原文刊登于《電子競技》雜志9月下半月刊，如需轉載，注明出處。

「作者」：楊直，用理論冰冷地看待這個扭曲的世界。

從新街口出發(fā)，經過9站地鐵就可以到達距離市中心17公里的徐莊軟件園。這是江蘇省知名的軟件園，坐落著蘇寧、途牛等互聯(lián)網巨頭。也是恒一文化傳播有限公司即將搬入的辦公地。

以新街口為中心，以恒一公司為半徑像西南方向畫四分之一個圓，就是中國傳媒大學南廣學院。9月初，這里剛剛接收了第一批共67名電子競技分析方向專業(yè)的學生。

恒一和南廣，位于四分之一圓弧兩端的兩家機構，共同拉開了電競教育從零到一的序幕。

誕生

“吃蟹要預定，今天訂明天到。從池子里撈出后馬上裝箱，開車送過來都是活的?！?/span>

吃蟹講究時節(jié)、要吃活蟹。從養(yǎng)殖到運輸再到烹飪，為了吃一頓上等的蟹宴，要經歷漫長的等待。好飯不怕晚，創(chuàng)業(yè)也是一樣。不管是田云鵬，還是合伙人胡志祥，抑或是投資人秦奮，都擁有多年的從業(yè)經歷。也因此，才抓住了電競教育的機會。

隨著DotA在國內的風靡，電子競技的概念開始脫離小眾，越來越多的孩子把伍聲、Zhou等選手當成自己的偶像，把打游戲、奪冠軍當成自己的夢想。2012年，當時還在某俱樂部戰(zhàn)隊負責品牌宣傳的胡志祥，收到許多小孩和家長的請求，為此他開設了為期兩個月的暑期選手培訓班，模式和現在俱樂部的青訓類似。

“當時來了10個小孩，我把他們分成兩個隊，按照職業(yè)選手的標準訓練。選手和教練會不定期過來指導他們。因為是嘗試性的，所以我們只象征性地收了點住宿費，全當公益性的活動?！?/span>

那個年代的電子競技仍然是野蠻生長的狀態(tài)，草根出身的選手讓這些孩子忽視了職業(yè)競技的艱苦。他們沒有意識到電子競技選手和體育選手一樣都是百里挑一，冠軍只有一個。

“不到一個月走了六個，堅持到最后的只有一個?！?/span>

“那個小孩最后當選手了么？”

“沒有，天賦不夠，意識上始終差一點點?！?/span>

這段嘗試讓胡志祥明白了兩件事。一是電競市場存在對教育的需求，二是青訓不好做。

同年，專注俱樂部品牌的胡志祥嘗試著通過校園行擴大冠軍的影響力。但活動期間人手的缺乏給他留下了深刻的印象，這也是他后來答應田云鵬一起做電競教育的重要原因。

“俱樂部業(yè)務其實有很大的開發(fā)空間，但現在沒有滿足需求的人。不是說懂電競歷史，懂幾個梗就行的，還是需要不少專業(yè)的技能。你比如說現在很多俱樂部教練，其實地位很低，新教練選手不買賬?！?/span>

胡志祥提到，田云鵬一共找過他三次，伴隨著前兩次的討論，當2015年底雙方第三次碰頭后，田云鵬成立恒一文化發(fā)展有限公司，專注做電競教育，胡志祥在2016年初也加入恒一。

“我一直都是從事賽事方面的工作。最早觀察到教育是2013年，有相關機構當時在做培訓。其實我開始也想做選手培訓，不過門檻太高放棄了。后來我察覺到隨著電競的火熱，出現了很多小型的創(chuàng)業(yè)公司。這些公司可能人也不多，就5到10個，平時辦一些小型比賽，比如一個萬達廣場的比賽，一個城市的比賽。但因為開不出高薪，所以他請不到專業(yè)的人。于是我想著可不可以為這些公司輸送賽事方面的人?！?/span>

