原標(biāo)題：初二怎么補(bǔ)救英語(yǔ)？說(shuō)說(shuō)我過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)吧！

初二怎么補(bǔ)救英語(yǔ)？處于初中階段的孩子初一是道坎、初二是個(gè)坡、初三是座峰。如果孩子沒(méi)有爬上初二的坡，那么在初三登峰時(shí)一定是非常困難的。隨著孩子初二的學(xué)習(xí)任務(wù)加重很多孩子無(wú)法及時(shí)適應(yīng)，尤其是英語(yǔ)成績(jī)一路下滑。

初二怎么補(bǔ)救英語(yǔ)？可以按照以下幾個(gè)方法來(lái)提高成績(jī)！

1、把英語(yǔ)當(dāng)做語(yǔ)言

孩子們首先要做的是，把英語(yǔ)當(dāng)做一門(mén)聲音而不是文字來(lái)學(xué)。因?yàn)椋⒄Z(yǔ)首先是一種語(yǔ)言，而文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已，所以在早期學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要多運(yùn)用你的聽(tīng)和說(shuō)，盡量少用眼睛。在初中這一階段想要學(xué)好英語(yǔ)跟讀，復(fù)讀是絕對(duì)少不了的好習(xí)慣。

2、端正英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)英語(yǔ)肯定是沒(méi)有太多捷徑可走的，所以家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到這方面。想要提高英語(yǔ)成績(jī)孩子需要努力學(xué)習(xí)，想要達(dá)到運(yùn)用自如的程度也需要下苦功夫。孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候最忌諱三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)這種學(xué)習(xí)模式，其實(shí)在英語(yǔ)語(yǔ)法方面，有很多方面都是與中文語(yǔ)句互通的，只是因?yàn)橥鈬?guó)人和中國(guó)人思維不同所以有些地方也不太一樣。

3、注重英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)

初二英語(yǔ)單詞是前期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果說(shuō)孩子沒(méi)有掌握大量的英語(yǔ)單詞，那么，在英語(yǔ)會(huì)存在很多方面，都是很難進(jìn)行的。英語(yǔ)單詞將陪伴孩子整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯，可見(jiàn)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)在初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有多么重要。所以，初二孩子一定重視英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)，多背單詞，但不可以死記硬背，將單詞和實(shí)際生活聯(lián)系在一起，有效提高孩子語(yǔ)言能力。

4、邊復(fù)習(xí)邊記憶

孩子初二英語(yǔ)成績(jī)差，歸根結(jié)底還是初一的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢。單詞作為英語(yǔ)的重要知識(shí)一點(diǎn)也不能讓孩子犯迷糊。

家長(zhǎng)要求孩子從現(xiàn)在開(kāi)始就選本單詞書(shū)趁早背起來(lái)，這樣的話可以復(fù)習(xí)到學(xué)過(guò)的單詞也能提早熟悉正在學(xué)和將要學(xué)的單詞。補(bǔ)救英語(yǔ)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事兒，之前因?yàn)樽约旱姆椒ň筒铧c(diǎn)耽誤了孩子，后來(lái)通過(guò)朋友接觸到途途課堂，針對(duì)孩子的狀況作了一系列的措施，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，效率都有課很大的改善，省心不少!

5、善于總結(jié)分析

成績(jī)好的同學(xué)不是沒(méi)有薄弱點(diǎn)，而是他們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并且及時(shí)糾正。這就要求孩子課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)自己的漏洞和缺陷，就不會(huì)產(chǎn)生“初二英語(yǔ)很差怎樣補(bǔ)救”這種問(wèn)題了。

初二怎么補(bǔ)救英語(yǔ)？到了初二階段孩子英語(yǔ)差是有辦法補(bǔ)救的，在此之間孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、老師的教導(dǎo)和好的學(xué)習(xí)辦法，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握合適孩子的學(xué)習(xí)方法，才能更加有效的提高英語(yǔ)成績(jī)。返回搜狐，查看更多

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