如何讓說話的聲音變得好聽？
關(guān)注過這個回答的朋友，您好。
在這段時光里，您生活的怎么樣呢？
天也不早了 咱們干點正事
今天 我們就來談?wù)?節(jié)奏
相信很多人在朗誦過程中，關(guān)注點慢慢的就從普通話是否標準，變成了說話是否好聽，朗誦是否優(yōu)美。
那么，恭喜你，你升級了!
今天呢，就和大家聊一聊關(guān)于有聲語言中 節(jié)奏 的這個技巧。
時隔這么多年，我對文章中的“節(jié)奏”有了更多的認識。
原本，我認為節(jié)奏嘛，不就是快快慢慢 慢慢快快 快慢快慢 慢快慢快......
后來，我從很多次的被導演罵的狗血淋頭的時候，才知道，節(jié)奏這個技巧，它不是簡單的存在的。
而是，要服務(wù)畫面。
舉個例子：
足球解說員和圍棋解說員，他們二人的語言節(jié)奏就不可能一致。
因為足球運動的畫面是非?？斓?，變化是迅速的。
而圍棋運動的畫面變化是相對緩慢的。
畫面不一樣，節(jié)奏何談一致呢？
因此，所有人一定要記住，我們朗誦也好，演播有聲書也好，節(jié)奏一定要符合畫面。
好！
現(xiàn)在我們來實際的拿一段文字，現(xiàn)場解剖一下！
練習一（運動節(jié)奏快慢）：
他進了門，急急忙忙的沖上二樓的房間，迅速的推開臥室的房門，定晴一看，心里的石頭終于落了地，他看到女兒正躺在床上，睡得非常的香甜。
好滴，大家先來讀一下。
接著，我們來分析一下
“他進了門，急急忙忙的沖上二樓的房間，迅速的推開臥室的房門，定晴一看，”
這一句中，我們腦海中的畫面是什么？
應(yīng)該是一個人急匆匆的打開門，沖上了樓，推開門，這一切發(fā)生的應(yīng)該是非常的快。
那我們的語言節(jié)奏也要跟上這種變化。
“心里的石頭終于落了地，他看到女兒正躺在床上，睡得非常的香甜”
這一句中，人物應(yīng)該是站立在房門口，凝視著床上酣睡的小女兒，內(nèi)心平靜了下來。
因此，語言節(jié)奏要慢一點。
這就是利用文本中的運動快慢來使用不同的語言節(jié)奏。
那有的人說了，有的稿件中，并沒有運動的出現(xiàn)啊，比如說景物描寫的時候。
好的，這種情況也很多。我們來舉例子說明一下。
練習二（景別大小節(jié)奏）
“茫茫的草海,一眼望不到邊.大隊人馬已經(jīng)過去了,留下一條踩得稀爛的路,一直伸向遠方.”（《草地夜行》）
大家來看一下這一段的描寫，如果大家平日里細于觀察，就會發(fā)現(xiàn)，電影中的鏡頭是有大小順序的：遠景、全景、中景、近景、特寫。
那么這段文本的“茫茫的草海,一眼望不到邊.”這一句，明顯就是一個大遠景，遠景如何展示呢？我們就用慢一點的節(jié)奏，顯示出這是一幅較為龐大的畫面。
“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”（《春》）
而這個文本中，我們看到的是眼前的草地上的野花，明顯場景就要小于上一個，因此我們的語言節(jié)奏也要變得輕快。
這就是根據(jù)畫面中景別的大小而定語言節(jié)奏。
大家可以多多練習，熟練掌握這個技巧哦！
最后，還有小伙伴要是覺得，我并沒有表達清楚的話。
可以，在喜馬拉雅app上，搜索：餐盤紙。
看看我的直播回放“解答基本功”，里面很詳細的解答哦。
要是還是覺得不過癮，可以在周四（基本功講解）和周五（pia戲）晚上，在喜馬拉雅收聽我的直播，在我的直播間里點擊 連麥。