職業(yè)培訓本是豆玩科技的一項業(yè)務，這家田云鵬在2014年創(chuàng)立的公司主營業(yè)務是做約戰(zhàn)APP。后來APP市場太小，所以他將培訓業(yè)務獨立出來，成立了便于發(fā)展教育事業(yè)的恒一文化傳播有限公司。

也許從現在這個時間節(jié)點往回看，電競教育的出現確實在幫助電競向更高層次的發(fā)展邁進。行業(yè)經驗上升為理論知識的意義不僅僅在于批量地產出專業(yè)人才，更在于為電競行業(yè)正名。然而，如貝作斯所說：“創(chuàng)新，總要忍受長期的誤解。”即便2015年的電子競技已經踩下了高速行駛的油門，但在外界看來，這輛車不應該出現在賽道上。

“很難說服投資人。要么以為我要教小孩子打游戲，要么以為我是淘寶代練。我說我做的是職業(yè)培訓，他們都把我當成騙錢的。”田云鵬苦笑著，語氣中帶著幾分無奈。

北京、上海、杭州，頻繁輾轉于三地的田云鵬先后被17家投資機構拒之門外。

“有沒有動搖過？”

“很氣餒，但沒有動搖過?！?/span>

在田看來，“先交錢，后培訓”的教育行業(yè)本來就是一個“不缺現金流”的行業(yè)，同時電競市場又存在著巨大的需求，只是社會對電子競技沒有正確的認知。這件事也促使田云鵬做出了要普及電競的決心。于是就有了后面提到的5年300場公益性講座。

“人傻錢多”這句國外對中國消費市場的評價，也許放在資本供給的市場上并非不合適，只是對于恒一來說，這句話是褒義的。

“最后還是找到了天使投資，秦奮進來的時候，其實我們已經融了三輪了，而且當時也有不少投資人也很感興趣?！?/span>

作為著名的電競圈投資人，秦奮更為人熟知的是他三年前投資的King戰(zhàn)隊。而隨著King戰(zhàn)隊的轉手，這位電競圈早期的“大玩家”一度銷聲匿跡。如今，當秦奮再次回到電競圈時，行業(yè)快速發(fā)展的趨勢也讓秦奮選擇了不一樣的投資方向——電競教育。

“從業(yè)人員年齡低，尚待成熟，過去種種原因造成了人才斷層。目前第一批新人還在成長中，電競教育市場剛起步，就是要快速推動。”

電競行業(yè)的發(fā)展高度由人才決定，這是不爭的事實。而教育的缺失不僅僅意味著人才產出體系的缺位，也從其他方面間接影響著行業(yè)里人才的流動。

“其實教育的缺席會帶來社會的不認可，這種不認可會反過來影響從業(yè)者的心態(tài)。我調查過早一批的從業(yè)者，很多優(yōu)秀的人都是因為這個原因離開了這個行業(yè)?！眹叶壭睦碜稍儙?，恒一現任的電競講師兼教材編寫者黃竹青也提到教育本身具備的示范作用。

“同行業(yè)大大小?。ǖ慕逃龣C構）我也了解過，基本上都是模仿恒一的。恒一是電競教育做得最早的，行業(yè)經驗也是最深的。公司團隊有8年從業(yè)電競的經驗，見證了市場的變化發(fā)展。目前恒一和同行業(yè)的競爭者相比，教材、版權、師資（都領先），再加上合作學院數量上的優(yōu)勢，未來整體的計劃上都很清晰。”恒一的獨特優(yōu)勢讓其獲得了秦奮的青睞，這也是對恒一而言，最重要的一次融資。

據悉，得益于奮榮投資近兩年的良好業(yè)績，秦奮此次在電競圈的回歸也伴隨著上億資本的注入。因此，雖然教育屬于田口中“來錢快”的行業(yè)，但為了讓手下的項目產生協(xié)同效應，秦并未在業(yè)績上提過多要求。

