科學(xué)是沒有國界的，但科學(xué)家是有國界的。有不少科學(xué)家為了新中國的建設(shè)放棄在國外的高官厚祿，毅然回國為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

上世紀(jì)公派留學(xué)生合照

其中錢學(xué)森、鄧稼先、梁思禮等諸多“兩彈一星”的元勛們是杰出的代表。當(dāng)然也有不接受國家召喚，放棄中國國籍留在國外享受優(yōu)渥待遇的公費(fèi)留學(xué)生。

本文的主人公林燁就是這樣的一個讓人遺憾的例子。

一、清華高材生 公費(fèi)留美

林燁出國前一直享受著我國最優(yōu)秀的教育資源，成為一名讓人羨慕的清華學(xué)子，而且憑借著優(yōu)秀的成績被選為公費(fèi)生，被國家送到國外深造，希望他能夠?qū)W到最先進(jìn)的知識，回來為國家更好的貢獻(xiàn)自己的力量。

林燁是1943年的公派留學(xué)生，他與梁啟超的兒子梁思禮同期被送入著名的美國辛辛那提大學(xué)火箭控制學(xué)專業(yè)深造。

梁思禮和林燁在火箭控制專業(yè)的成績都非常出色，美軍讓美方出面用優(yōu)渥的條件，讓他們放棄中國國籍，留在美國。

當(dāng)時，正值建國之初，萬象更新，卻又強(qiáng)敵環(huán)伺，國家需要各種頂尖的人才，像錢學(xué)森、梁思禮等愛國留美華人，拒絕美國高官厚祿的誘惑，歷經(jīng)艱險也要回歸中國，投身建設(shè)新中國的。

二、放棄中國國籍 留美研制核導(dǎo)彈

而同時期的林燁他對祖國缺乏信心與熱愛，選擇了留在美國，放棄中國國籍，成為漂亮國的一份子，坐擁30萬美刀年薪，住進(jìn)大別墅享受著那里“香甜”的空氣，為美國研制核導(dǎo)彈，與我國爭鋒相對。

他當(dāng)時覺得回國的話，就算一輩子的工資恐怕都賺不到這么多錢，有這么好的待遇。

林燁留在美國加入波音公司，并主導(dǎo)研制了美國“民兵系列導(dǎo)彈”，被美國列為核威懾兵器，他的這個項目為波音公司賺取了大約10億美元的利潤。

直到今天，林燁主導(dǎo)研制的民兵系列核導(dǎo)彈還在服役，是足以威脅到我國本土的洲際彈道導(dǎo)彈之一。

正如為我國兩彈一星做出杰出貢獻(xiàn)的老同學(xué)梁思禮所說道：“林燁研發(fā)的導(dǎo)彈是攻擊中國的，我研發(fā)的導(dǎo)彈恰恰是保衛(wèi)中國的?！?/p>

兩個同期公派留學(xué)，同一專業(yè)的曾經(jīng)同窗因?yàn)樾拍钆c價值觀的問題走向了對立面。

梁思禮院士（右一）

三、晚年被美國遺棄 想要回中國養(yǎng)老

年輕的林燁意氣風(fēng)發(fā)，富貴榮華，相比于回國的同學(xué)，為國家的高端國防建設(shè)白手起家、艱苦奮斗，他是沾沾自喜的。

然而三十年河?xùn)|，三十年河西，到了21世紀(jì)。隨著林燁退休，沒有了多大的利用價值，他的好日子到頭了，被美國指控盜竊國家機(jī)密，遭受種種刁難。

而這時梁思禮等“兩彈一星”元勛的資料也公開了，被選為院士，成為國家表彰的功臣，苦盡甘來

梁思禮院士在發(fā)言

此時，林燁便心生落葉歸根的想法，多次在媒體面前表示，自己想要回祖國，說自己的內(nèi)心深處對東方華夏存在著深深的眷戀。

林燁說得老淚縱橫，然而，人民卻不買賬，很多網(wǎng)友明確指出不歡迎他回國，他的祖國是美國。

林燁還曾多次正式向國家提出回國的申請，但沒有獲得批準(zhǔn)。

四、咎由自取

林燁身為我國培養(yǎng)出來的清華大學(xué)高材生，還被選為公費(fèi)留學(xué)生，拿著國家給的好處學(xué)到知識，卻不思報國，為了自身的利益背叛國家，甚至為了錢財研發(fā)對國家有威脅的武器，這明顯的傷透了國家與民眾的心。

