作者/馬驍

2017年2月的冬天，黃呆呆帶著改變電競行業(yè)的滿腔熱血，從900個報考中國傳媒大學“電競專業(yè)”（藝術(shù)與科技專業(yè)數(shù)字娛樂方向）的同學中脫穎而出，成為了第一屆“電競學子”。

從那年冬天開始，電競方向成為考生們的熱門選擇。

報考中傳南廣學院電競學院的考生從2017年的6000人增加到2018年的8000人，招生計劃也從80人擴大到180人。上海體育學院、四川電影電視學院也于今年招收了電競方向的學生。

考生們報考時的熱情，在現(xiàn)實中變得迷茫。

“電競課教什么？誰來教？”這兩個問題，已經(jīng)大二的黃呆呆每次都是開學了才能確定。

據(jù)預言家觀察，整體來看本科院校對于電競教育還在摸索中，課程設計上多以業(yè)內(nèi)人士經(jīng)驗分享為主，缺乏教材和足夠的理論支撐。培養(yǎng)解說和策劃方向也并不是電競領域最需要的營銷、管理專業(yè)的高素質(zhì)人才。

在摸索中，校企合作成為本科電競教育的未來。

“面子大”的中傳、上體就能請來量子體育VSPN的COO鄭奪當授課老師，把中國電競第一人李曉峰（Sky）找來當面試官。在學生中，鄭老師的授課廣受好評。校企合作的模式正在復制，騰訊電競、完美世界、英雄互娛都在擴大與高校間的合作。

不過，聚光燈之外的?？圃盒?，才是電競教育的主力軍。

自從2016年9月，教育部增補了電子競技與管理專業(yè)后。?？圃盒２粌H是響應最快的，比如江西軟件學院當月就開班，也是招生量最大的。

申報電競專業(yè)的院校，從2017年的17所增長至2018年的51所。據(jù)預言家不完全統(tǒng)計，今年開設電競專業(yè)和方向的院校及社會機構(gòu)共有27家，其中?？圃盒Ｓ?9家占了一半以上，兩年來?？圃盒５碾姼倢I(yè)陸續(xù)招生上千人。

表面上看，?？谱鲭姼偨逃忍峁┪膽{又能賺錢。但未來，這些畢業(yè)生學歷處于劣勢，實習資源又不夠強，就業(yè)出路令人擔憂。

與?？圃盒：献饕荒旰螅驗椤靶袠I(yè)跑不通崗位少，能做的事有限”，前網(wǎng)競教育校長林凱威只好離職，重返傳統(tǒng)教育。

被迫更換賽道的，還有電競教育的先行者——社會機構(gòu)。

七煌電競、網(wǎng)競教育、恒一文化等第一批早先開設電競教育的社會機構(gòu)，都設有選手培訓業(yè)務。但隨著俱樂部的強勢，社會機構(gòu)的業(yè)務模式被迫從電競青訓，轉(zhuǎn)變成防沉迷的電競體驗營。

在2014年就招生6000人，累計輸送80個職業(yè)選手的七煌電競學院也不例外。電競科普與職業(yè)體驗，心理疏導與防沉迷，成了當年這些電競“拉瑪西亞”青訓營如今的側(cè)重點。讓電競追夢者劉澤宇，用幾個月時間認清與職業(yè)的差距后，重返校園。

本科設計不夠好，專科就業(yè)不夠好，社會機構(gòu)轉(zhuǎn)型作防沉迷——處在初級階段的電競教育，現(xiàn)狀并不盡如人意。但在迷茫和重壓下，電競行業(yè)依然期待著本科培養(yǎng)出電競高管，?？仆诰蚺d趣培育人才，社會機構(gòu)輸送主播、科普電競。

本科院校：電競高管“救場”，連接頭部企業(yè)

2017年2月，中傳動畫學院的教學樓門前排起長隊，900個考生想要報考“電競專業(yè)”。

黃呆呆就是其中一員，高二成為電競戰(zhàn)隊RNG粉絲的她，聽到這個消息便專程從湖北前來考試。通過語數(shù)英的基礎測試，和考察電競與游戲理解的筆試后。小紅如愿成為“電競專業(yè)”的一員。

