親愛的同學們！伴著蛙聲蟬鳴，隨著輕風陽光，屬于你們的暑假終于來到了，如何度過一個愉快、有意義的暑假？你們想好了嗎？老師為你們精心研究了一套有趣的“作業(yè)”,希望這份作業(yè)給你的假期生活帶來無限挑戰(zhàn)，讓你驚喜不斷。

    請你特別要關(guān)注包鋼實驗一小 “運動相伴  健康暑假”記錄表（分年級）和包鋼實驗一小“陶冶情操  成全生命”藝術(shù)記錄表，如果能按照表格要求完成體育作業(yè)和藝術(shù)作業(yè)，一定會為你的暑假增色不少！溫馨提醒，等假期結(jié)束了，這兩張表格是要給老師的，請同學們自己下載打?。?/span>A4）。

    相信在這位份作業(yè)的引領(lǐng)下，你將會度過一個快樂又充實的假期。不信？試試看！若干年后，當你翻開成長冊，會從心底涌動出一份感動，一份驚喜……

同學們, Are you  ready?  Let`s go!

秘籍：1.認真制訂假期計劃，進行有效時間管理。

      2.嚴格執(zhí)行計劃。

包鋼實驗一小2017年一年級暑期作業(yè)

課程類型

課程行動

反饋評價

珍愛生命

※安全相伴，快樂成長

“交通安全、居家安全”我知道、我踐行

    通過安全知識書籍、講座、體驗等方式，了解交通、居家安全知識，學會自我保護。

1.熟記交通、居家安全知識。

2.制作交通安全圖表。

3.交通安全手抄報

※運動相伴，

 健康成長

每天堅持鍛煉一小時，增強身體素質(zhì)。

1.仰臥起坐每天20個。 2.跳繩每天100個。3.拍籃球每天100個。

為自己設(shè)計一個運動計劃表，爭取新學期的體質(zhì)健康檢測取得好成績。（附“運動相伴健康暑假”表格）

  綠植相伴，

感悟成長

培養(yǎng)一棵綠色植物，了解植物的特性，觀察并記錄它的成長，探索其中奧秘。

1.制作綠植卡片，了解綠植特性。

2.把培養(yǎng)綠植過程以文字和圖片的方式記錄下來。

滋養(yǎng)生命

  基礎(chǔ)奠定，

滋養(yǎng)生命

愛上書法——每天堅持十分鐘練字

計算小能手--每天10道口算練習（百以內(nèi)的加減法）

查看作業(yè)

閱讀經(jīng)典

滋養(yǎng)生命

推薦書目《不一樣的卡梅拉》系列叢書

開讀書交流會

※走進歷史      滋養(yǎng)生命

1.參觀博物館、抗爭紀念館，了解抗爭史實。

2.觀看電視動畫片 “抗戰(zhàn)三部曲”《地道戰(zhàn)》、《雞毛信》、《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》。

1.了解戰(zhàn)爭時期的英雄故事，把故事講給大家，開學開展相關(guān)故事大賽。

親子游歷

滋養(yǎng)生命

1．拿起相機、攝影機、手機隨時隨地拍攝屬于你的幸福，用一句話一張圖來證明你發(fā)現(xiàn)。

2．拿起手中的筆來記錄你的感受

1.制作以”假期快樂行”為主題的手抄報。粘貼自己旅游時的照片，寫出自己的收獲。

2.可以是沿途照片，制成照片集，并說明。

我為家鄉(xiāng)做代言

家鄉(xiāng)“美”

一方水土養(yǎng)育一方人，面對家鄉(xiāng)，我們懷著深深的熱愛與情思，而每個人熱愛它的部分和熱愛它的方式各不相同。任選一角度，贊美家鄉(xiāng)之美。

完成一幅繪畫作品。

成全生命

陶冶情操

成全生命

堅持練習琴棋書畫等藝術(shù)特長，陶冶情操。

學唱一首抗日愛國歌曲；以“快樂成長”為主題繪制一幅圖畫（A4紙）。

開學進行歌曲展示；

將繪畫作品拍照并粘在“陶冶情操成全生命”記錄表。

傳遞愛心

成全生命

爭做社區(qū)服務(wù)小明星，和同學一起清掃樓道、社區(qū)一角，為美化環(huán)境出份力。

用照片、文字記錄自己的美行。

包鋼實驗一小2017年二年級暑期作業(yè)

