第一課

教學(xué)資源

指南針拼讀和拼寫模塊1級學(xué)生用書第6、7頁和60頁。音頻2

建筑用紙字母:把字母表的字母寫在半張建筑用紙上，每個(gè)字母寫半張，例如:A a、使用記號筆，讓所有的學(xué)生都能看清楚這些字母。

進(jìn)入課程(15分鐘)

?讓學(xué)生看第6頁的圖片。

問:照片里的孩子是誰?

鼓勵(lì)學(xué)生回答:kids / girls / boys / hikers / dancers / students / soccer players.

?大聲朗讀這個(gè)重要的問題:Who am I? 組成小組，鼓勵(lì)學(xué)生用單詞或短語回答問題。

拼讀策略:

首字母發(fā)音(15分鐘)

?讓學(xué)生看第60頁的圖表。朗讀標(biāo)題開頭的發(fā)音和規(guī)則。

?指出字母和它們的例句單詞。

?解釋在本主題中，學(xué)生將學(xué)習(xí)單詞的開頭音。

?與全班同學(xué)一起復(fù)習(xí)字母表中的字母:把字母按順序排列在黑板上，每個(gè)字母之間留一些空格。說出字母的名字，讓學(xué)生重復(fù)。把這些字母留在黑板上，以備稍后在課程中使用。

參與(20分鐘)。

1聽錄音并跟讀。追蹤開頭的聲音。音頻2

?對形式。鼓勵(lì)學(xué)生看第7頁的圖片。

問:你看到了什么圖片?你看到了什么字母?

?播放音頻，并在第一項(xiàng)后暫停。有學(xué)生重復(fù)字母、開頭音和單詞的名稱。

?重新播放音頻。讓學(xué)生聽并重復(fù)字母名稱、開頭音和單詞。

?再次播放音頻，在每個(gè)項(xiàng)目后暫停音軌，讓學(xué)生追蹤字母。和同學(xué)一起練習(xí)單詞。

?讓學(xué)生再次結(jié)對練習(xí)。讓學(xué)生輪流指著第7頁上的圖片和單詞，讓同學(xué)說出單詞的開頭音和單詞。一起做一個(gè)例子。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)（10分鐘）

?讓學(xué)生再次查看黑板上的字母。

?說出第7頁上的單詞。邀請志愿者到黑板上，圈出單詞的開頭聲音。

?邀請學(xué)生說出他們的名字和名字的開頭字母。鼓勵(lì)他們說出自己名字的開頭音。根據(jù)需要幫助。

了解你的學(xué)生有些學(xué)生可能對小寫字母不太熟悉

字母（a，b，c）以及大寫字母（A，B，C）。 此外，這個(gè)年齡段的學(xué)生通常會混淆類似的字母，例如b和d。他們的意識會隨著看到、追蹤和書寫字母而提高。