我家孩子四歲四個月，一歲半開始英語啟蒙，現(xiàn)在自然拼讀說的過去。擔心拼音教太早會讓孩子感到混亂，等到四歲時買了學而思的《拼音變變變》帶點讀筆那種，我就帶著他用點讀筆學了一本，后面他用點讀筆自學，從認識到掌握用了一個禮拜。（這套書折扣時買的，一套大約三百多）

然后我們?nèi)粘υ?、玩游戲時詞語他自覺的用拼音拼讀一遍，例如坐電梯時他自己說dian電ti梯，跟爸爸踢足球時就說zu足qiu球。有時候玩火星豬，玩的時候就把拼音鞏固了。這樣日常鞏固兩周，拿橋梁書給他讀。

一開始讀得磕磕絆絆，每天讀書七頁，過了三天變成每天十頁、二十頁，這樣讀了大約三套、本書，現(xiàn)在每天給妹妹讀一本《不一樣的卡梅拉》，有時候他自己感興趣的也拿來讀。

前幾天我偶然發(fā)現(xiàn)他識字量猛增，可能是讀書多了高頻字、詞就記住了，這就是附加的禮物吧。

我總結(jié)下來就是：

1、孩子被動學習變成主動學習。

2、把學習、練習拼音這個事情融入到日常生活中。

3、堅持。我告訴他每天給姥姥讀書預(yù)防老年癡呆，每天給妹妹讀書是做早教。在連環(huán)套里，他每天堅持拼音，我在日歷上幫他打卡。

4、陪伴。他自學時我在旁邊看書、畫畫，有不明白的地方他還是可以問我，每次學完一本我會重新問他今天學習的內(nèi)容，順便考察掌握情況。掌握拼音后，讀書時我都在旁邊認真聽，有拼錯的地方幫助他糾正，教他認真、細心。

給孩子創(chuàng)造環(huán)境，一起讀書、學習，相信孩子，陪伴孩子。他們自己有信心，家長幫助鞏固知識就肯定能夠?qū)W好。