課程類型

課程行動

反饋評價

珍愛生命

※安全相伴，快樂成長

“交通安全、居家安全”我知道、我踐行

  通過安全知識書籍、講座、體驗等方式，了解交通、居家安全知識，學會自我保護。

1.熟記交通、居家安全知識。

2.制作交通安全圖表。

3.校內(nèi)上下樓安全手抄報

※運動相伴，

 健康成長

每天堅持鍛煉一小時，增強身體素質(zhì)。

1.廣播操做熟練。2.仰臥起坐每天20個。3.拍籃球每天200個。4.跳繩100個。

為自己設(shè)計一個運動計劃表，爭取新學期的體質(zhì)健康檢測取得好成績。（附“運動相伴健康暑假”表格）

  綠植相伴，

感悟成長

親手培養(yǎng)一棵綠色植物，了解植物的特性，觀察并記錄它的成長,懂得其中奧秘，熱愛自然、尊重生命。

1.把培養(yǎng)綠植的過程以文字和圖片的方式記錄下來。

2.記錄綠植成長寫觀察日記。

滋養(yǎng)生命

  基礎(chǔ)奠定，

滋養(yǎng)生命

愛上積累——積累優(yōu)美語句，背會其中的三到五段（句）

愛上書法——每天堅持十分鐘練字，以《小學生必背古詩詞》為內(nèi)容

巧手做數(shù)學--制作關(guān)于二年級數(shù)學下冊內(nèi)容的手抄報，數(shù)與代數(shù)一份，圖形與幾何一份。

計算小能手---每天5道計算題。（兩位數(shù)的加減法及兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法）。

查看作業(yè)。

閱讀經(jīng)典

滋養(yǎng)生命

遨游書海享受快樂：推薦書目《綠野仙蹤》、《安徒生童話》、《中外寓言故事》、《尼爾斯騎鵝旅行記》

開讀書交流會

※走進歷史      滋養(yǎng)生命

1.開展“追尋紅色足跡”活動，參觀博物館、抗日戰(zhàn)爭紀念館，了解抗日戰(zhàn)爭的史實。

2. 觀看重點電視動畫片 “抗戰(zhàn)三部曲”《地道戰(zhàn)》、《雞毛信》、《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》，

1.了解戰(zhàn)爭時期的英雄故事，把故事講給大家，開學開展相關(guān)故事大賽。

親子游歷

滋養(yǎng)生命

1．拿起相機、攝影機、手機隨心隨地拍攝屬于你的幸福，用一句話一張圖來證明你發(fā)現(xiàn)。

2．拿起手中的筆來記錄你的感受

1. 以日記形式記錄旅游經(jīng)歷。

2.粘貼自己旅游時的照片，寫出自己的收獲。

我為家鄉(xiāng)做代言

家鄉(xiāng)“物”

寄情于物，睹物思情，通過展示、講述能見證歷史“老物件”的故事，展示歷史變遷和包頭市的巨大變化。

完成一幅手抄報作品。

成全生命

陶冶情操

成全生命

堅持練習琴棋書畫等藝術(shù)特長，陶冶情操。

學唱一首抗日愛國歌曲；同父母參觀一場美術(shù)展。

開學進行歌曲展示；

參觀照片粘于“陶冶情操成全生命”記錄表。

傳遞愛心

成全生命

與同學結(jié)成手拉手互助伙伴，互相學習，互相幫助，學會交往合作，共同提高進步。

用照片、文字記錄自己的美行。

包鋼實驗一小2017年三年級暑期作業(yè)

課程類型

課程行動

反饋評價

珍愛生命

※安全相伴，快樂成長

“飲食習慣、食品安全”我知道、踐行

   了解飲食習慣、衛(wèi)生、食品安全法的有關(guān)知識，學會生活，熱愛生活，健康成長。

1.以“食品安全我踐行”制作手抄報。

2.和學習小組成員開展知識交流、講座。

3.防火災(zāi)安全手抄報

※運動相伴，

 健康成長

每天堅持鍛煉一小時，增強身體素質(zhì)。

堅持每天足球運動（運球、傳球、顛球或參與足球比賽）40分鐘、跳100個跳繩。

為自己設(shè)計一個運動計劃表，爭取新學期的體質(zhì)健康檢測取得好成績。（附“運動相伴健康暑假”表格）

  綠植相伴，

感悟成長

  親手培養(yǎng)一棵綠色植物，了解植物的特性，觀察并記錄它的成長,懂得其中奧秘，熱愛自然、尊重生命。

1.把培養(yǎng)綠植的過程以文字和圖片的方式記錄下來。

2.記錄綠植成長寫觀察日記。

滋養(yǎng)生命

  基礎(chǔ)奠定，

滋養(yǎng)生命

愛上書法——每天堅持十分鐘練字

愛上積累——《古詩75首》背誦到47首

巧手做數(shù)學——制作一份關(guān)于數(shù)學知識的手抄報

計算小能手——每天10道口算練習（百以內(nèi)的加減乘除）

英語：

1.卷子改錯并簽字。

2.學唱兩首簡單的英語兒歌。

3.看2--3部英文原版動畫片！

查看作業(yè)

