前段時(shí)間有位媽媽在后臺(tái)留言說(shuō)，她的孩子已經(jīng)十歲了，可是每當(dāng)有客人來(lái)到家里做客，孩子都會(huì)下意識(shí)地躲進(jìn)房間，不敢和別人說(shuō)話；遇到事情也總是悶聲不說(shuō)話，大人們問(wèn)他到底發(fā)生了什么事情，他總是支支吾吾，無(wú)法將事情的起因經(jīng)過(guò)表述清楚；而且同齡的小伙伴和他一起玩耍，他也十分靦腆，別人說(shuō)十句，他都很難說(shuō)一句話。

為此，她感到十分的擔(dān)憂(yōu)，害怕孩子的表達(dá)能力越來(lái)越差，會(huì)影響到他未來(lái)的發(fā)展，但是自己又不知道該怎么去正確的引導(dǎo)女兒，所以想問(wèn)問(wèn)我有沒(méi)有什么好的建議。

要知道，語(yǔ)言表達(dá)能力在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是不能被忽視的，語(yǔ)言表達(dá)能力比較好的孩子，往往思想活躍，性格開(kāi)朗，喜歡同別人交往，活動(dòng)能力比較強(qiáng)。相反，語(yǔ)言表達(dá)能力比較差的孩子，則往往沉默寡言，比較膽小，活動(dòng)能力比較差。

一般來(lái)說(shuō)，孩子在6歲以后，就進(jìn)入到了語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，家長(zhǎng)在這個(gè)階段需要予以重視，要試著鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么家長(zhǎng)具體需要做哪些事情呢？我有以下幾點(diǎn)建議：

一、多和孩子溝通，讓孩子喜歡說(shuō)話

現(xiàn)在許多父母忙于工作，很少把時(shí)間用在跟孩子溝通與交流上，這樣的做法是錯(cuò)誤的。要知道，父母是孩子最忠實(shí)的傾聽(tīng)者，如果連父母都不愿意花時(shí)間傾聽(tīng)孩子，不愿意和孩子說(shuō)話，那孩子怎么會(huì)可能擁有出色的表達(dá)能力。

家長(zhǎng)不妨利用好空閑時(shí)間，多找孩子談?wù)勑?，并靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子講述他們?cè)趯W(xué)校遇到的事情，了解孩子的狀況。通過(guò)這樣的互動(dòng)，不僅可以拉近家長(zhǎng)和孩子之間的距離，還能給孩子創(chuàng)造表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，讓孩子逐漸喜歡上說(shuō)話。

二、給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言發(fā)展環(huán)境

現(xiàn)在社會(huì)中，越來(lái)越多的家庭里都是獨(dú)生子女，再加上居住環(huán)境的影響，讓太多孩子沉浸在自己的小世界里，不愿意走出房間，更不愿意接觸外面的世界，這種生活模式對(duì)孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)非常不利。

我建議家長(zhǎng)們不妨多帶孩子參加一些戶(hù)外的集體活動(dòng)，豐富孩子的語(yǔ)言環(huán)境。

另外家長(zhǎng)也可以邀請(qǐng)一些小朋友以及他們的父母一起參加親子活動(dòng)，讓孩子接觸到更多的同齡人，這樣既提升了孩子的膽量，也鍛煉了孩子的表達(dá)和交際能力。

三、增加孩子的詞匯量

很多孩子不是不喜歡說(shuō)話，而是“不會(huì)說(shuō)話”。這類(lèi)孩子的詞匯量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較匱乏，很多時(shí)候，他們不能正確地表達(dá)自己的想法，因?yàn)樗麄冋也坏胶线m的詞匯去表述。

針對(duì)這類(lèi)孩子，家長(zhǎng)在平時(shí)可以給孩子看一些內(nèi)容簡(jiǎn)單豐富的動(dòng)畫(huà)片或者是童話故事來(lái)啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)；

并且家長(zhǎng)可以讓孩子把剛才看過(guò)的小故事復(fù)述給你聽(tīng)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子，是帶著任務(wù)的，他的注意力必須高度集中，這樣能讓他們能學(xué)到更多的詞匯。

四、培養(yǎng)孩子的邏輯思維

邏輯思維對(duì)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力是有著一定影響的，只有孩子的邏輯清晰，才能夠合理順暢地用語(yǔ)言進(jìn)行表述。所以家長(zhǎng)要先對(duì)孩子的進(jìn)行邏輯訓(xùn)練，家長(zhǎng)可以通過(guò)數(shù)字排列、圖片分類(lèi)、成語(yǔ)接龍等小游戲活躍孩子的思維，讓孩子學(xué)會(huì)因果分析和邏輯推理。通過(guò)這種訓(xùn)練，能夠讓孩子的思路更加明了，也能讓孩子在語(yǔ)言表達(dá)上變得更為嚴(yán)謹(jǐn)。