因此，恒一才能夠編出目前可能是唯一一套成體系的電子競技理論教材。

探索

“會吃蟹的人都吃得很慢，很仔細，吃完后螃蟹殼還能完整地拼起來?！?/span>

電子競技作為一個高度復合的行業(yè)，目前的從業(yè)者要么是靠著經驗的老一輩從業(yè)者，要么是憑借專業(yè)技能站穩(wěn)腳跟的其他行業(yè)從業(yè)者。因此，在談及教育時，教什么實際上是一個很讓人頭疼的問題。

08年開始從事電競行業(yè)的田云鵬、2012年開始以職業(yè)電競入圈的胡志祥、查天奇，擁有10多年出版業(yè)從業(yè)經歷的劉俊峰，國家二級心理咨詢師黃竹青，金融專業(yè)學成歸國的留美學生錢浩、高校的播音主持專業(yè)老師、動畫設計專業(yè)老師等……恒一的想法是將電競教育這只肉質豐富的大閘蟹小心翼翼地拆碎了，取其精華，再拼起來。

首先做的，便是投石問路。

“開始的時候做了很多調研工作，比如去高中發(fā)問卷。問題包括如果考上大學，想學哪些專業(yè)，有土木、新聞、計算機、電競等選項。結果超過50%學生選擇電競?！?/span>

恒一在教育市場的試探引起了同樣身處南京、有意做電競教育的南廣學院的注意。于是南廣學院相關負責人和南廣畢業(yè)的田云鵬從2016年春天起開始了頻繁地接觸。

2016年5月28日，藝術與科技論壇在南廣學院舉行，“在會議上，我和傳媒大學藝術與科學專職教授戴志強見面，聊了聊電競教育，有點一拍即合的意思。”

“南廣那邊呢，想做電競專業(yè)，想找一個有經驗的、靠譜的人。我是南廣的畢業(yè)生，當時是學生會主席、電競社社長、南京高校電競聯(lián)盟的主席，有6、7年的行業(yè)經驗。在這次論壇上和戴教授的商討也十分順利?！?/span>

隨后的時間里，田云鵬與南廣學院一邊商討合作辦學，一邊商討各自都有哪些資源可以導入，最終確定了聯(lián)合辦學，設立專門的電子競技本科專業(yè)的方向。在后續(xù)的深入接觸中，雙方還詳細討論過專業(yè)課和基礎課配比，專業(yè)課教什么，老師從哪來，教材怎么編等學術方向執(zhí)行層面的問題。

就此開始，電競高等學歷教育成為了恒一最重要的產業(yè)規(guī)劃。以往做職業(yè)培訓的經驗讓田云鵬首先想到了編寫教材這個切入點，這無異于是最必要也最困難的點。

在談及教材怎樣編寫時，田云鵬做了一個比喻。

“編教材就好像炒菜，有買菜的、洗菜的、切菜的。恒一則是掌勺的，控制火候。如果我們的編寫老師有能力，換句話說我們有食材，那我們就自己炒。對于有些教材，我們沒食材，那就需要我們的合作伙伴提供食材。比如電子競技數據分析，其中很專業(yè)的數據分析章節(jié)就是浮冬數據協(xié)助編寫的。”

電競行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者有一個普遍的特點，那就是如果這個創(chuàng)業(yè)者是“老一輩”的從業(yè)者，他或多或少會有一些“行業(yè)資源”，即他認識另一些“老一輩”的從業(yè)者。也許是電子競技過往發(fā)展得比較艱辛，這些人在能幫上忙的時候都會出力，哪怕僅僅站一次臺。對于田也同樣。只不過他這次提出的“要求”難倒了這些經驗豐富的從業(yè)者。

事實上，不管是田云鵬，還是胡志祥，甚至是編寫老師，每個人都向自己的關系圈發(fā)出了幫忙的請求，每個人也都得到了不同的反饋。為了把這些反饋統(tǒng)一，頻繁的修改成了常態(tài)。初次涉獵編寫成套教材的恒一花費了比預期更久的時間。