展示表演

閱讀經(jīng)典

滋養(yǎng)生命

推薦作家沈石溪、曹文軒作品

開讀書交流會

※走進歷史      滋養(yǎng)生命

1.開展“追尋紅色足跡”活動，參觀博物館、抗日戰(zhàn)爭紀念館，了解抗日戰(zhàn)爭的史實。

2. 觀看重點電視動畫片 “抗戰(zhàn)三部曲”《地道戰(zhàn)》、《雞毛信》、《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》。

1.了解戰(zhàn)爭時期的英雄故事，把故事講給大家，開學開展相關(guān)故事大賽。

親子游歷

滋養(yǎng)生命

1．拿起相機、攝影機、手機隨心隨地拍攝屬于你的幸福，用一句話一張圖來證明你發(fā)現(xiàn)。

2．拿起手中的筆來記錄你的感受

制作一本照片集，自己設(shè)計形式，將自己旅游的照片貼上去，并附上每張照片的說明，最后附上自己的收獲。用A4紙整理在活頁夾或拉桿夾里。

我為家鄉(xiāng)做代言

家鄉(xiāng)“變”

    70年來，我市在經(jīng)濟、社會、文化等方面取得的巨大成就和發(fā)展變化。請任選一角度，描述你眼中家鄉(xiāng)的發(fā)展變化及帶給你的感受。

完成一篇習作，題目自擬，文體不限，字數(shù)不少于300字。文章必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲。（電子版）標題用宋體二號，正文用仿宋GB-2312三號，頁邊距為3.6、3.6、2.7、2.7，段間距為固定值27磅，字數(shù)不限。文檔以“姓名+學校+年級”命名。

成全生命

陶冶情操

成全生命

堅持練習琴棋書畫等藝術(shù)特長，陶冶情操。

學唱一首抗日愛國歌曲；同父母參觀一場美術(shù)展。

開學進行歌曲展示；

參觀照片粘于“陶冶情操成全生命”記錄表。

傳遞愛心

成全生命

走進敬老院、社會福利院為孤寡老人送關(guān)懷、送祝福、送愛心。

用照片、文字記錄自己的美行。

包鋼實驗一小2017年四年級暑期作業(yè)

課程類型

課程行動

反饋評價

珍愛生命

※安全相伴，快樂成長

“飲食習慣、食品安全”我知道、我踐行

   了解飲食習慣、衛(wèi)生、食品安全法的有關(guān)知識，學會生活，熱愛生活，健康成長。

1.制作手抄報。

2.和學習小組成員開展知識交流、講座。

3.居家安全手抄報

※運動相伴，

 健康成長

每天堅持鍛煉一小時，增強身體素質(zhì)。

1．每天1分鐘跳繩。2. 足球運動（運球、傳球、顛球或參與足球比賽）40分鐘或籃球運動（運球、投籃或參與籃球比賽）40分鐘。

為自己設(shè)計一個運動計劃表，爭取新學期的體質(zhì)健康檢測取得好成績。（附“運動相伴健康暑假”表格）

  綠植相伴，

感悟成長

親手培養(yǎng)一棵綠色植物，了解植物的特性，觀察并記錄它的成長,懂得其中奧秘，熱愛自然、尊重生命。

1.把培養(yǎng)綠植的過程以文字和圖片的方式記錄下來。

2.記錄綠植成長寫觀察日記。

滋養(yǎng)生命

  基礎(chǔ)奠定，

滋養(yǎng)生命

1經(jīng)典誦讀：古詩75首中的第50首到75首，每天背誦一首詩。

2.書法習字：把背誦的古詩，每天練寫一首詩。

3.制作四年級上下冊內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。

4.學唱一首英文歌曲。

5.做一份英文手抄報。

展示，競賽

閱讀經(jīng)典

滋養(yǎng)生命

每天閱讀名著一小時。讀兩本好書（推薦書目 《城南舊事》《最后一頭戰(zhàn)象》）

讀書交流會

※走進歷史      滋養(yǎng)生命

1.參觀抗日戰(zhàn)爭紀念館，了解抗爭的史實。

2.觀看《抗戰(zhàn)史上的今天》、《大抗戰(zhàn)》等影片、紀錄片

1.了解戰(zhàn)爭時期的英雄故事，把故事講給大家，開學開展相關(guān)故事大賽。

2.以習作的形式寫觀后感等。

親子游歷

滋養(yǎng)生命

1．拿起相機、攝影機、手機隨心隨地拍攝屬于你的幸福，用一句話一張圖來證明你發(fā)現(xiàn)。

2．拿起手中的筆來記錄你的感受。

做一本小課題研究的冊子，每篇有自己的感想或收獲，附上旅游時的照片，用A4紙，整理好夾在活頁夾里或拉桿夾里

我為家鄉(xiāng)做代言

家鄉(xiāng)“情”