我和你一對一的進行講解哦。
前提是：關(guān)注我的喜馬拉雅：餐盤紙
這樣我的每一場直播，你都不會錯過啦！
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以下是原答案～
回答較長，做好戰(zhàn)斗準備。
聚光燈就緒。說話好聽，有一百種方法。
有人會覺得講好標準的普通話，是說話好聽的一種體現(xiàn)；有人會說，說話有內(nèi)涵有文化，生動活潑，非常有畫面感，也是好聽的一種表現(xiàn)，畢竟言之有物，言之有景，會讓人有想聽下去的興趣。
我覺得，二者結(jié)合能夠結(jié)合固然十分美好，但是后者似乎更討喜。在此，我會從這兩方面入手，一一解答。
首先，如何講好普通話，或者是如何將普通話說的好聽。一、規(guī)范說話，讓你說話更好聽
支撐我們講話的，有動力區(qū)、聲源區(qū)和調(diào)音區(qū)。明白這個時候，我們便可以對癥下藥。動力區(qū)：氣管、肺、胸腔、橫膈膜。
動力區(qū)，持續(xù)不斷的，穩(wěn)穩(wěn)的為我們說話提供氣息。這樣能夠讓我們講起話來，游刃有余，不至于說話時，上氣不接下氣，聲音時高時低了。
那么如何才能讓動力區(qū)充滿動力呢？
這里要引入一個方法，叫做胸腹式呼吸法。
我們一般人在呼吸時，大多數(shù)都是胸式呼吸，體現(xiàn)為：深吸氣時，胸部幅度較大。這種呼吸方法，氣息停留較淺，氣量較少。說出來的話，聽起來不夠洪亮，底氣不足的感覺，但是氣息靈活。而學過音樂的朋友們，在呼吸時，大多數(shù)都是腹式呼吸，體現(xiàn)為：深吸氣時，腹部幅度較大。這種方法，氣息深，氣量足。但也有弊端，那就是過于深的氣息，損失了氣息的靈活性，以及容易造成悶、暗、空的音色。
所以，我建議大家不妨試試“胸腹式聯(lián)合呼吸法”
聽起來好像很難，其實操作起來很簡單。
首先，我們來找腹式呼吸的感覺。
大家一起來，做這樣一個練習—“聞花香”
想象一下，面前有一朵花，大家輕嗅一下花香。
好的，這個小小的動作，大家會發(fā)現(xiàn)，在嗅花香的這一過程中，我們的腹部是吸入氣息的。一股淡淡的花香，沉入我們的丹田之中。（即位于肚臍下二三指間）
但是我們知道，其實氣息是不會吸到肚中丹田的，因為氣息只會待在肺泡內(nèi)。那么為什么會有氣沉丹田的感覺呢？
是因為：橫膈膜。在吸入氣息后，橫膈膜下降，讓我們可以有更多的氣息留在肺泡之中。
那么如何去專項練習這種腹式呼吸呢？
在音樂學習中，有這樣一個方法，叫做：狗喘氣?？谇粡堥_，模仿小狗在喘氣時的樣子，快速的用口腔去喘氣，在氣息交替吐納時，我們會看到，腹部在“跳躍”。這就說明我們練習正確了。
這里還有一個要點，就是在吸氣時，要找到，兩肋張開的一種感覺。同樣，我們?yōu)榈亩际悄芨罅康娜ト菁{氣息。
這里再教大家一種練習方法—“嘿、哈、厚”
第一步，吐盡所有余氣。（嘆氣，唉）
第二步，氣沉丹田。（把氣吸到“肚子”里，明顯感到肚子脹起）
第三步，用腹部力量去擠壓氣息，喊出：嘿！哈！厚！
這樣的練習，會增強腹部的力量，以及讓我們慢慢形成用胸腹式呼吸法的習慣。
（如果這段有不懂的地方，請加微信：goodshi，我將會為大家進行更加詳細的講解，或者遠程視頻教學）好的，明白上面所說之后，我們再來講一下另外一個區(qū)域：調(diào)音區(qū)。
如圖可見，該區(qū)域的器官可以調(diào)整我們由動力區(qū)提供的氣流，經(jīng)過聲源區(qū)轉(zhuǎn)換為的聲音。
