指南者留學(xué)怎么樣？

來(lái)看看指南者留學(xué)H同學(xué)的真實(shí)評(píng)價(jià)吧

慶幸的是，我在地區(qū)和學(xué)校的選擇上還是比較明確的，一直把去香港留學(xué)當(dāng)做目標(biāo)。記得曾經(jīng)站在天橋上看著港大的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)打籃球，我與他們距離僅僅只有幾米，但卻感覺(jué)遙不可及。留學(xué)將是我離香港，離港大最近的一次，所以我的留學(xué)申請(qǐng)決定圍繞香港展開(kāi)。在網(wǎng)上查閱了很多資料后，我最終選擇了指南者留學(xué)。但在和指南者簽約之前，由于我一貫的拖延，也只是決定了要去香港，但學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)我毫無(wú)頭緒。

過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知停留在教育和翻譯層面，但實(shí)際上英語(yǔ)是一門(mén)非常綜合的學(xué)科，我也是在準(zhǔn)備申請(qǐng)的過(guò)程中才慢慢認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

由于周?chē)拇蟛糠滞瑢W(xué)都選擇了教育學(xué)和TESOL，我一開(kāi)始也選擇了這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。在和指南者老師聊天時(shí)，她貼心地把專(zhuān)業(yè)的官網(wǎng)信息整理好發(fā)給了我，還給我推薦了指南者留學(xué)App，讓我逐漸對(duì)香港的院校專(zhuān)業(yè)有了更全面的了解。我由此看到了一些人文相關(guān)的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)科除了面向本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是最有機(jī)會(huì)的。

在我慢慢感受到作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以選擇更廣的專(zhuān)業(yè)后，我開(kāi)始尋找一些特別的，而且是我真正熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)。于是，我注意到了港大的英語(yǔ)創(chuàng)意寫(xiě)作藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。這是一門(mén)綜合了寫(xiě)作、文學(xué)與藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)。

雖然我沒(méi)有特別地學(xué)習(xí)過(guò)文學(xué)，但在大學(xué)四年我接觸過(guò)不少英語(yǔ)寫(xiě)作課程，它們幫助我打開(kāi)了西方寫(xiě)作的思路以及更加辯證地看待問(wèn)題，我對(duì)于寫(xiě)作越來(lái)越自信。同時(shí)，我也知道港大是一所十分優(yōu)秀的大學(xué)，對(duì)申請(qǐng)者有著很高的要求，并且這個(gè)專(zhuān)業(yè)非常之“小眾”，考慮到現(xiàn)實(shí)因素和申請(qǐng)難度，我在初期還是沒(méi)有下定申請(qǐng)的決心。所以，和老師溝通后，我們把港校的教育學(xué)、TESOL、人文相關(guān)的專(zhuān)業(yè)都先納入了申請(qǐng)組合中。

在此之后，我先開(kāi)始著手準(zhǔn)備各個(gè)專(zhuān)業(yè)的申研材料。相較于理科和商科，文書(shū)對(duì)于文科同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，一篇好的文書(shū)可以為我們的軟背景加不少分。

我個(gè)人的看法是，一封好的文書(shū)除了展示你對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解和呈現(xiàn)你大學(xué)四年的努力以外，也需要像講故事一樣能夠吸引你的留學(xué)目標(biāo)院校往下閱讀。最保險(xiǎn)的方式就是以時(shí)間順序展開(kāi)，從淺到深，從興趣起源到描述個(gè)人經(jīng)歷對(duì)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的反思，這些在你完成指南者提供的大綱時(shí)能慢慢感受到。

我也有看過(guò)其他機(jī)構(gòu)的大綱，有的機(jī)構(gòu)只需要填一些基礎(chǔ)信息，這樣寫(xiě)出來(lái)的文書(shū)即使文筆較好，也無(wú)法體現(xiàn)申請(qǐng)者的個(gè)人特質(zhì)，不容易被人記住。指南者留學(xué)的文書(shū)大綱是非常詳細(xì)的，要求我具體描述每個(gè)問(wèn)題下的經(jīng)歷。雖然文書(shū)老師不一定會(huì)用上大綱中你寫(xiě)的所有經(jīng)歷，但文書(shū)老師的高度概括為我節(jié)約了不少篇幅（研究院校不喜歡看太長(zhǎng)的文書(shū)）。

在拿到offer后，時(shí)間已經(jīng)接近五月，大部分同學(xué)已經(jīng)著手辦理簽證并且開(kāi)始尋找租房信息，而我的申請(qǐng)季才剛剛結(jié)束，課業(yè)也進(jìn)入了任務(wù)最繁重的期末月。

當(dāng)畢業(yè)論文和瑣事堆在一起，我需要規(guī)劃好每一分每一秒。原以為指南者留學(xué)的服務(wù)終止于拿到offer，但是他們后續(xù)又幫助我省去了很多繁瑣的步驟，而后續(xù)服務(wù)在很多留學(xué)機(jī)構(gòu)是沒(méi)有的。

首先，我的老師Chloe知道我非常的“拖延”，反復(fù)叮囑我一定要在ddl前支付留位費(fèi)以及催促我準(zhǔn)備簽證材料，還幫我申請(qǐng)了簽證的辦理，節(jié)約了我不少時(shí)間。指南者留學(xué)還有一個(gè)香港留學(xué)群，老師們會(huì)在群里發(fā)布一些香港疫情政策的動(dòng)向以及租房信息。這種貼心服務(wù)真的讓我對(duì)原本所擔(dān)憂(yōu)的留學(xué)生活安心了很多（強(qiáng)烈打call）

感謝H同學(xué)的認(rèn)可！

努力去尋找自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)吧~