書寫我與家鄉(xiāng)的人和事，記錄溫暖的、感動的能體現(xiàn)人與人和諧相處的真情實感。

完成一篇習作，題目自擬，文體不限，字數(shù)不少于400字。文章必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲。（電子版）（標題用宋體二號，正文用仿宋GB-2312三號，頁邊距為3.6、3.6、2.7、2.7，段間距為固定值27磅，字數(shù)不限。文檔以“姓名+學校+年級”命名。）

成全生命

陶冶情操

成全生命

堅持練習琴棋書畫等藝術(shù)特長，陶冶情操。

了解一種樂器（包括起源、特點、著名樂曲等），并嘗試進行學習；同父母參觀一場美術(shù)展，并以“快樂成長”主題制作手工作品一組。

制作手抄報來介紹你所了解的樂器；

將手工作品拍照粘于“陶冶情操成全生命”記錄表。

傳遞愛心

成全生命

走進敬老院、社會福利院為孤寡老人送關(guān)懷、送祝福、送愛心。

用照片、文字記錄自己的美行。

包鋼實驗一小2017年五年級暑期作業(yè)

課程類型

課程行動

反饋評價

珍愛生命

※安全相伴，快樂成長

“自然災(zāi)害、戶外安全”我謹記、我踐行

  了解自然災(zāi)害自救、戶外活動安全知識，能夠自我保護，珍愛生命。

1.制作手抄報。

2.制作安全知識、自我救護連環(huán)畫。

3.防溺水安手抄報

※運動相伴，

 健康成長

每天堅持鍛煉一小時，增強身體素質(zhì)。

1.每天1分鐘跳繩。2. 足球運動（運球、傳球、顛球或參與足球比賽）40分鐘或籃球運動（運球、投籃或參與籃球比賽）40分鐘。

為自己設(shè)計一個運動計劃表，爭取新學期的體質(zhì)健康檢測取得好成績。（附“運動相伴健康暑假”表格）

  綠植相伴，

感悟成長

親手培養(yǎng)一棵綠色植物，了解植物的特性，觀察并記錄它的成長,懂得其中奧秘，熱愛自然、尊重生命。

1.記錄綠植成長寫觀察日記。

2.以種植綠植的體會、感受為主題，寫一篇習作。

滋養(yǎng)生命

  基礎(chǔ)奠定，

滋養(yǎng)生命

語文作業(yè)：

1. 搜集自己喜愛的詩歌及有關(guān)的知識，故事。

2. 做一張關(guān)于《魯迅》手抄報。

數(shù)學作業(yè)：

1.期末卷錯題信紙上抄題寫過程改錯。

2.書上練習一到練習六、總復(fù)習各題，寫在白抄本上。

英語作業(yè):

1.英語期末考試卷，筆試部分另附紙改錯。

2.做10篇英語小閱讀。

3.默寫六年級上冊英語四會單詞。

查看作業(yè)，組織作業(yè)展示

競賽

閱讀經(jīng)典

滋養(yǎng)生命

《綠山墻的安妮》、《斑羚飛渡》、《狼王夢》、《三國演義》、《水滸傳》閱讀這5本書，至少精讀3本

開讀書交流會

※走進歷史      滋養(yǎng)生命

1.開展“追尋紅色足跡”活動，參觀博物館、抗日戰(zhàn)爭紀念館，了解抗日戰(zhàn)爭的史實。

2.觀看重點電視動畫片 “抗戰(zhàn)三部曲”《地道戰(zhàn)》、《雞毛信》、《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》，

1.了解戰(zhàn)爭時期的英雄故事，把故事講給大家，開學開展相關(guān)故事大賽。

2.以習作的形式寫觀后感等。

親子游歷

滋養(yǎng)生命

1.可以是美麗中國任我游”為主題的手抄報。2.可以是日記“要把旅游經(jīng)歷寫進去，

2.可以是沿途照片，制成照片集，并說明。

做一本小課題研究的冊子，每篇有自己的感想或收獲，附上旅游時的照片，用A4紙，整理好夾在活頁夾里或拉桿夾里

我為家鄉(xiāng)做代言

家鄉(xiāng)“情”

