導讀：八年級下冊主要講力學，力學除了畫圖題，還有一些關于定義的選擇題，實驗題。首先，我們可以從力學的定義，思維圖開始。

力的定義：力是物體與物體之間的相互作用。也就是說，有施力物體就有受力物體。

關于力，可以布歐老師做出下面的思維導圖。

思維導圖的理解：力的三要素作用點，方向，大小，一般會在畫圖題里考到，分別用圓點，箭頭，字母，準確的數(shù)據(jù)表示。之前的畫圖題我們有畫，這里就不再講解。

至于力的作用效果則分兩種，一是改變物體形狀，例如擠壓棉花，棉花變形了。例如足球運動中的開球，一腳將靜止的足球踢飛，足球的運動狀態(tài)改變了。這里要注意，運動狀態(tài)的改變，可以是速度大小，可以是速度方向，也可以是兩者同時改變。踢飛足球是速度大小，勻速圓周運動是速度方向，減速圓周運動則是大小，方向都有改變。

力的相互性：舉個例子，小的時候，你媽媽用右手一巴掌打你的臉，其實你是不吃虧的，因為你用你的臉打了你媽媽的右手。而且你媽媽用右手打你臉的力，你用你的臉打你媽媽的右手的力，這兩個力是大小是相等的，方向是相反的，作用點不在同一物體身上。所以從力的相互性來看，施力物體同時也是受力物體。這就是力的相互性，這兩個力也可以叫作用力與反作用力。這兩個力同時產生，同時消失。

中考考點：

1. 力的定義，主要考察有施力物體就一定有受力物體。

2. 力的相互性，作用力與反作用力。

例題：1.下面關于力的幾種說法中，正確的是( )

Ａ、施力物體一定同時也是受力物體

Ｂ、發(fā)生力的作用時，可能只有施力物體，沒有受力物體

Ｃ、馬拉車時，馬對車有力的作用，車對馬沒有力的作用

Ｄ、不接觸的物體之間一定沒有力的作用

2.人游泳時，人和水之間發(fā)生了力的作用，使游泳的人前進的力

是（ ）對（ ）的作用力，這個力的受力物體

是 （ ），施力物體是（ ）。

3.“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”中使船兒前進的力是（?。?/p>

A．人對船的作用力 B．人對槳的作用力

C．槳對水的作用力 D．水對槳的作用力

中考考點：

3. 考察力的作用效果。

例題：1.以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟了；④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是( )

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

2..我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是（ ）

A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用

B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用

C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬

D.以上說法都不對

3.下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（ ）

A．把橡皮泥捏成不同造型 B．進站的火車受阻力緩緩停下

C．蘋果受重力豎直下落 D．用力把鉛球推出

中考考點：

4. 對力的大小的估算理解。

例題：1.下列作用力中，大小最接近1N的是（ ）

A．馬拉車行走的力 B．牛拉犁耕地的力

C．托起兩個雞蛋的力 D．拔河比賽時每個人對繩的拉力

2.下列力中，最接近500牛頓的是（ ）

A．運動員舉起杠鈴的力;　　B．拿起一個大西紅柿的力;

C．中學生受到的重力;　　D．一只螞蟻對地的壓力.