2016年9月，教育部發(fā)文將電子競技運動與管理專業(yè)放入13個增補專業(yè)后，電競專業(yè)和方向隨即成為熱門。申報電競專業(yè)的院校，2017年有18所，到今年是51所。

這其中，中國傳媒大學本部和南廣學院是最先響應號召的本科院校。

2017年，中傳本部將電競加入到藝術(shù)與科技專業(yè)的數(shù)字娛樂方向中，這門專業(yè)主要以游戲策劃為主，電競為輔。中傳南廣學院則直接開設了電競學院，增設藝術(shù)與科技（電子競技分析、用戶體驗分析）兩個專業(yè)。

去年中傳南廣學院80人的電競學院招生計劃吸引了6000人報考，今年則是8000人競爭180個席位。中傳本部的招錄比是45：1，南廣學院則是百里挑一。

在專業(yè)設置上，本科院校目前多是將電競作為數(shù)字媒體、藝術(shù)科技專業(yè)下的一個方向，與游戲策劃相輔相成，或是作為播音主持與解說專業(yè)的分支。

比如，四川電影電視學院在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)加入了電競方向，也開設了電競運動與管理的專科專業(yè)。上海體育學院也在播音與主持藝術(shù)專業(yè)加入了電競方向。這兩座學校都在今年開始培養(yǎng)“電競學子”。

明年，四川傳媒學院也將招收電競專業(yè)學生，天津體育學院、上海戲劇學院同樣傳出過試水電競專業(yè)的消息。

不過，本科院校對電競的熱情之下也存在隱憂。不僅對于怎么教、教什么的問題，本科院校還在尋找答案，在課程設計和培養(yǎng)方向上也值得商榷。

黃呆呆的第一年課程中既包括游戲策劃、美術(shù)設計，游戲編程，也包含高數(shù)，現(xiàn)代史等基礎課。與游戲占同樣比重的電競領域課程則多是邀請業(yè)內(nèi)人士分享經(jīng)驗。

該專業(yè)的同學上課時，有AG戰(zhàn)隊創(chuàng)始人馬天元講電競生涯，和俱樂部運營，有賽事方會分享直轉(zhuǎn)播的體驗。在實習小學期，學校也提供了前往VSPN量子體育，了解電競賽事直轉(zhuǎn)播技術(shù)的機會。

業(yè)內(nèi)分享雖然足夠接地氣，但缺乏理論支持和行業(yè)分析。

黃呆呆表示，“上了一年課后，認為電競是朝陽產(chǎn)業(yè)”，但對于行業(yè)里上下游的分部，變現(xiàn)模式如何解決還不清楚。

而在大二上學期前，黃呆呆還只知道會有電競方向?qū)I(yè)課，授課內(nèi)容和方式均不知情。不過，課前的擔憂，在開課后得到了化解。

這學期，黃呆呆專業(yè)的《游戲數(shù)據(jù)分析》開課，這門電競專業(yè)課，既包含游戲數(shù)據(jù)分析導論游戲產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析、游戲運營數(shù)據(jù)分析，也包括電競競賽數(shù)據(jù)、電競轉(zhuǎn)播數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)獲取和處理等學科。

中傳還特別邀請到了VSPN量子體育的COO鄭奪授課，業(yè)內(nèi)高管的授課得到了同學們的好評。黃同學還略顯遺憾的說道，“講轉(zhuǎn)播那次我因為實在沒法回學校就錯過了，挺可惜的。”

該課程的結(jié)課作業(yè)，是讓學生選一款游戲，做一整套產(chǎn)品運營與電競賽事、策劃執(zhí)行方案。對學生的綜合能力要求并不低。

不過談到下學期的電競專業(yè)課，黃同學只知道可能是賽事管理方面，老師和課程內(nèi)容還沒公開。

本科院校教電競?cè)栽凇懊^過河”。作為風向標的一本、二本批次院校遇到的困難，也讓其他本科院校對電競方向變得謹慎。

上海戲劇學院曾在2017年公開招生簡章，計劃在繼續(xù)教育學院招收電競方向?qū)W生，但據(jù)預言家了解，校方已經(jīng)停止該專業(yè)的招生工作。

