前不久，一條名為#首屆電子競(jìng)技專業(yè)學(xué)生即將畢業(yè)#的熱搜出現(xiàn)在了人們的視野里，但沒(méi)過(guò)幾天，另一條#首批電競(jìng)本科生幾乎沒(méi)人從業(yè)電競(jìng)#的詞條就跟了上來(lái)。

兩條熱搜擺在一起，讓人很難不去猜測(cè)，這個(gè)當(dāng)年就飽受爭(zhēng)議的專業(yè)，經(jīng)過(guò)了4年的摸索和實(shí)踐，效果究竟怎樣？當(dāng)年那些幻想成為職業(yè)選手的孩子，在接受專業(yè)教育成為“正規(guī)軍”后，出路又在哪里？

如今，在這些畢業(yè)生的身上，我們似乎可以尋得一些答案。

2017年被稱為電子競(jìng)技的元年，因?yàn)檫@一年高考過(guò)后，“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”專業(yè)便正式走進(jìn)了校園，讓學(xué)生們從此有機(jī)會(huì)“光明正大”地打游戲。

而哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院就成為了我省第一個(gè)“吃螃蟹”的學(xué)校。

學(xué)校為該專業(yè)設(shè)置的分?jǐn)?shù)線為250分，2017、2018兩年來(lái)，該校電競(jìng)專業(yè)通過(guò)高考統(tǒng)招，已招收46名學(xué)生。在實(shí)訓(xùn)樓5樓，學(xué)校為學(xué)生們配備了40多臺(tái)高配置的電腦，座椅也都是清一色的電競(jìng)椅，這里不僅是學(xué)生們的教室，更是一個(gè)小小的“戰(zhàn)場(chǎng)”。

那么所謂的電子競(jìng)技專業(yè)，只需要每天打游戲就可以了么？

實(shí)則不然，首先，在課堂上可以玩的游戲是有限的。包括射擊類的CS:GO；卡牌類的爐石傳說(shuō)；即時(shí)戰(zhàn)略類的星際爭(zhēng)霸；多人在線戰(zhàn)術(shù)競(jìng)技類的英雄聯(lián)盟和王者榮耀。學(xué)校之所以這樣安排，是因?yàn)槌薈S:GO，其他都是亞運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，玩家基數(shù)大，平時(shí)比賽多，前景也更好，而前來(lái)給同學(xué)們輔導(dǎo)的，也不乏電競(jìng)?cè)镌?jīng)的冠軍選手。

其次，電子競(jìng)技專業(yè)也細(xì)分了諸多培養(yǎng)方向。包括電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員、賽事活動(dòng)、賽事組織、賽事策劃、數(shù)據(jù)分析師、俱樂(lè)部管理與運(yùn)營(yíng)、職業(yè)經(jīng)理人、賽事解說(shuō)、電競(jìng)主播等。專業(yè)理論課包括電競(jìng)簡(jiǎn)史、電競(jìng)概論、電競(jìng)產(chǎn)業(yè)分析、電競(jìng)心理學(xué)等。

不論你是出于何種心理選擇了這個(gè)專業(yè)，最終都要熟練掌握電子競(jìng)技基本理論、工作規(guī)律和實(shí)踐能力等系統(tǒng)專業(yè)內(nèi)容。

有一種說(shuō)法叫做“不要把你的愛(ài)好變成職業(yè)”。確實(shí)，很多青少年只把打游戲當(dāng)做業(yè)余愛(ài)好時(shí)，經(jīng)?；孟胫约耗軌虺蔀槁殬I(yè)選手為國(guó)爭(zhēng)光，并且對(duì)自己的實(shí)力抱有迷之自信，但自從進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，才發(fā)現(xiàn)是自己太天真了。

很多電競(jìng)專業(yè)的學(xué)生直言，有時(shí)候真感覺(jué)要打吐了，回寢室連電腦都不想碰。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，游戲不再只是單純的休閑娛樂(lè)，而是一場(chǎng)場(chǎng)不能掉以輕心的戰(zhàn)斗。

哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院體育學(xué)院院長(zhǎng)高陽(yáng)曾表示，“勸退”是“防沉迷”教育的第一步，即建立正確的認(rèn)知，了解游戲與電子競(jìng)技、玩家與職業(yè)選手之間的區(qū)別。真正使青少年擺脫沉迷的困擾，這不僅需要老師與家長(zhǎng)的配合，而且需要正面引導(dǎo)、興趣拓展、文化培養(yǎng)、心理干預(yù)等。

而之前十分火爆的“電競(jìng)勸退班”其實(shí)也是同理。

電競(jìng)勸退班的創(chuàng)始人侯旭在接受采訪時(shí)也曾說(shuō)過(guò)，“我們理解的‘勸退’是，孩子在這兒學(xué)習(xí)之后，了解到真正的職業(yè)電競(jìng)是什么樣子的，經(jīng)歷過(guò)一些困難會(huì)打消他想成為職業(yè)選手或者是職業(yè)電競(jìng)主播的念頭。至于回去后會(huì)不會(huì)重新讀書(shū)或者干其他有意義的事，這是我們控制不了的。”