這里，就要上圖啦～（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪，懶得自己畫，嘻嘻。）
一看到這個圖，大伙可能會覺的，WTF？像極了魂斗羅關(guān)卡
。
但是不要方，且聽我一一道來。
咬字器官：主要是指口腔里的唇、齒、舌、牙、腭，是字音形成的各個部位，咬字、吐字的好壞與這些部位的使用力度及協(xié)作能力密切相關(guān)。
所以上圖的舌位圖，我們清楚的看到，舌頭與口腔中其他器官的接觸位置。這里我要插上一句話，在講話中，我們要盡量保持喉頭的相對穩(wěn)定，這一點我們可以照著鏡子練習。
其次，聲音悅耳的關(guān)鍵———共鳴控制
我們要確定的是，講話好聽與唱歌好聽所需的“共鳴區(qū)”是不同的，講話好聽，是以口腔共鳴為主。唱歌好聽，那當然就是鼻腔為主了。這就很好玩了，我認識很多學習美聲的朋友，和他們一起講話的時候，會明顯的感覺到他們在拿“鼻子”說話。那樣在日常說話中就不太妙了。
那么，我們?nèi)绾芜M行共鳴控制練習呢？
1.口腔共鳴訓練
雙唇用噴法，舌尖用彈法，要有意識集中到一點發(fā)出，就好像子彈從嘴里打出來，集中一個目標（也可以想象從口中說出一連串的豆子，穿過上前方的一個環(huán)里）聲音沿上腭中縱線直打到前端送出。注意，這個時候鼻咽要關(guān)閉，不要產(chǎn)生鼻音色彩。
（1）吧...噠...嘎 反復練習，由慢到快。
啪...塌...咔 反復練習，由慢到快。
（2）吧...噠...嘎...啪..塌...咔。
（3）嘭...啪...噼...噗...拍。
2.鼻腔共鳴訓練
（1）純a音——加鼻音a音
純i音——加鼻腔i音
純u音——加鼻腔u音
（2）解除鼻音訓練
軟腭上提，口腔后部聲音的通道暢通無阻，就不會出現(xiàn)鼻音，也可以減輕喉音重的毛病。
發(fā)“吭”聲練習，注意挺軟腭，關(guān)閉鼻咽道，緊接著突然打開鼻咽道，發(fā)“吭”（keng）聲。
手捏住鼻孔不出氣，發(fā)“a”音體會。
串發(fā)6個原音：a—o—e—i—u—ü
鼻音重，練習時則少練帶有聲母m、n和鼻尾韻的音節(jié)。
3.胸腔共鳴訓練
胸腔的空間及共鳴能量大，發(fā)出的聲音有深度和寬度，聲音聽來渾厚、寬廣，會給觀眾莊嚴、深沉、真實、可信感。
（1）“a”元音直上直下及滑動練習。
（2）百煉成鋼 bǎi liàn chéng gāng
翻江倒海 fān jiāng dǎo hǎi
讀的時候盡量夸大，放慢體會。
了解好共鳴區(qū)之后，我們再來確定另外一狀態(tài)，叫做：“聲掛前腭”“聲掛前腭”是播音與主持行業(yè)/專業(yè)上的術(shù)語，它是一種感覺，能使播音發(fā)聲時吐字的力量更為集中、更具穿透力。
播音發(fā)聲時，聲音應(yīng)該沿軟腭、硬腭的中縱線推到硬腭的前部，這條中縱線，就是聲音發(fā)出的線路。硬腭的前部就是字音的著力位置。聲掛前腭是這種感覺的集中概括：由喉發(fā)出的聲束經(jīng)咽腔沿上腭中縱線前行，向硬腭前部流動沖擊，從而使字音有掛在硬腭穹窿前部的感覺 ，并且上唇以上的部位透出口腔。這樣發(fā)出的聲音集中、明朗、潤澤、穿透力強，發(fā)音省力。
說白了，就是在感覺上，控制自己的氣息和聲音一直沿著自己器官的中間前行。
更加的形象定位，集中在唇部中央的三分之一處。