書寫我與家鄉(xiāng)的人和事，記錄溫暖的、感動的能體現(xiàn)人與人和諧相處的真情實感。

完成一篇習作，題目自擬，文體不限，字數(shù)不少于450字。文章必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲。

（電子版）（標題用宋體二號，正文用仿宋GB-2312三號，頁邊距為3.6、3.6、2.7、2.7，段間距為固定值27磅，字數(shù)不限。文檔以“姓名+學校+年級”命名。）

成全生命

陶冶情操

成全生命

堅持練習琴棋書畫等藝術(shù)特長，陶冶情操。

了解一位音樂家及他的一部代表作（包括音樂家的事跡、代表作的背景等）；同父母參觀一場美術(shù)展，并以“幸福成長  快樂校園”為主題制作手工作品一組。

制作手抄報來介紹你所了解的樂器；

將手工作品拍照粘于“陶冶情操成全生命”記錄表。

傳遞愛心

成全生命

走進敬老院、社會福利院為孤寡老人送關(guān)懷、送祝福、送愛心。

用照片、文字記錄自己的美行。

同學們，作業(yè)中有三項帶※是我們所有同學都要完成的，另外你再任選兩項你感興趣的作業(yè)來完成。每位同學將實踐、旅游、健身、讀書等假期作業(yè)制作成A4規(guī)格(手抄報A3)的暑期成長冊，包括：日記、作文、圖片等形式展示。相信大家通過一個假期的努力，開學時一定會從容面對嶄新的學習生活，最后祝所有同學暑期快樂、安全、健康！

注：請下載包鋼實驗一小 “運動相伴  健康暑假”記錄表及包鋼實驗一小“陶冶情操  成全生命”美術(shù)記錄表進行填寫。

包鋼實驗一小 “運動相伴  健康暑假”記錄表（一年級）

 年班                                                                                姓名：

日

期

仰臥起坐

跳  繩

拍籃球

次/組

組數(shù)

總數(shù)

次/組

組數(shù)

總數(shù)

次/組

組數(shù)

總數(shù)

注：請家長自行下載填寫，作為學生暑假體育活動的記錄。您會發(fā)現(xiàn)只要堅持，隨著時間的推移，學生的運動能力會不斷提高的，鼓勵學生堅持住，相信他們能完成的更好。

包鋼實驗一小 “運動相伴  健康暑假”記錄表（二年級）

 年班                                                                                姓名：

日

期

仰臥起坐

跳  繩

拍籃球

次/組

組數(shù)

總數(shù)

次/組

組數(shù)

總數(shù)

次/組

組數(shù)

總數(shù)

注：請家長自行下載填寫，作為學生暑假體育活動的記錄。您會發(fā)現(xiàn)只要堅持，隨著時間的推移，學生的運動能力會不斷提高的，鼓勵學生堅持住，相信他們能完成的更好。

包鋼實驗一小 “運動相伴  健康暑假”記錄表（三年級）

 年班                                                                                姓名：

日

期

跳  繩

次/組

組數(shù)

總數(shù)

內(nèi)容

完成情況

注：請家長自行下載填寫，作為學生暑假體育活動的記錄。

您會發(fā)現(xiàn)只要堅持，隨著時間的推移，學生的運動能力會不斷提高的，

鼓勵學生堅持住，相信他們能完成的更好。

包鋼實驗一小 “運動相伴  健康暑假”記錄表（四年級）

 年班                                                                                姓名：

日

期

1分鐘跳繩

足球運動或籃球運動

次/組

組數(shù)

總數(shù)

內(nèi)容

完成情況

注：請家長自行下載填寫，作為學生暑假體育活動的記錄。您會發(fā)現(xiàn)只要堅持，

隨著時間的推移，學生的運動能力會不斷提高的，鼓勵學生堅持住，

相信他們能完成的更好。

包鋼實驗一小 “運動相伴  健康暑假”記錄表（五年級）

 年班                                                                                姓名：

日

期

1分鐘跳繩

足球運動或籃球運動

次/組

組數(shù)

總數(shù)

內(nèi)容

完成情況

注：請家長自行下載填寫，作為學生暑假體育活動的記錄。您會發(fā)現(xiàn)只要堅持，

隨著時間的推移，學生的運動能力會不斷提高的，鼓勵學生堅持到底，

相信他們能完成的更好。

包鋼實驗一小“陶冶情操  成全生命”藝術(shù)記錄表

年班  

 姓名

作品名稱：

貼照片處

作品介紹：