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法意導(dǎo)言

魯汶大學(xué)位于比利時，于1425年建校，是歐洲歷史最為悠久的大學(xué)之一，它曾培養(yǎng)了伊拉斯謨(érasme)等優(yōu)秀學(xué)生，久負盛名。1970年，魯汶大學(xué)一分為二，成為荷語魯汶天主教大學(xué)(KU Leuven)和法語魯汶天主教大學(xué)(UCL)。本文作者曾于法語魯汶天主教大學(xué)攻讀法律學(xué)位，希望和大家分享歐洲留學(xué)的點點滴滴。

法語魯汶：別來無恙

撰稿人\Antoine

雖已時隔多年，我還是能清晰地回憶起，我在蒙蒙細雨中，坐在周末空蕩蕩的火車上，第一眼看見法語天主教魯汶大學(xué)的那個早上。那一天也是我的生日，大概是我最重要的一個生日吧。

與國內(nèi)大學(xué)開學(xué)不同是，魯汶大學(xué)的開學(xué)并沒有旌旗招展熱鬧非凡的迎新活動，沒有和藹可親義務(wù)勞動的師兄師姐，也沒有事無巨細處處指導(dǎo)的班主任。開學(xué)第一天，我從系秘書那里領(lǐng)到了一摞五花八門的冊子和一張學(xué)校地圖，便回到自己的宿舍里，按照冊子上的指引，在學(xué)校的網(wǎng)站上開始申請各種卡片、注冊課程、申請郵箱等等操作。受限于語言障礙，即便已經(jīng)花掉很多時間，可還是剩下不少事情沒有完成，不由得懷念起國內(nèi)大學(xué)開學(xué)時，學(xué)校以學(xué)生為中心，還有專人負責引導(dǎo)的報道注冊一條龍服務(wù)。我敲開了隔壁同學(xué)的門，想讓他在電腦旁指導(dǎo)我這個法語十分生疏的留學(xué)生完成注冊?？墒撬诿靼孜业囊鈭D后，立刻正告我：“學(xué)校已經(jīng)把所有要完成的注冊工作十分詳細地寫在了這些手冊上，這些手冊發(fā)到了你的手上，你就必須仔細閱讀，上面有你所需要的任何信息，而學(xué)校是相信你會閱讀它們的。學(xué)校的很多信息都會通過書面的形式告知你，你也必須學(xué)會閱讀它們?！本瓦@樣，我在電子詞典的幫助下，獨自完成了與魯汶大學(xué)法律系的第一次接觸，獨自拿著地圖尋找不同的上課地點，這也讓我在隨后的日子中，學(xué)會閱讀第一手的書面信息。這就是魯汶大學(xué)教給我的第一課吧。

圖片由作者攝于魯汶大學(xué)

期末考試是每個法律系學(xué)生的噩夢，這從法律系學(xué)生攻占建筑系的通宵自習(xí)室（法律系沒有通宵自習(xí)室）導(dǎo)致建筑系的學(xué)生無處可去發(fā)起抗議就可見一斑。讓我一時難以適應(yīng)的是，魯汶大學(xué)的筆試當中，選擇題等客觀題全部采用倒扣分制，即如果一道題做對得一分，那么做錯就要倒扣一分。對于在國內(nèi)上學(xué)時養(yǎng)成的“有棗沒棗摟一桿再說”的答題習(xí)慣，結(jié)果就是在第一個學(xué)期的期末考試中，客觀題幾乎沒有得分。后來不得不克制住自己，只有在對答案有十足把握的情況下才答題。這不就是“知之為知之，不知為不知”嗎？

期末的口試可算是魯汶大學(xué)一大特色。有的科目的老師會采用口試，而非筆試，作為期末考試的形式。每到口試時，同學(xué)們都會穿著正式，并在考場外攔住每一個考完出來的同學(xué)，打探他們抽中的考題。

我們的民事訴訟法分論老師是布魯塞爾法語律師公會會長，十分年輕活潑，他也采用了口試，并會在考試過程中跟考生隨意聊開來。我抽中的考題是比較幾種主要的爭議解決方式。答完之后，老師饒有興致地打探了我的各種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并在末了時，意味深長地說，現(xiàn)在有越來越多的發(fā)展中國家的學(xué)生，來到歐洲，用各種歐洲的語言，學(xué)習(xí)歐洲的法律，了解歐洲的一切，但卻幾乎沒有歐洲學(xué)生前往中國這樣越來越重要的國家，用中國的語言學(xué)習(xí)中國的法律，了解中國是如何發(fā)展的，這不得不說是發(fā)達國家自我局限的困境。

這門課的口試臨場答題，我其實答得并不好，但是我卻拿到了我所有科目中的最高分。

圖片由作者攝于魯汶大學(xué)

