原標(biāo)題：【思維導(dǎo)圖】教學(xué)過(guò)程（9.22）

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思維導(dǎo)圖

??? 今日學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程，重點(diǎn)記憶教學(xué)過(guò)程的基本要素...

教學(xué)過(guò)程

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專(zhuān)題訓(xùn)練

01

（單選）赫爾巴特指出“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)”。這句話(huà)說(shuō)明的教學(xué)規(guī)律是( )

A．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律

B．掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合規(guī)律

C．傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相統(tǒng)一規(guī)律

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C

解析：題干描述的是赫爾巴特的“教學(xué)的教育性”思想，即在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)和提高思想品德修養(yǎng)是相輔相成的兩個(gè)方面，也即在教學(xué)過(guò)程中傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律。

02

（單選）在教育中提倡“躬行”，即身體力行，初步形成了把“學(xué)”“思”“行”看作統(tǒng)一的學(xué)習(xí)過(guò)程的思想家是( )

A．孔子 B．朱熹

C．昆體良 D．蘇格拉底

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A

解析：公元前6世紀(jì)，孔子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)一思一行”（也有說(shuō)法認(rèn)為是“學(xué)一思一習(xí)一行”）的統(tǒng)一過(guò)程。

03

（多選）教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑。其理由是( )

A．教學(xué)工作所占的時(shí)間最多

B．對(duì)學(xué)生發(fā)展影響最全面

C．其他工作都是圍繞教學(xué)來(lái)進(jìn)行的

D．教學(xué)是師生雙方的共同活動(dòng)

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ABC

解析：從學(xué)校全部工作的比重看，教學(xué)在學(xué)校教育工作中所占時(shí)間最多，涉及面最廣，對(duì)學(xué)生的發(fā)展影響最全面深刻，對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的影響也最大。學(xué)校要提高教育質(zhì)量，首先就要提高教學(xué)質(zhì)量，只有圍繞教學(xué)來(lái)安排其他工作，才能使學(xué)校工作順利開(kāi)展，所以，學(xué)校工作必須以教學(xué)為主。

賦能新學(xué)期，立足教學(xué)，深耕教研

打造山香王牌教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)員上岸保駕護(hù)航！

山香成師

上岸賀禮

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