“當時預計的編寫周期是多久？”

“六個月，但從目前來看，起碼要八個月。大綱就改了3次，一校二校的時候又改了兩次。”

反復修改內容的情況，隨著恒一的團隊不斷有來自其他行業(yè)的專業(yè)人員加入，才慢慢改善。編寫團隊的查老師提到，最開始其實沒有考慮編寫《電子競技概論》這本教材，將歷史和概念部分的內容放進了《電子競技編年史》，但擁有多年出版業(yè)經驗的劉俊峰老師認為每個學科都應該都自己的概論，于是又抓緊編寫了概論這本書。

而隨著《電子競技概論》的編寫，從開始揚言“不會和電競人成為朋友”到后來與團隊的默契越來越足，劉俊峰老師也完成了個人能力的突破和態(tài)度上的轉變。

“劉老師剛來的時候幾乎對電競什么都不懂，我們大概給了他所有網絡上、媒體上的資料。不到兩個月的時間，他基本弄懂了電競行業(yè)的概況?！?/span>

擁有十多年出版業(yè)經驗的劉俊峰老師確實給教材編寫帶來了有價值的意見，然而如同其他創(chuàng)業(yè)者一樣，這一類人往往需要高額的薪酬，才能“請”得動。而這也給當時還在和秦奮商談融資的恒一，帶來了不少的壓力。

“周期延長會不會給公司運營帶來壓力？”

“肯定有。但沒辦法，急不得?！?/span>

恒一的編寫團隊目前有7位全職員工，3位校對員工。按照田云鵬給出的平均月薪8000元、人均成本12000元計算。每個月的成本就是12萬，拖延兩個月就是24萬。更關鍵的是，此時恒一的賬目上，除去推廣等外部費用外，余下的資金甚至支撐不了半年。

“到處找錢。急肯定是急，但沒辦法。這套教材的產出并不僅僅是為一個學校、兩個學校，而是為整個高等院校教材打基礎，我們不想做一個半成品來搶個名頭就罷，我們是真的想做好?！?/span>

“那對現在的教材滿意嗎？”

“第一版第二版不滿意，第三版正在做。電競教材目前還沒有一個評判好壞的標準，我們個人而言，永遠沒有最滿意。教材出版后，我們還要負責追蹤學校，獲得反饋，不斷修改。電子競技是一個快速發(fā)展的行業(yè)，不可能一本一直用?！?/span>

傾注了這么多心血，田云鵬并不打算指著教材帶來收益。

“事實上，我們沒有考慮過在教材上的投入。（因為）意義大于收益。”

關于教材的編寫，田云鵬算了這樣一筆賬。

“光人力成本就接近100萬。這還沒有算印刷、出版和刊號的花費。最近紙張成本上漲了20%到25%，快遞也上漲了。一本書的成本是35%，除去各種渠道的分成，到我們手里最多20%。我們最初想的是定價要低于50塊。就算是50塊一本，我們一本書賺個10塊錢，要賣10多萬本才能盈利，這不現實。”

田并非純粹的理想主義者?；蛟S是融資的經歷、或許是編寫老師提到的或多或少的責任感，在教材的編寫上，田卻呈現出了一個理想主義者的行為模式：“讓社會對電子競技有正確的認識?！?/span>

面向大眾的科普讀物以及5年內300場公益性講座則是田云鵬實現野心的具體行動。

“（講座）我們開始是這么定的，一周一場，所以5年下來差不多300場?！?/span>

接受采訪的前一天，田云鵬剛剛從佛山市下面的一個小鎮(zhèn)趕回來。

“去一個高中做講座。高三學生全去了，一共307個人。滿分750分，學習最好的能考400多分。全在玩游戲。我問平均每天玩游戲超過兩個小時的請舉手，結果三分之二都舉手。老師和校長都沒辦法?！?/span>