中國傳媒大學游戲設計系主任陳京煒也曾在采訪中表示，“電競課程的開展目前缺乏一手資料和經(jīng)驗，需要與企業(yè)合作?！?/span>

這也是本科院校做電競教育未來的方向。

今年7月，四川傳媒學院宣布將與完美世界教育共建“國際游戲與電競學院”以及“游戲與電競孵化中心”該學院計劃于2019年招生，并將學校內(nèi)的“數(shù)字媒體與創(chuàng)意設計學院”和“藝術(shù)設計與動畫學院”整合到國際游戲與電競學院，對電競教育的重視可見一斑。

英雄互娛不僅與中傳數(shù)娛專業(yè)合作授課、提供就業(yè)機會，還與西安電子科技大學共建游戲?qū)I(yè)。

上海戲劇學院也與騰訊電競開設了短期的主播訓練營，騰訊電競與中傳簽訂了電競解說合作培養(yǎng)協(xié)議，中傳的播音主持專業(yè)學生可以在騰訊互娛實習，出色可以留用。

不過除了校企合作，學者和業(yè)內(nèi)還認為，本科院校在培養(yǎng)方向上應該多些嘗試。

中國傳媒大學教師徐力認為，“高?？梢詫﹄娮痈偧奸_展研究”

他對娛樂資本論矩陣號預言家游報（ID：yuyanjiayoubao）表示，“對于新現(xiàn)象和新的崗位需求，高校率先做出解釋、搭建模型，使得現(xiàn)象便于理解。所以高校開設電競課程是可行的，但目前電競行業(yè)發(fā)展較短，所以高校需要首先對該事物進行詳盡的研究，對電競行業(yè)給出合理分析。這樣才能為授課提供素材。”

也有業(yè)內(nèi)人士認為，一本、二本批次的大學可以在經(jīng)濟或管理專業(yè)下加入電競方向，為電競行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的營銷和管理人才，這才是電競行業(yè)目前最欠缺的。

?？圃盒＃壕蜆I(yè)前景堪憂的電競教育主力軍

3個月前，時任網(wǎng)競教育總經(jīng)理林凱威還對預言家游報（ID：yuyanjiayoubao）講述著網(wǎng)競在電競領域的突破與暢想。

“我們的合作院校從2017年4家擴大到2018年12家。目前優(yōu)化師資管理體系、搭建電競?cè)瞬啪W(wǎng)平臺是我們的重點，接下來請期待我們與一所本科院校的合作?！?/span>

但入職一年后，林凱威逐漸發(fā)現(xiàn)，整個電競行業(yè)崗位需求并不大，“行業(yè)跑不通，能做的事情不多”因為這些原因，林凱威急流勇退，在這個冬天重回傳統(tǒng)教育行業(yè)。

對于電競專業(yè)，社會的關(guān)注度多在本科院校中。但實際上，專科院校才是電競專業(yè)的主力軍。

據(jù)預言家游報不完全統(tǒng)計，今年開設電競方向和電競專業(yè)的27所院校中，有19所是專科院校，占據(jù)絕大多數(shù)。

2016年，網(wǎng)競教育入局電競教育，為專科院校提供師資力量、教材、就業(yè)推薦的匹配服務。

網(wǎng)競教育的第一所合作院校江西軟件學院，在2016年教育部文件剛出，就招生了40人。到2017年，網(wǎng)競教育與廣西國際商學院、四川科技職業(yè)學院、洛陽科技學院等多個?？圃盒：献?。

“從去年開始，?？圃盒＞痛笠?guī)模招生了，某個學校的電競專業(yè)最多一次招了300人。”

林凱威坦言，這是因為本科院校在專業(yè)申請上比較謹慎，而且由于各地政策不同，可能會遇到麻煩，有些院校甚至需要省教育廳的批準。

但?？圃盒Ｉ暾埵掷m(xù)就方便得多，合作方式更靈活。

?？茖W校提供學歷負責招生，企業(yè)提供師資和教材，電競專業(yè)正對學生興趣，是一門好生意。

基本上只要校長支持，招生就可以順利推進。所以成為了電競教育的主力軍。

在課程安排上，?？圃盒Ｒ矔w多種學科，包括電子競技概論，電競賽事運營、企業(yè)管理、新媒體運營、電競心理學。林凱威說，“這也是希望?？茖W生未來嘗試其他工作時也能有一些優(yōu)勢”。