以他的“王者榮耀”訓(xùn)練班為例：上午需要進(jìn)行基本功訓(xùn)練、賽事重播的觀看學(xué)習(xí)、理論課程和復(fù)盤；下午打訓(xùn)練賽，晚上則是自由巔峰賽（平日為18點(diǎn)~21點(diǎn)，周末為16點(diǎn)~21點(diǎn)），另外還有30分鐘的鍛煉時(shí)間和心理溝通。

其實(shí)這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，跟真正的職業(yè)俱樂(lè)部相比還是要更弱一些，但由于技能訓(xùn)練都是非常單調(diào)和枯燥的，日復(fù)一日地重復(fù)下來(lái)，能夠真正堅(jiān)持住的人仍是少數(shù)。

“我們其實(shí)做的，就是讓這些想要成為電競(jìng)選手的青少年認(rèn)清：不是說(shuō)你想做這行就能做這行。你要當(dāng)電競(jìng)選手，得有很強(qiáng)的天賦支持。”

在中國(guó)，電競(jìng)“黃金五年”已進(jìn)入沖刺年，據(jù)中國(guó)游戲領(lǐng)域最權(quán)威的調(diào)研機(jī)構(gòu)伽馬數(shù)據(jù)2020年12月17日公布的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)電子競(jìng)技游戲市場(chǎng)收入從2019年的947.27億元增長(zhǎng)至2020年的1365.57億元，增加了418.3億元，同比增長(zhǎng)44.16%。

另根據(jù)2020全球電競(jìng)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖峰會(huì)暨騰訊電競(jìng)年度發(fā)布會(huì)發(fā)布的《2020年全球電競(jìng)運(yùn)動(dòng)行業(yè)發(fā)展報(bào)告》指出，中國(guó)現(xiàn)有電競(jìng)從業(yè)人數(shù)5萬(wàn)人，人才缺口高達(dá)50萬(wàn)，人才培養(yǎng)和職業(yè)選手選拔應(yīng)得到更多關(guān)注。

不過(guò)如此巨大的人才缺口，對(duì)于想要成為職業(yè)選手的同學(xué)來(lái)說(shuō)，找工作仍非易事。

首先，在近期即將正式出臺(tái)的《電子競(jìng)技員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》中指出，電子競(jìng)技員將被劃分為5個(gè)職業(yè)技能等級(jí)，分別是五級(jí)、四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)，其中一級(jí)最高，并規(guī)劃了每一等級(jí)應(yīng)具備的職業(yè)技能。未來(lái)電競(jìng)從業(yè)者將以《電子競(jìng)技員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過(guò)公開(kāi)、公平、公正的學(xué)習(xí)考試，按技能等級(jí)持證上崗。

其次，有業(yè)內(nèi)人士透露，游戲電競(jìng)行業(yè)迭代快速，也更加講究實(shí)踐，對(duì)于一些成熟的企業(yè)而言，與其花費(fèi)時(shí)間成本培養(yǎng)新人，不如直接招聘富有經(jīng)驗(yàn)的人員來(lái)得有效果。

再者，學(xué)生畢業(yè)后往往已經(jīng)錯(cuò)過(guò)電競(jìng)職業(yè)選手18~23歲的黃金年齡，因此一心向往職業(yè)選手的同學(xué)難免會(huì)覺(jué)得前路渺茫。

但實(shí)際上，電競(jìng)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈很長(zhǎng)，賽事、俱樂(lè)部、內(nèi)容制作、品牌商業(yè)化、版權(quán)以及衍生出的周邊等方面都需要各式各樣的人才，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)和技能掌握扎實(shí)、通識(shí)性知識(shí)掌握全面、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)也將更容易受到企業(yè)的青睞。

在現(xiàn)實(shí)生活中，那些沉迷于游戲的孩子，只有少部分是真正喜歡游戲而沉迷，更多的人則是出于逃避現(xiàn)實(shí)生活中的困難、挫折、學(xué)習(xí)壓力、親子關(guān)系等原因，選擇在虛擬的游戲世界中找到歸屬感和成就感。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一方面要撇開(kāi)原有的偏見(jiàn)，認(rèn)清中國(guó)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀，以及這個(gè)行業(yè)自身的特性，另一方面也要挖掘出孩子沉迷游戲的根本原因，強(qiáng)制性“戒斷”向來(lái)不是解決問(wèn)題的最好方法。那個(gè)你不理解的游戲世界，或許也承載著孩子與伙伴間珍貴的友誼。

“我們的世界，值得我們?yōu)橹畩^斗?！?/span>

——《守望先鋒》小美

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