部編版語文二年級(jí)上第三單元每課知識(shí)點(diǎn)歸納
老師為大家整理最新的2019年秋季版二年級(jí)上冊(cè)第三單元每課重點(diǎn)知識(shí)，從字到詞到句子到課文重點(diǎn)內(nèi)容解析，需要輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的老師和家長可以看看哦，貼近教材，準(zhǔn)確把握課本重難點(diǎn)，都是考試中易錯(cuò)必考的內(nèi)容，學(xué)生掌握了考試肯定100分哦！
01
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知識(shí)點(diǎn)
01
我會(huì)寫
稱chēng（稱象、稱一稱、自稱）
柱zhù（柱子、石柱、支柱）
底dǐ（底層、到底、底下）
桿gǎn（筆桿、槍桿、桿子）
秤chèng（秤桿、大秤、稱秤）
做zuò（做工、做事、做衣服）
歲suì（歲月、幾歲、周歲）
站zhàn（站起、站立、站隊(duì)）
船chuán（輪船、大船、船只）
然rán（然后、忽然、當(dāng)然）
02
我會(huì)認(rèn)
曹cáo（曹操、曹沖）
員yuán（員外、隊(duì)員、人員）
根gēn（樹根、根本、根治）
議yì（議論、商議、提議）
論lùn（言論、論文、論述）
重zhòng（重量、重力、舉重）
砍kǎn（砍伐、砍柴、砍樹）
線xiàn（畫線、線條、直線）
止zhǐ（停止、阻止、截止）
量liàng（力量、重量、數(shù)量）
03
多音字
桿gǎn (一桿秤)gān(旗桿)
稱chēng（稱呼）chèn（稱心）
04
近義詞
高興——開心 議論——討論 辦法——方法
微笑——淺笑 果然——果真
05
反義詞
高興——難過 下沉——上浮
06
理解詞語
官員：經(jīng)過任命的、擔(dān)任一定職務(wù)的政府工作人員。
議論：對(duì)人或事物的好壞、是非等表示意見。
船舷：船兩側(cè)的邊兒。
果然：表示事實(shí)與所說或所料相符。
07
句子解析
1.有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”也有的說：“辦法倒有一個(gè)，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！?/strong>
有的……有的……，說明官員們想出了很多的辦法。
2.曹操的兒子曹沖才七歲。
這句話中的“才”強(qiáng)調(diào)了曹沖的年紀(jì)小。他小小年紀(jì)卻能想到稱出大象重量的辦法，說明曹沖不僅聰明，而且善于思考。
3.曹操點(diǎn)頭微笑。他叫人照曹沖說的方法去做，果然稱出了大象的重量。
事實(shí)證明曹沖提出的果然是個(gè)好辦法。
08
問題歸納
1.曹操和大臣們看到的大象什么樣？官員們提出了什么問題？
這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：象這么大，到底有多重呢?
2.曹沖是如何稱象的？
我有一個(gè)辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了。
3.從稱象這件事上，你覺得曹沖是個(gè)怎樣的孩子？
從稱象這件事上，我覺得曹沖是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察，聰明又大膽的孩子。
4.稱象的事對(duì)你有何啟示？
我認(rèn)為曹沖很聰明，我也要向曹沖學(xué)習(xí)，遇到問題善于思考，積極想辦法解決。
09
課文主題
本文通過描寫一個(gè)7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好多的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見曹沖是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察，聰明又自信的孩子。
02
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知識(shí)點(diǎn)
01
我會(huì)寫
畫huà（年畫、畫畫、圖畫）
幅fú（一幅畫、幅面、兩幅）
評(píng)píng（評(píng)論、評(píng)語、評(píng)價(jià)）
獎(jiǎng)jiǎng（獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)獎(jiǎng)）
候hòu（氣候、時(shí)候、候車）
報(bào)bào（報(bào)喜、報(bào)紙、報(bào)告）
另lìng（另外、另類、另一個(gè)）
及jí（及時(shí)、及格、來不及）
拿ná（拿到、拿起、拿主意）
并bìng（并列、并且、并不是）
02
我會(huì)認(rèn)
玲líng（ 小巧玲瓏、 八面玲瓏）
詳xiáng（詳細(xì)、端詳、安詳）
催cuī（催促、催辦、催人）
啪p?。ㄅ纠?、啪的一聲）
臟zāng（弄臟、很臟、臟了）
懶l(wèi)ǎn（懶惰、偷懶、懶人）
糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）
肯kěn（肯定、不肯、肯去）
03
多音字
興xīng （興奮）xíng （高興）
參cān（參加）shēn（人參）
得dé（得到）de（好得很）děi（得虧）
04
近義詞
滿意——滿足 收拾——整理 仔細(xì)——認(rèn)真
05
反義詞
高興——難過 仔細(xì)——馬虎
06
理解詞語
滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。
端詳：仔細(xì)地看。
收拾：整理；停頓。
懶洋洋：沒精打采的樣子。
腦筋：指思考、記憶等能力。
07
句子解析
1.爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”
“仔細(xì)”說明爸爸進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考。
2.玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。
說明玲玲在動(dòng)腦筋思考。
3.爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！?/strong>
爸爸的話告訴我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因?yàn)閴氖乱材苻D(zhuǎn)化成好事；另外，遇到做不好或做錯(cuò)事情的時(shí)候，一定不要放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法去彌補(bǔ)。
08
問題歸納
1.讀課文，想一想課文圍繞玲玲的畫寫了一件什么事？
玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的畫,一不小心弄臟了。在爸爸的幫助下，玲玲在原本臟的地方畫了一只小花狗。在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)。