確定了這些之后，我們大概可以開始講第二點，解決聲的問題。字音準確的基礎(chǔ)，是聲母。我們來看看，聲母如何準確發(fā)出。（感覺說了句廢話）
（一）雙唇阻：上唇和下唇。下唇向上運動，上唇微動，兩唇緊閉構(gòu)成阻礙，如：b p m 。“報表”“澎湃”“美滿”
（二）唇齒阻：上齒和下唇，上齒和下唇內(nèi)緣接觸構(gòu)成阻礙，只有1個，是：f。
“方法”
（三）舌尖前阻:舌尖和上門齒背。舌尖平伸，向上門齒背接觸或接近，是：z c s
“總則”“蒼翠”“松散”
（四）舌尖中阻：舌尖和齒齦前部。發(fā)音時舌尖和齒齦前部（牙床接觸）是 d t n l
“大膽”“團體”“牛奶”“嘹亮”
（五）舌尖后阻：舌尖和齒齦后部，舌尖稍后縮，向齒齦后部翹起接觸或接近 如 zh /ch/ sh/ r
“莊重”“車床”“上稅”“柔軟”
（六）舌面阻：舌面前部和硬腭前部。發(fā)音時舌尖下垂在下門齒背后，舌面向上貼接觸或接近硬腭前部，如 j q x
“堅決”“恰巧”“消息”
（七）舌根阻：舌根和軟腭。發(fā)音時，舌頭后縮，舌根抬起和軟腭接觸或接近如 g k h
“鋼軌”“刻苦”“歡呼”
好滴，聲母我們就看完了，但是如何發(fā)好呢，聽是很關(guān)健的，在此我推薦大家去看新聞聯(lián)播，或者去看一些我們國家的紀錄片，練耳兒。
總之，我們現(xiàn)在已經(jīng)找到，各個聲母發(fā)音的準確位置啦，順便又鞏固和學習了一下聲母有哪些的小學知識。接下來，當然是韻母啦。不然還怎么樣，開車嗎？
（自己的課件喲）
（也是自己的課件喲）
先占坑，馬上回來，可以走開，但求關(guān)注。
微信：goodshi繼續(xù)解答，其實上面我們已經(jīng)走好了第一步，
解決了氣的問題，接下來我們就一鼓作氣，把聲的問題解決掉。
字正腔圓的依據(jù)———韻母
韻母這邊，我著重講兩個方面：
一，是韻母的四類。
二，是前后鼻音韻母。
首先，按韻母開頭元音的唇形特點把韻母分為四類，叫“四呼”，即開口呼、齊齒呼、合口呼和撮口呼韻母。
（一）開口呼是主要元音為 a、o、e 而沒有韻頭的韻母；（二）齊齒呼是主要元音為 i 和韻頭為 i 的韻母；
（三）合口呼是主要元音為 u 和韻頭為 u 的韻母；
（四）撮口呼是主要元音為 ü 和韻頭為 ü 的韻母。這里附上一個練習口訣：
聲韻歌
學好聲韻辨四聲，陰陽上去要分明。部位方法須找準，開齊合撮屬口形。
雙唇班抱必百波，抵舌當?shù)囟伏c釘。
舌根高狗攻耕故，舌面機結(jié)教堅精。
翹舌主爭真志照，平舌資責早在增。
擦音發(fā)翻飛分復，送氣查柴產(chǎn)徹稱。
合口忽午枯胡鼓，開口河坡哥安爭。
撮口虛學尋徐劇，齊齒衣優(yōu)搖業(yè)英。
前鼻恩音煙彎穩(wěn)，后鼻昂迎中擁生。
咬緊字頭歸字尾，不難達到純和清。
循序漸進堅持練，陰陽上去記變聲。
希望大家可以每天練習。
然后，我們講一下北方人最容易犯的錯誤，前后鼻音。
它是有兩種情況的，一種是前后鼻音讀錯，即無法分清一個字到底是前鼻音還是后鼻音；另一種是我知道該字是前鼻音或者是后鼻音，但是我就是讀不對。
針對這種情況，我們就對癥下藥，第一種情況，我們就以積累為主，去專門記憶，日常生活中那些常用的前后鼻音的字詞。第二種情況，我們就找到讀不準的字詞的韻母，看看它的發(fā)聲部位在哪里，是如何發(fā)聲的。解決這一個問題，將來一大片的字音都可以迎刃而解。
就拿“an”和“ie”來舉例：“火焰”和“活頁”