雖然?？平逃鏊倏欤滩?、師資、課程也都有所匹配，但林凱威對于?？谱鲭姼偨逃碾[憂也一直存在。

無論對行業(yè)還是學生的未來，專科教電競的意義都不大。

一方面，?？茖W生的學習能力和老師能力有限，成材率相對低。另一方面，專科培養(yǎng)的人才不匹配電競行業(yè)需求，也沒有競爭優(yōu)勢。

某電競俱樂部人事主管Susie對預言家游報（ID：yuyanjiayoubao）說，“電競行業(yè)崗位看似很多，賽訓層面的教練、經(jīng)理、數(shù)據(jù)分析師；市場層面的有品牌管理、官博媒介。但實際上應屆生能應聘成功的幾率很低，因為教練、經(jīng)理這些崗位俱樂部看中經(jīng)驗，幾乎都是內(nèi)推，海投的根本不看?！?/span>

而像分析師、媒介這些崗位的壁壘較低，?？茖W生在與本科學生競爭上肯定沒有優(yōu)勢。電競用人的現(xiàn)狀就是，?？票炔贿^本科，本科比不過“業(yè)內(nèi)老炮”?！半姼倢I(yè)”四個字不如985和211有吸引力。

“我認識一對，211碩士學歷和清華本科畢業(yè)的情侶，都在俱樂部和電競公司擔任基礎運營崗位。這讓?？飘厴I(yè)的學生怎么競爭？”Susie如是說。

除此之外，有業(yè)內(nèi)人士認為，電競領域真正需要的是高素質(zhì)人才，尤其是行業(yè)研究、市場分析、營銷和管理這幾方面。但培養(yǎng)高素質(zhì)人才這件事，顯然是本科院校更有能力。

離開電競教育的林凱威也提出了一些建議。

他說，雖然?？茖W生與教師能力有不足，但“該補的還是要補”。之前網(wǎng)競就在優(yōu)化師資力量，根據(jù)學生和院校情況因材施教。?？茟獙蒙獙W會做差異化競爭，把學歷劣勢變成優(yōu)勢，比如在陪玩、代練方面。

除此之外，加強垂直領域的技能教學也會提升?？茖W生的競爭力。

社會培訓機構(gòu)：青訓轉(zhuǎn)型防沉迷，有資源才有未來

說到電競教育，七煌、恒一文化、網(wǎng)競教育等社會機構(gòu)其實是“最先吃螃蟹的人”。

但電競教育“先行者們”這幾年路卻越走越難，被逼從電競的“拉瑪西亞”青訓營變成將學生拉出“德瑪西亞”的防沉迷電競體驗營。

七煌原初電競學院是最早期投身電競培訓的社會機構(gòu)之一。從2014年3月開始，七煌第一期選手青訓營從6000人篩選出15人，送往俱樂部。到今年，累積輸出一線職業(yè)選手超過 80 名。

好景不長。

一方面電競俱樂部開始重視起青訓培養(yǎng)，壓縮了這些機構(gòu)做選手培訓的空間。

另一邊，很多蹭熱度的社會機構(gòu)，都想插手電競培訓。開網(wǎng)吧的做選手培養(yǎng)，賺夠就跑。藍翔戰(zhàn)隊未嘗一勝等新聞。都放大了輿論電競教育的負面看法。