出于各種目的，可能不同的大學(xué)在近些年紛紛設(shè)立了不少國際項目招收國際學(xué)生。但比利時傳統(tǒng)上的法學(xué)研究生教育，是十分著重于比利時本國法律的學(xué)習(xí)的，在此基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)歐盟法律和國際法。因此，研究生一年級的課程基本上是本科課程的延續(xù)，包括債權(quán)法、侵權(quán)責任法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、擔保法、稅法、公司法等民商事領(lǐng)域的課程。到了研究生二年級，再分為具體的專業(yè)方向，例如歐盟法、民事與刑事等。

魯汶大學(xué)的考試十分嚴格，因此淘汰率也很高。在每個學(xué)年的兩個學(xué)期結(jié)束后，會再組織一次考試，讓學(xué)生們補考掛掉的科目。如果補考之后的成績?nèi)匀徊荒苓_到升級的要求（平均分達到12分，滿分20分），就需要留級重修，而如果來年的考試仍然不能通過，則必須轉(zhuǎn)換專業(yè)。而轉(zhuǎn)換專業(yè)之后，如果再有一次留級，就不能再在學(xué)校注冊了。

每個學(xué)年結(jié)束后，法律系大樓的布告欄里會張貼出每個年級每個學(xué)生的考試情況。雖然已經(jīng)從學(xué)校網(wǎng)站上獲知了自己考試通過的結(jié)果，但每次前往系大樓里，看著布告欄里的名單，仍然覺得劫后余生。整個本科一年級的名單，會有八頁A4紙，到了本科二年級，名單會縮水成六頁紙，而研究生一年級的名單只剩下了四頁紙。在研究生二年級的所有考試結(jié)果公布后，畢業(yè)生名單只剩下了兩頁A4紙。住我隔壁的同學(xué)得知我順利畢業(yè)了，十分開心地把我抱起來，說道，“你看看，你剛來的時候，連話都不會說，樣樣都要我教你，現(xiàn)在呢，你居然應(yīng)付過了這些該死的考試?！彼约旱拿植]有出現(xiàn)在那份準予畢業(yè)的名單上。該死的考試。

圖片由作者攝于魯汶大學(xué)

魯汶大學(xué)法律系認為，所有前來比利時留學(xué)的外國學(xué)生，都應(yīng)該學(xué)習(xí)比利時憲法，因為這才能讓留學(xué)生都理解這個國家的法治核心，因此，原本屬于本科課程的憲法課也被加入到了每一個研究生留學(xué)生的必修課清單中。

2011年，卻恰逢比利時創(chuàng)下長達500多天的全世界無政府記錄，整個國家的政治越發(fā)分裂。我十分擔心這樣的政治僵局會導(dǎo)致比利時的憲法危機，乃至引起憲法的變動，給我的憲法課程徒增學(xué)習(xí)難度。

我向比利時同學(xué)表達了我的擔心。同學(xué)很淡定地告訴我，沒有什么值得擔心的，因為憲法并沒有改變，整個依靠憲法運行的立法、司法和官僚系統(tǒng)依舊照常運轉(zhuǎn)，甚至比利時媒體還自己打趣說，無政府時期的火車反倒比有政府的時期更準時了。因為政黨爭議所產(chǎn)生的無政府狀態(tài)，也是在憲法框架下的無政府狀態(tài)。即使比利時人民決定解體國家，那也會遵照憲法來完成國家的解體。同學(xué)讓我放心地看往年的憲法課筆跡和考試題，因為政務(wù)官的難產(chǎn)完全不會影響到憲法的穩(wěn)定地位。

那是我第一次如此近距離地感受西方的憲政。準確地說，是感受一個國家、一個社會，無處不在、自然而然的對憲法和法治的信賴，是真正的穩(wěn)定而富有彈性的秩序井然，是對法律和“法律之上人人平等”的尊崇。時至今日，圍觀著諸如美國政府“關(guān)門”之類的早已不算新聞的新聞，我仍會想起魯汶大學(xué)向我清晰傳達的對西方政治文明的自信。是的，自信。

圖片由作者攝于魯汶大學(xué)

闊別魯汶已久，但在經(jīng)歷了更多的生活之后，反倒更加明白我在魯汶大學(xué)的稅法老師曾經(jīng)在課堂上所說：“幾乎每一年都會有學(xué)生問我，為什么會選擇學(xué)習(xí)法律。我也在不斷思考這個問題。現(xiàn)在，我想，學(xué)習(xí)法律一個很重要的意義就是，一個國家的法律，可以最清晰地讓我們了解這個國家、這個社會，明白它擁有什么、珍視什么、害怕什么、缺少什么?！蔽液苄疫\，在這樣的大學(xué)里度過最寶貴的青年時光。

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