有的人舌頭的動程不夠，就會導致沒有發(fā)好“an”。將“火焰”發(fā)為“火頁”。
另外教一個前后鼻音的小竅門，咧嘴發(fā)前鼻音，合口發(fā)后鼻音。以此練習來體會發(fā)音部位的不同。
這就是典型的發(fā)音部位不明確帶來的問題。
接下來，我們將要講的是：聲調(diào)。
我相信很多人會覺得，聲調(diào)實在是沒必要講，四個聲調(diào)，婦孺皆知。一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。
的確如此，但是，大伙并不知道的是，平在哪里，揚到何處？這并不是一個哲學問題，我們完全可以通過 五度標記法 一目了然。
上圖！
猶如五線譜一樣，劃分五條線。最高為5，最低為1。
一聲（陰平）：5-5
二聲（陽平）：3-5
三聲（上shǎng聲）：2-1-4
四聲（去聲）：5-1
了解了調(diào)值之后，音調(diào)的變化一目了然。
我們在日常練習繞口令時，就要注意每個字的調(diào)值要發(fā)的飽滿正確。
大家可以對照練習。
上面大概就是能夠讓人聲音好聽的內(nèi)容了，我還是會不斷的進行修正和補充的。
下面，我們就講一下如何在說話技巧上讓你說的話，更好聽。
-----------------再占坑---------------------
謝謝點贊，從我做起。
-----------------開始更---------------------二、內(nèi)三外四，讓你聲音更好聽。
我們在日常生活中，和三五好友一塊聊天時，總會覺得自己聊的特別嗨，有時候還會妙語連珠，引的氣氛熱鬧非凡。然而，我們在讀東西，講事情的時候，卻又會抓耳撓腮，總覺得自己發(fā)揮不出來。
這樣的場景，如：讀一首詩給愛人聽，講最近的新聞報道給身邊的同事朋友，給孩子們講故事，還有，開會時候的報告......。
發(fā)生這樣的事情，并非都是我們本身的嗓音條件不好，也有因為我們不了解說話技巧有關(guān)。
今天，給大家?guī)淼模褪遣ヒ魧W中的內(nèi)外技巧，讓我們內(nèi)外兼修，說出心中所想吧！
內(nèi)三外四，指的是：
內(nèi)部技巧：情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對象感。
外部技巧：停連、重音、語氣、節(jié)奏。首先，情景再現(xiàn)。
在我們要讀一首詩或者一個故事的時候，我們首先要調(diào)動起自己的情感，讓這種情感生發(fā)出來，或憤怒或冷漠或贊揚或厭惡，我們在有了這種情感之后，就會發(fā)現(xiàn)在讀文本的時候，自己的聲音更具有感染力。
其次，內(nèi)在語。
在人類運用有聲語言進行交際的實踐中，有時或由于性別、性格、語言習慣的原因，或限于說話的場合、環(huán)境、以及說話雙方的身份、地位，或出于得體、禮貌和策略的需要，人們說話經(jīng)常要委婉些、含蓄些、隱晦些和含糊些，而不能太直截了當。這種“話里有話”的現(xiàn)象，在語用實踐中可以說是比較多見的。
所以說，內(nèi)在語也叫做：潛臺詞。
我們可以通過用不同的語氣說同一句話，而產(chǎn)生出來不同的效果。
如：你這人可真好?。?/p>
當我們由衷贊嘆時，我們的聲音會：氣徐聲柔。
當我們憎恨厭惡時，我們的聲音會：氣足聲硬。
當我們冷漠敷衍時，我們的聲音會：氣少聲平。
當我們譏諷嘲弄時，我們的聲音會：氣浮聲跳。
......