在沒有利用價值后被美國遺棄時，他才想到自己的根在祖國，欲要申請歸國。在祖國與人民最需要的時候，他背叛了國家，在國家不需要的時候想回來占便宜，世界上哪有如此便宜的事情！

人才的培養(yǎng)成了很多人關(guān)心的問題，我們除了要想辦法留住那些國家培養(yǎng)出來的人才，防止像尹希、林燁這樣的天才外流，讓他們知道“反哺之恩”之外，更主要的是還要不斷地培養(yǎng)出新的人才，加大數(shù)理化方面基礎(chǔ)教育的投入，從小培養(yǎng)孩子對數(shù)理化科學(xué)的熱愛。

很多人說，我們數(shù)理化人才缺少是有原因的，因?yàn)槲覀兘逃Y源的不平等，教育方式的問題造成了我們很多人學(xué)生錯過了最合適的啟蒙期，甚至因?yàn)榭菰锏慕逃绞铰膶Ψ浅Ｖ匾摹皵?shù)理化”失去了興趣，并且在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，越來越多的人看重英語成績，反而忽略了“數(shù)理化”的重要性，這樣的現(xiàn)象在我看來很不合理。

“數(shù)理化”人才的缺失直接影響到祖國未來的發(fā)展，在國外，很多發(fā)達(dá)國家的孩子從3歲開始就能學(xué)習(xí)物理，而在國內(nèi)，物理和化學(xué)的課程要到初中才開始學(xué)習(xí)，這意味著，我們接觸物理、化學(xué)的時間要比他們晚至少6年，妥妥的錯過了最好的啟蒙期。

除此之外，傳統(tǒng)的教育方式也存在很大的缺失，在學(xué)習(xí)“數(shù)理化”的時候，我們著重點(diǎn)是背公式，背定律、方程式，在孩子們沒有理解其原理，這樣的學(xué)習(xí)無疑反而家中孩子們的負(fù)擔(dān)。這種“填鴨式”的教育會讓原本有趣的“數(shù)理化”變得枯燥，孩子們的成績自然也無法提高。

為了彌補(bǔ)這個問題，央視財經(jīng)頻道曾為全國家長推薦了一套少兒科普漫畫《這就是物理/地理/化學(xué)》，這套書是美國最負(fù)盛名的World Book出版社聘請哈佛大學(xué)、麻省理工等一流高校教授選材編制，被入選為美國學(xué)校圖書館期刊“參考書”的少年科普書籍。目前，這套圖書已被清華附小列為“課外必讀書目”。

《這就是物理》這套圖書，非常適合13歲以下的孩子觀看，因?yàn)檫@套書從頭到尾看不到一個物理公式，采用的是漫畫的形式，卻可以把初中、高中85%的物理知識點(diǎn)都?xì)w納進(jìn)去，讓孩子在視覺上了解物理的規(guī)律和變化，在培養(yǎng)興趣的同時，還能把知識學(xué)到。

孩子并不是不喜歡物理，而是缺乏對這方面的興趣，一旦有了興趣，就會慢慢開發(fā)理科思維，主動去了解學(xué)習(xí)。

孩子們抵觸的不是知識，而是枯燥的課本，這套書用漫畫包裝科學(xué)，鍛煉孩子的科學(xué)思維，與其讓孩子迷戀動畫片、游戲，還不如給孩子一套好看的物理啟蒙書！