在瀏覽器中輸入“南陽五師”，顯示的結(jié)果是“南陽市宛北中等專業(yè)學(xué)校”，“南陽市第三實(shí)驗(yàn)高中”，再也看不到那烙印在我心底的四個(gè)字了，心頭不由空蕩蕩的。雖然早就知道，學(xué)校已經(jīng)改頭換面物是人非了，但還是想要尋找，不停地尋找。我要搜索的南陽五師正是我的母校，而我是一名中師生。想想自1997年考入南陽市第五師范學(xué)校，至今已整整25年了，多少個(gè)不眠的夜晚，常常念起在校園里奔跑的時(shí)光；打開畢業(yè)紀(jì)念冊，仿佛又聞到了校園里梔子花的芬芳。

一代中師生，一生中師情，相信和我有著同樣經(jīng)歷的中師生們，都有著共同的師范情結(jié)。直到現(xiàn)在，我的眼前還能清晰的浮現(xiàn)出校門口“學(xué)高為師，品正為范”的字樣，耳畔還回蕩著我們早操時(shí)“一二三四”的口號聲。

考入師范那一年，我才16歲。我清楚地記得那一天，我跟在父親身后，肩上扛著行李，手里拎著提包，從公共汽車上下來，就沿一條彎曲的土坡路向東，步行七八里才來到學(xué)校大門口。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見了校園內(nèi)那棟顯眼的教學(xué)樓，我不由得停下了腳步，放下手里的東西，擦擦順臉淌下的汗水，心里是抑制不住的激動(dòng)，默默對自己說——我終于走進(jìn)師范的大門了。

是啊，南陽的五所師范學(xué)校，是我們當(dāng)?shù)赜忻摹敖處煋u籃”，也是我夢中的學(xué)校。我出生在一個(gè)教師世家，祖父、父親、叔叔和姑姑都是老師，小時(shí)候，我經(jīng)常跟在父親身后，走進(jìn)校園，耳濡目染之下，一顆教育的種子就悄悄在心底萌芽了。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，初中三年，雖然談不上“頭懸梁錐刺股”，但也是起早貪黑，付出了異于常人的努力，終于以全校前三的成績跨進(jìn)了五師的大門。一紙通知書，不知贏來了多少羨慕的眼光，當(dāng)時(shí)那心里真有說不出的激動(dòng)，我也跳出了“農(nóng)門”，成了吃“國家飯”的人了。

入師范前，我以為自己是努力的，優(yōu)秀的；進(jìn)入師范后，我才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都和我差不多，老實(shí)靦腆，農(nóng)村戶口，成績也都是頂尖的，有的同學(xué)還高我十幾分，比我更努力的學(xué)霸大有人在。但更讓我嘆服的學(xué)霸是學(xué)校的先生們：語文老師講授文言文聲情并茂，好像把我們帶回了春花秋月的古代；數(shù)學(xué)老師嚴(yán)密的邏輯推理使我們?nèi)绨V如醉，心生敬佩；歷史老師上課天馬行空，侃侃而談，每次都讓我們意猶未盡……感謝三年師范，我們遇見了像先生們一樣美好優(yōu)秀的人。

因?yàn)閹煼兜呐囵B(yǎng)目標(biāo)是“一專多能，全能型教師”，所以當(dāng)時(shí)學(xué)校里各科齊頭并進(jìn)。我們要學(xué)很多科目，文選、漢語、數(shù)學(xué)、歷史、物理、化學(xué)、體音美等，除了英語其他科目全部都在課程表上，而且樣樣都要過關(guān)。每學(xué)期都要進(jìn)行兩次考試，成績還要全校公布。記得當(dāng)時(shí)有兩個(gè)同學(xué)在考試時(shí)，因違反了考場紀(jì)律被全校內(nèi)通報(bào)批評，足見當(dāng)時(shí)學(xué)校的要求是多么嚴(yán)格。

就這樣，我們學(xué)文化知識，練“三筆字”，打籃球、乒乓球，學(xué)備課、上課，參加活動(dòng)，組織球賽，暢游圖書館，順便憧憬憧憬文學(xué)夢。三年間，我練就了一手“過硬”的鋼筆字、粉筆字，學(xué)會(huì)了簡筆畫和各種體育口令，養(yǎng)成了堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)和處事作風(fēng)。中師三年，是累積知識的三年，是奠定基礎(chǔ)的三年，對我們的一生來說，更是“黃金三年”。

現(xiàn)在想來，我們那個(gè)時(shí)候的想法多么單純，樸素啊，就是在學(xué)校學(xué)好知識，畢業(yè)后當(dāng)個(gè)好老師。我們是這樣想的，也是這樣做的。畢業(yè)后，大家滿懷信心走出校門，如風(fēng)兒吹散的蒲公英，飛向了基層教育最需要的每一個(gè)地方，一方黑板，一枝粉筆，終其一生。幾十年的事實(shí)證明，那一代中師生，扛起了鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的大旗，筑牢了鄉(xiāng)村教育的基石，一個(gè)個(gè)農(nóng)村娃由此走出田間，走進(jìn)學(xué)校，走向城市，去放眼外面的世界。我們沒有給師范學(xué)校丟臉，我們當(dāng)?shù)闷鹬袔熒拈W光身份。

現(xiàn)如今，最早的一批中師生，已開始漸漸離開講臺。最晚的一屆中師生，也都已經(jīng)兩鬢斑白、華發(fā)漸生。時(shí)光流轉(zhuǎn)，芳華落盡，層層疊疊的夢想被現(xiàn)實(shí)照亮，細(xì)細(xì)碎碎的情愫卻彌漫心田。中師情結(jié)，于我而言，終生難忘?；仡^看，成為這一代中師生，我驕傲，而且，永不后悔。

作者簡介：王?？?/span>，男，中共黨員，河南大學(xué)中文系畢業(yè)，中小學(xué)高級教師，現(xiàn)任社旗縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，22年的教育管理沉淀，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了優(yōu)異成績，先后獲評“河南省教育廳優(yōu)秀管理人才”，“河南省中青年骨干校長”，“南陽市中小學(xué)名校長”等榮譽(yù)稱號。