所以，內(nèi)在語的作用，就是揭示語句本質(zhì)和揭示語言鏈條。
這就意味著，我們在平時說話的時候，一定要控制自己的語音面貌，不要說出那些：說者無意，聽者有心的話來。
最后，對象感。
這個技巧，就運用在我們?nèi)粘４螂娫挘蛘咦约壕毩暫蜏蕚渲v話內(nèi)容的時候。
因為，在我們講電話的時候，是看不到對方的。對方可能是只有過一面之緣的客戶，也可能是生平素未謀面的陌生人。但是，在這種時刻，我們?nèi)匀恍枰３治覀冇押玫囊幻妫敲磳ο蟾械木毩暰透鼮橹匾?/p>
而在模擬上臺講話時，更是需要對象感。這樣在練習的時候就去想象下面坐著觀眾，那么上臺后就不會太緊張。
我們接著來講，外部技巧。
首先是，停連。
停連是指在有聲語言的流動過程中，聲音的中斷和連接。這個很好理解，我們不可能一口氣把一段話都說完，那么停在哪里就是一個問題。
因為我們的中國文化博大精深，一句話你停不好，沒準兒是好幾個意思。
如：我在?？诮坏呐笥选?/p>可以說是...
為了不要鬧出這種尷尬的事情，我們一定要停對地方。
停頓呢，分好幾個類型：區(qū)分、呼應(yīng)、并列、分合、強調(diào)、判斷、轉(zhuǎn)換、生理、回味、靈活。
在這里我就不一一說明了，因為，我想單純的打個廣告。（這個群，一不收費，二不投票，只是一心學習。可以說是很棒棒哦）然后就是，重音。
什么是重音呢？這里我說一下，在播音中，那些根據(jù)語句目的、思想感情需要而給以強調(diào)的詞或短語就叫重音。
如：“我去吃飯?！?/p>
如果你想回答的是“誰去”的問題，那么重要就在“我”上。如果是為了回答“做什么”的問題，那就放在“吃飯”上。
而且，這里要強調(diào)一下，重音不等于重讀。如果都重讀了的話，我們知道的，考試的時候要是老師把一本書都畫了重點，那就等于沒畫重點。
說話也是一樣的道理，你不能整句話都去重讀，即使你是為了強調(diào)，但是你在需要強調(diào)的地方，放慢語速，這也是一種重音的處理。
如：“真的嗎？連長他真的犧牲了嗎？”
第一個“真的嗎”就不適合去重讀，可以放慢一點讀，這樣會有一種欲揚先抑的感覺。
接下來，我們來講講，語氣。
在這方面，我只強調(diào)最容易犯錯的一個地方。
首先，我們來了解一下，語氣的實質(zhì)。有三個要點。其一，語氣以具體的思想感情為靈魂；其二，語氣以具體的聲音形式為軀體；其三，語氣存在于一個個語句當中。
所以，語氣和語調(diào)是不一樣的，語氣更指的是說話時流露出來的感情色彩。而語調(diào)則是一種說話的腔調(diào)。
所以，問題來了。
在日常生活中，我們在說話，或者讀文章的時候。就容易“固定強調(diào)”。
“固定腔調(diào)”的幾種表現(xiàn)：
（一）“保險調(diào)”
具體表現(xiàn)是語流中停頓多，連結(jié)少，中速“行駛”，勻速前進，語勢單一。
這樣的話，多半是為了穩(wěn)，為了顯得老練。但是太過于四平八穩(wěn)，一板一眼，讓人聽起來很是乏味、令人昏昏欲睡。
（二）“唱調(diào)”
具體表現(xiàn)為拖腔拉調(diào)、高低起伏呈格式化的“規(guī)律”
這樣的使用習慣，多數(shù)人在讀古詩詞的時候由為明顯。這樣的“唱調(diào)”看似比“保險調(diào)”要多一些起伏，實則仍然是不合情合理的規(guī)律。
（三）“主持人調(diào)”
我更愿意稱之為“播音腔調(diào)”。這是一種低級的模仿，就像撒貝寧在《主持人大賽》里說的，“說人話，不要拿腔拿調(diào)，誰還沒有個播音腔?！?/p>
播音腔調(diào)的說話聲音，是較為渾宏好聽，但是卻不自然，給人一種矯揉造作的感覺。
“固定腔調(diào)”的危害：
三個字：不好聽。
“固定腔調(diào)”的克服方法：一，正視創(chuàng)作過程中的思維與感受的決定作用；二是提高語言表達技巧
。
大家都知道“文似看山不喜平”的道理，變化即運動，運動才有生命力。
只?！肮?jié)奏”了。
咱們，下期再見吧。下一次再帶一波節(jié)奏。
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