事實上，很少有哪個講座人會清楚的記得有多少人參加，這些人的身份又是什么。然而，當這個細節(jié)和田在談及講座時不停提到的“完全公益性”這個詞聯(lián)系起來時，也許已經很難分清楚田云鵬布道者和創(chuàng)業(yè)者的身份，即便他仍不斷提到，這在商業(yè)上有助于提升恒一在教育市場的權威性。

“所以是學校特意邀請你去的？”

“對，但路費啊、住宿啊什么的都是我們自己承擔。我們要做的就是純公益性講座?！币哉娴男蜗笞呷雽W校，電競開始得到包括家長和孩子在內的社會大眾的認可與正視。

“如果講座被驗證有效果，會不會考慮成立一個專門防沉迷的收費業(yè)務？”

“現在想的就是先做下去。如果真有那么一天，那就做到500場，600場，一直當成公益做下去。這個是我們自己想做的，不是投資人給的壓力，也不需要完成什么指標?！?/span>

“那帶來的成本壓力呢？”

“只能說盡可能去平衡。我個人的想法是，只要恒一還在，教材和講座永遠不會停止?！碧镌迄i不假思索地搶著回答。這可能源于他心里存留的最原始的電競基因。

經營公司總會回歸到如何賺錢這個問題上。田云鵬認為，近兩年的任務主要是樹立權威性的同時占據市場份額，未來支撐公司發(fā)展的盈利業(yè)務將是職業(yè)培訓。

成熟

“吃大閘蟹要蘸著醋和姜吃，而且要吃一只公蟹，再吃一只母蟹；女生吃完還要喝姜茶，不然容易體寒生病?！?/span>

目前，恒一的主營業(yè)務高等學歷教育相關和職業(yè)技能教育。然而，恒一的想法卻不止于此。

“因為我之前在俱樂部工作，所以和各大俱樂部都保持著良好的關系。”胡和田并沒有完全放下做青訓的想法。在他的看法里，青訓仍然是教育不可分割的一部分，只是形態(tài)與之前完全不同。田提到：“我們是輸送青訓隊員，配合著俱樂部做輔助類工作?！?/span>

今時不同往日，再次做回青訓業(yè)務，也有了不同的理由。

“通過我們的咨詢和講座，我們已經給很多家長樹立了正面的形象。他們認為我們是正規(guī)做教育的，所以會比較放心地把孩子交給我們。”胡志祥認為，合作辦學的主營業(yè)態(tài)讓家長對恒一做電競教育的看法發(fā)生了改觀，破冰之后再開設青訓業(yè)務就不會遇到過大的阻力。而青訓業(yè)務的商業(yè)前景，則來自于胡志祥多年的人脈關系。

“RURU（LGD老板）找我聊了很多次，她說得最多的一句話就是‘誰掌握了青訓，誰就掌握了未來’。所以她投了那么多資源做CDEC聯(lián)賽。這個觀點行業(yè)內很多知名俱樂部的管理者也都贊同，比如cu?！?/span>

“但目前的青訓都掌握在俱樂部手中?！?/span>

“仍有很大的開發(fā)空間?！焙鞠檎J為，從傳統(tǒng)體育看，青訓掌握在俱樂部手中的行業(yè)現狀是正常的，但目前電競行業(yè)缺少的是進入俱樂部青訓體系的途徑。

“其實我們做的是一個篩選。比如一個小孩來了，我們會先評估，適合打職業(yè)的留下接受培訓。培訓過后還會有考核，通過考核的我們才會推薦他去俱樂部?！?/span>

“所以俱樂部相信你們的篩選能力？”

“當然，這個評估考核的體系不是我們自己決定的，我們和很多俱樂部都有合作，而且都是像LGD、Newbee等這樣的頂級俱樂部?！?/span>

“那如果篩選的效果不理想呢？”

“肯定不會每個人都能成為選手，但至少在我們這里先篩兩次，去俱樂部試訓篩一次，之后的青訓體系還會再篩選。效果肯定比之前好?！?/span>

“俱樂部為什么不自己做這方面的事情呢？”