2014年底，意識到危機的七煌電競學院便從職業(yè)電競青訓改成面向所有電競愛好者的體驗營。

被逼之下的轉(zhuǎn)型，卻成為了新機遇。防沉迷的電競體驗營既能疏導問題，又能科普電競，收到廣泛好評。

七煌電競總經(jīng)理葉靖波表示，“報名電競青訓班的學生，年齡在14-18歲為主。大部分都不了解成為職業(yè)選手的條件與天賦?！?/span>

七煌提供的是體驗職業(yè)生活的環(huán)境，基本在一段時間后，學生就會意識到打職業(yè)不是玩游戲，并正視自己與職業(yè)的差距。

“七煌的教練和老師也會對沒天賦的學生進行勸說，并與父母積極溝通疏導。先解決與父母的關(guān)系，再接回去上學。”葉靖波對預言家游報如是說。

去年，17歲的劉澤宇就成為了其中一員。他本人是《英雄聯(lián)盟》網(wǎng)一鉆石3段位的玩家。提到提到報名的原因，他對預言家游報（ID：yuyanjiayoubao）說：“雖然知道離職業(yè)選手還有不小距離，但還是想給自己一個機會?！?/span>

劉澤宇只上了一個月課，就發(fā)現(xiàn)自己做不了選手。

“沒意思，沒前景，沒機會。真正有能力打職業(yè)的早就被發(fā)現(xiàn)了。”他對預言家表示：“現(xiàn)在我遇到想打職業(yè)的人，都會勸他們放棄，因為這條路比想象中要艱難得多。”

七煌學院訓練時間每天從早上8點到晚上6點，由退役職業(yè)選手組成的老師團隊會帶著學生進行，補刀、對線等游戲內(nèi)的操作練習和訓練賽。這樣的高強度，是表面光鮮的職業(yè)選手背后的辛酸。

目前，劉澤宇已經(jīng)復學，他對預言家說，“比起打職業(yè)，現(xiàn)在還是好好讀書考個大學更重要?！?/span>

網(wǎng)競教育也逐漸重視起電競科普與體驗，心理疏導與防沉迷，并積極與一些學校和機構(gòu)合作開展防沉迷講座。

林凱威認為，通過電競職業(yè)環(huán)境模擬來科普電競，進行防沉迷的引導是健康且有效的。而且，這件事高校沒有精力做，社會機構(gòu)應該去做。除此之外，電競俱樂部RNG也免費開設了電競體驗營，為正視電競貢獻力量。

葉靖波表示，“只有1%的人能走到職業(yè)這一步?！彼云呋烷_設了主播培訓和短視頻制作課程。實際上，技能培訓也是在選手培訓之外，社會機構(gòu)做電競教學的又一個發(fā)力點。

但林凱威認為，目前社會機構(gòu)做電競教育已經(jīng)過了技能培訓的時代。接下來拼的是手中資源的穩(wěn)定性，并用這些去合作賦能。

比如在短視頻制作，游戲編程的技能培訓上，傳統(tǒng)機構(gòu)顯然更有競爭力，而且不少傳統(tǒng)培訓學校正在對電競技能培訓虎視眈眈。這就需要，做電競教育的學校利用資源開展合作。

誰的資源更穩(wěn)定，誰的話語權(quán)就更大，林凱威說：“像網(wǎng)競教育因為資源較為穩(wěn)定，與兄弟連的合作中分成和話語權(quán)就比其他家要大一些?！?/span>

除了連接資源，利用自我資源造血也是社會機構(gòu)做電競教育的未來趨勢。

七煌本身擁有經(jīng)紀公司，在主播培訓上更有優(yōu)勢。據(jù)七煌教育客服介紹，主播與解說課程的學生畢業(yè)后，七煌會推薦經(jīng)紀公司簽約，如果成績好也會被七煌簽約為主播。

同樣有著優(yōu)質(zhì)資源的，還有超競教育。由于背靠EDG和騰訊電競，去年超競集團發(fā)起的電競講師培養(yǎng)計劃，就培養(yǎng)出了一名英雄聯(lián)盟官方賽事解說，并有一半以上的學員進入了電競一線企業(yè)。

雖然培養(yǎng)選手與技能培訓的兩條路越來越窄，但做好防沉迷的電競體驗營，連接更多業(yè)內(nèi)資源的社會機構(gòu)仍然可以對電競行業(yè)起到貢獻。

不過，千家機構(gòu)，幾十所院校做電競教育的意義和含金量如何？行業(yè)的成熟度是否能讓近兩年，滿懷熱血投入電競專業(yè)的近千名學生不虛此行？

“這些答案，可能要等我們畢業(yè)后給出”，黃呆呆如是說。

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延伸討論

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