性杯子、曲別針、硬幣、水

實驗步驟：

1. 將一次性杯子裝滿水。

2. 用手將曲別針或硬幣放到水面，觀察其是否會沉入水中。

3. 將曲別針折成L狀小工具，托住曲別針或硬幣，再次將曲別針或硬幣放入水中，觀察其是否會沉入水中。

解密時刻：

沒有使用工具，曲別針或硬幣在入水時難以保持平衡，水的表面張力被破壞，于是曲別針或硬幣沉入水中。當使用曲別針制作的小工具時，比較利于保持平衡，水的表面張力托住了曲別針，于是就漂浮在水面。

實驗六：拉不開的書

實驗材料：

兩本書

實驗步驟：

1. 將兩本書的每一頁依次重疊。

2. 然后嘗試拉開他們，卻發(fā)現(xiàn)怎么拉都拉不開

解密時刻：

物體接觸并有相對運動的趨勢就會產生摩擦力，拉力大于摩擦力或接觸面較光滑時，就能分開兩個物體。當拉力小于摩擦力時，兩個物體就難以分開了。

實驗七：生氣的瓶子

實驗材料：

塑料瓶、小蘇打、白醋、氣球

實驗步驟：

1. 在塑料瓶中裝入適量白醋。

2. 在氣球中裝入小蘇打粉末。

3. 將氣球套在塑料瓶口上。

4. 提起氣球，讓氣球中的小蘇打粉末進入塑料瓶，觀察現(xiàn)象。（氣球自己變大了）

解密時刻：

小蘇打遇到白醋后，產生了二氧化碳氣體，于是氣球就變大了。

實驗八：彩虹橋

實驗材料：

紙巾、透明杯子、色素（紅、綠、藍或任意三種顏色）

實驗步驟：

1. 一杯隔一杯配制三杯顏色不同的色素水。例如1號杯子紅色水，2號杯子空置，3號杯子綠色水，4號杯子空置，5號杯子藍色水。

2. 用紙巾把相鄰的杯子連接起來。

3. 觀察色素水沿著紙巾橋慢慢爬到了旁邊的杯子里，紙巾橋變成了彩虹橋。

解密時刻：

這是一種毛細現(xiàn)象，水會沿著毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管，于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。

實驗九：牙簽快艇

實驗材料：

小刀、一頭劈開的牙簽、肥皂、水盆

實驗步驟：

1. 水盆中接半盆水。

2. 將牙簽放入水盆中，觀察現(xiàn)象（牙簽漂浮在水面上，但靜止不動）。

3. 用小刀在肥皂刮下一小塊，將刮下的肥皂嵌入劈開的牙簽中。

4. 將牙簽平緩放入水中，牙簽會朝著前方前進，就像一艘快艇。

解密時刻：

依然是利用了水的表面張力，肥皂溶于水后，使水的表面張力減小，于是水就拉著牙簽往前走了。

實驗十：不會濕的紙

實驗材料：

水盆、水、一次性杯子、紙巾

實驗步驟：

1. 在水盆中放入適量水。

2. 將紙巾團成一團，塞入一次性杯子的底部

3. 將一次性杯子豎直放入水盆中，觀察現(xiàn)象。（杯子中的紙并沒有被打濕）

4. 將一次性杯子的底部鉆一個孔，重復實驗，觀察現(xiàn)象。（杯子中的紙被水打濕了）

解密時刻：

空氣占據(jù)空間，于是當完好的杯子豎直放入水中時，杯子中的紙依然是干燥的，但是當一次性杯子底部鉆孔后，產生了空氣的流通，于是紙巾就被打濕了。

實驗十一：彈跳雞蛋

實驗材料：

雞蛋、白醋、杯子

實驗步驟：

1. 在杯子中倒入白醋。

2. 將一個帶殼的生雞蛋放入白醋中。

3. 1-2天后，拿出雞蛋，用水沖洗干凈，觀察雞蛋的變化。（雞蛋外殼已經沒有了，而且蛋清和蛋黃也發(fā)生了變化，就像一個彈球一樣，富有彈性）

解密時刻：

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，遇到白醋后，二者發(fā)生反應，蛋殼變成了可以溶解的物質，水一沖洗就溶解了。而蛋清中富含蛋白質，遇到酸會發(fā)生變性，于是就產生了彈性。

實驗十二：釣冰塊

實驗材料：

一杯水、冰塊、繩子、食用鹽

實驗步驟：

1. 往玻璃杯里加一些涼開水，將冰塊放入水中。

2. 用手抓住繩子的一端，另外一端放在冰塊上，嘗試一下，能將冰塊釣起來嗎？

3. 往冰塊與繩子上撒一些食用鹽，耐心地等待幾秒鐘。

4. 提起繩子，觀察繩子是否能將冰塊釣起來。

解密時刻：

鹽水濃度越高，凝固點越低，這是冬天用鹽融化結冰路面的原理。

開始撒鹽在冰塊上后，局域的凝固點降低，那個地方的冰開始融化，而融化了的冰就是水，水具有流動性，就把鹽溶解帶走了或者沖走了，然后這個局域的鹽水濃度降低，凝固點又升高，這樣又重新結冰。如果這個局域正好包括了繩子和冰塊接觸的地方，那么繩子被被融化了的水浸濕又重新和其他冰塊一起凍上，就可以釣冰塊了。

實驗十三：戳不破的紙

實驗材料：

紙巾、卷紙筒（寬膠帶的內芯也可以）、橡皮筋、搟面杖（?。Ⅺ}

實驗步驟：

1. 將紙巾蒙在卷紙筒上，并幫上橡皮筋

2. 用搟面杖嘗試戳破紙巾，一下被扎穿

3. 如果我們往紙巾中倒入鹽，發(fā)現(xiàn)再怎么用力紙巾也戳不破了。

解密時刻：

我們往紙筒倒入大量食鹽，用力戳紙巾時，力從鹽粒傳到鹽粒，最后才傳到紙面。成千上萬的鹽粒提供了大量的表面積，分散手部施加的力，這樣紙就不容易被戳開了。

實驗十四：大蒜發(fā)芽實驗

實驗材料：

塑料瓶一個、大蒜一瓣

實驗步驟：

1. 把一顆蒜瓣懸掛在一小瓶水中，讓它較尖的一端露出水面。如果蒜瓣太小，無法牢固地嵌在瓶口處，可以在上面插3根牙簽，再把它掛在瓶口，同時，讓蒜瓣的底部進入水中。

2. 每天給瓶子里裝滿新鮮的水，確保蒜瓣留在水中。觀察蒜瓣快速發(fā)芽和生根的奇妙過程。

PS：請記住，用生蒜瓣哦！

實驗十五：摩擦生電

實驗材料：

透明塑料盒、薄紙、梳子（塑料質地）、小段棉線、羊毛、毛皮或尼龍織物碎片

實驗步驟：

1. 將薄紙撕成米粒大小的碎片，把一些碎片放入塑料盒

2. 用一塊布快速摩擦盒子的頂蓋，觀察盒子中的碎片會怎么樣？（碎片會吸附到盒子的頂蓋上）

3. 試一試用布在梳子上摩擦，拿一根棉線靠近梳子，發(fā)生了什么事情？棉線會不會被吸引到梳子上？

解密時刻：

當布與塑料盒摩擦的時候，產生了靜電，帶著靜電的塑料盒頂蓋會吸引碎紙片。

我們始終堅信：興趣是最好的老師，動手是最好的學習方式，測試是最好的檢驗標準；我們相信所有孩子們生而平等（Born to be even），期待他們的與眾不同(make different)。