“大部分俱樂部沒有現成的團隊和資源。如果他要組建的話，要花很多的成本。另一方面，有條件可以自己做的比如LGD俱樂部，他們在建設青訓團隊時，我們也可以提前篩選人才，以合作的形式將這方面的工作更簡化、更便捷。我們自身有高等教育的運營基礎在，可以精準對接到學生群體，比起俱樂部在家長，學校，老師面前的形象更加正面?！?/span>

與傳統(tǒng)體育一樣，電競選手的培養(yǎng)多多少少像是在買彩票，投入與產出的不對等意味著巨大的成本壓力。在俱樂部普遍盈利狀況不佳的情況下，這部分投入就會成為俱樂部的負擔。俱樂部出身的胡志祥清楚地知道這一點，所以與其說恒一做的是青訓，不如說恒一做的是球探。利用自身的口碑吸引那些立志成為選手的孩子們，再通過篩選為俱樂部完成“買彩票”的過程。

“具體的過程是怎樣的？”

“首先從三個維度對小孩進行評估：分別是段位（個人能力）、個人素質（心理素質、職業(yè)素養(yǎng)）、提升速度（個人潛力）。在培訓期間，不斷重復這種評估。專業(yè)的心理評估師會參與進來。之后的培訓，也會有職業(yè)選手和教練不定期指導，還會帶這些孩子參加一些線下賽?！?/span>

既可以玩自己喜歡的游戲，又可以賺取不菲的收入，同時還可以成為明星，在這種動機的驅使下，很多小孩放棄學業(yè)，意圖走上職業(yè)選手的這條路。很多家長在贊同與反對的搖擺中耐不住孩子的軟磨硬泡，只能妥協(xié)。然而，如同恒一團隊中的國家二級心理咨詢師黃竹青老師提到的：“這種動機本身就是不對的。如何逆轉這種動機很重要?！?/span>

黃老師和國內多家俱樂部都有密切的接觸，她認為教練和管理人員除了罵就是哄的現狀是不利于行業(yè)發(fā)展的?！澳壳拔冶救司驮谧鲞@方面的嘗試?？纯茨懿荒芙柚鷤鹘y(tǒng)體育和心理學咨詢的經驗發(fā)展出一個可行的模式?！?/span>

也許恒一的評估與培訓體系仍需完善，但不可否認的是，這已經是國內電競行業(yè)最專業(yè)的體系，即便是俱樂部自己也只能仿照這個模式開展。至于青訓業(yè)務的商業(yè)模式，胡志祥也給出了不一樣的答案。

“其實我們最終是要形成一個渠道。對于俱樂部而言，我們輸送青訓選手的渠道比他們穩(wěn)定。因為我們是教育機構，很多家長聽我們的。對于家長而言，我們背后站著大部分俱樂部，他的孩子直接找俱樂部可能沒有機會，但來我們這兒，機會就大得多。”

篩子，也許是對恒一商業(yè)模式最好的形容。將那些抱有錯誤動機或是本身沒有天賦的小孩篩出來，這就是職業(yè)培訓潛在的市場。

“職業(yè)培訓我們正在籌備，今年年底就能完成，過了農歷年就可以招生了?！?/span>

事實上，早期在豆玩科技的職業(yè)培訓中，田向斗魚、騰訊等行業(yè)巨頭輸送了十多名從業(yè)人員，“這些人目前都還在任職?！币虼耍锖秃颊J為權威性的樹立必然會反哺職業(yè)培訓。恒一作為徐莊高新區(qū)重點招商引資的項目之一，已開始共同建設電競人才培訓基地。為未來培訓配備了包括容納300人、500人、1000人不等的大教室和階梯廳。

在更充足的資本支撐下，升級的不僅是硬件，還有更專業(yè)的培訓體系。

“（培訓）分為基礎班和高級班?；A班就是普及知識，學生自己選擇以后的從業(yè)方向；高級班是分專業(yè)的：會教授專業(yè)的知識，提供試訓的機會，可能一半以上的時間都在實踐?！?/span>

未來

“今年你們來得有點早，明年再晚一點來，螃蟹更肥更好吃?！?/span>

“您提到職業(yè)培訓中會有實踐，去哪里實踐呢？”

“一方面是電競產業(yè)內的合作伙伴及資源，可以提供不同崗位的實習機會。另一方面，恒一和奮榮也準備在南京市中心，就新街口那里，建一個綜合性的電競館。未來會有相應的賽事、會議、節(jié)目制作等一系列產業(yè)進來，提供實訓的機會?！?/span>

 綜合性電競館，是恒一接下來的重頭戲，但不僅僅是追隨電競從線上向線下落地的趨勢，更重要的是和自身教育業(yè)務的契合。

年初的時候，恒一文化和上海奮容投資管理有限公司成立合資公司江蘇奮容文化傳播有限公司，并在南京市中心新街口的一座國家級文化產業(yè)園里，拿下了一棟層高11米，占地面積4000平方米的老廠房。目的是將其改造成國內第一個綜合性電競館，囊括了賽事、俱樂部、約戰(zhàn)、教育、電影、娛樂等多種業(yè)態(tài)?！袄锩嬗腥菁{1000和1500人的比賽場地。教學和實踐也都在那邊。下半年已經開始動工，預計年底投入使用?！?/span>

“聽上去，很像是民辦學校?！?/span>

“這個一直是我們想做的，但是可能要等到拿到資質?！?/span>

在恒一參觀采訪期間，恒一的媒介給我講了一件有趣的事情，“上屆培訓，有一個小孩專門從遼寧過來，學完又回去了?！?/span>

當我向田云鵬提起這件事時，他談到了一個更大的計劃。

“其實不光是遼寧，有很多來自全國各地的小孩?！?/span>

“那有沒有考慮過開設分校？”

“基本上完全是新東方的模式，當地的教育機構提供場地和生源，我們這邊提供教材和師資培訓，已經和包括北上廣在內各城市的相關機構簽訂合作協(xié)議，將在未來陸續(xù)啟動。”

“除了南廣外，您覺得未來還會有學校開設電子競技本科專業(yè)嗎？”

“肯定有，畢竟現在電競教育受到的關注已經超過想像，不少校方、企業(yè)都想分一杯羹，只不過一方面學校內部要商量這個事，另一方面商量好了各種報備也非常消耗時間，一個周期就是一年，即便獲批校方也不會公開任何信息。不過只要我們掌握了學科建設的核心資源，那開設的學校也會優(yōu)先考慮與我們合作?！?/span>

恒一最終的愿景不僅僅是民辦學校這么簡單。用田和胡的話講，“要形成教育閉環(huán)。”將涉及到的青訓、藝考培訓、與專科院校合作辦學的?？平逃?、與南廣合作的本科教育以及恒一自身的職業(yè)培訓打通。青訓生輸送、藝考培訓、專升本、職業(yè)技能培訓，田云鵬企圖打造出從業(yè)者培訓的流水線。

離開恒一時，恰巧碰到了一位南廣剛畢業(yè)的學生。

“我的很多師哥師姐都在恒一工作，我也是畢業(yè)后經過幾輪面試才進入恒一?！?/span>

“那你現在還住在南廣附近？你過來要多長時間？”

“差不多1小時50分鐘吧。先從南廣坐地鐵到新街口，然后從新街口坐地鐵到這兒。其實打車很快，走繞城公路也就半個小時?！?/span>

“沒有直達的地鐵嗎？”

“在建，說是5年后投入使用?！?/span>

玄武、江寧、新街口，這三個地理位置相隔甚遠的城區(qū)因為電競聯(lián)系在一起。

恒一、南廣、電競館，這三處構成了年輕人進入電競的通道。

也許5年后隨著直達地鐵的開通，恒一的員工與學生可以更快地在三地之間通行，完成從學生到從業(yè)者身份的轉變。

一切都在路上。

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