2.玲玲的心情先是得意，后來傷心，最后滿意，為什么會(huì)有這樣的變化？
玲玲得意是因?yàn)閷?duì)自己的畫很滿意；傷心是因?yàn)榘旬嬇K了，重新畫有來不及；滿意是因?yàn)樵诎职值膯l(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。
3.你從爸爸的話中悟到了什么？
我從中感悟到壞事有可能會(huì)變成好事，所以我們遇到不好的事情時(shí)不能放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法。
09
課文主題
本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事就能變成好事。
10
教材課后習(xí)題
朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語，講講這個(gè)故事。
玲玲得意地端詳自己畫的《我家的一角》，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地的哭了起來，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。
03
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知識(shí)點(diǎn)
01
我會(huì)寫
封fēng（塵封、封住、一封信）
信xìn（信封、相信、信使）
今jīn（今天、今日、今年）
寫xiě（書寫、大寫、寫字）
支zhī（分支、一支、支部）
圓yuán（圓圈、圓形、圓球）
珠zhū（珠子、汗珠、圓珠筆）
筆bǐ（毛筆、鋼筆、筆記）
燈dēng（電燈、臺(tái)燈、燈火）
電diàn（電話、電腦、電影）
02
我會(huì)認(rèn)
削xiāo（消耗、削皮、消掉）
鍋guō（鐵鍋、小鍋、鍋里）
朝cháo（朝外、朝向、朝鮮）
刮guā（刮風(fēng)、刮臉、刮胡子）
胡hú（胡子、胡說、胡來）
修xiū（修理、修好、修理）
冷lěng（寒冷、冷清、冰冷）
肩jiān（肩上、肩膀、肩頭）
團(tuán)tuán（團(tuán)結(jié)、團(tuán)員、紙團(tuán)）
重chóng（重復(fù)、重新、重寫）
完wán（寫完、完好、做完）
期qī（期待、期盼、期望）
結(jié)jié（結(jié)尾、結(jié)果、打結(jié)）
束shù（一束、花束、結(jié)束）
鮮xiān（鮮美、鮮艷、新鮮）
03
多音字
重zhòng（重量）chóng（重寫）
朝cháo（朝代）zhāo（朝陽）
結(jié)jiē（結(jié)實(shí)）jié（結(jié)束）
04
近義詞
親愛——心愛 開心——高興 冷清——凄涼
重新——從頭 告訴——告知
05
反義詞
開始——結(jié)束 現(xiàn)在——以前 開心——難過
冷清——熱鬧 告訴——隱瞞
06
理解詞語
開始：動(dòng)手做。
冷清：人客來往少。
肩膀：人體頸下臂上部分。
空調(diào)：空氣調(diào)節(jié),就是調(diào)節(jié)房屋、機(jī)艙、船艙、車廂等內(nèi)部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等使達(dá)到一定的要求。
重新：表示從頭另行開始。
07
句子解析
1.爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。
這句話是文章的總起句，起到引起下文的作用。
2.“還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”
看出爸爸不在的日子，家里的生活過得很不好。特別是“總是”一詞。
3.“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。"
我們家的希比希過得很快活，我們也跟著過得很快活！
4.“還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。?/strong>
寫出了在家里的生活很好，也很精彩！
08
問題歸納
1.露西為什么給爸爸寫信？
露西的爸爸出國了，要半年才能回來。
2.露西給爸爸的第一封信寫了什么？
你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。
“你不在，我們很不開心?！?/p>
3.露西給爸爸的第二封信寫了什么？
我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。
請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸我們天天想你?/p>
“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳"
“還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊！?/p>
4.學(xué)習(xí)課文，你認(rèn)為露西是個(gè)什么樣的孩子？
從露西寫信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家務(wù)活，懂得疼愛爸爸、媽媽；是一個(gè)活潑，天真的小姑娘。
09
課文主題
這篇課文寫的是一個(gè)小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個(gè)很懂事的孩子。
04
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知識(shí)點(diǎn)
01
我會(huì)寫
哄hǒng（哄人、哄我、哄逗）
先xiān（首先、先生、先后）
閉bì（關(guān)閉、閉門、閉合）
臉liǎn（臉色、笑臉、前臉）
事shì（事情、故事、事故）
沉chén（沉沒、沉浮、沉思）
發(fā)fà（理發(fā)、頭發(fā)、白發(fā)）
窗chuāng（窗戶、窗外、窗前）
02
我會(huì)認(rèn)
緊jǐn（緊張、緊閉、松緊）
滋rùn（濕潤、滋潤、紅潤）
等děng（等待、相等、等會(huì)兒）
吸xī（呼吸、吸氣、吸收）
粘zhān（粘貼、粘住、粘土）
汗hàn（出汗、汗水、汗珠）
額é（額頭、額角、前額）
沙shā（沙子、沙啞、沙發(fā)）
乏fá（困乏、乏了、缺乏）
03
多音字
發(fā)fà（頭發(fā)） fā（發(fā)現(xiàn)）
覺jué（覺得）jiào（睡覺）
04
近義詞
美麗——漂亮 明亮——透亮
溫柔——溫和 烏黑——漆黑
05
反義詞
美麗——丑陋 明亮——昏暗
溫柔——粗暴 烏黑——雪白
06
理解詞語
午睡：午飯后短時(shí)間的睡眠。
美麗：使人看了產(chǎn)生快感的；好看。
沙灘：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。
稻田：生長水稻的水田；種稻的田。
隊(duì)旗：本課指中國少年先鋒隊(duì)的旗幟。
烏黑：深黑。
散步：隨便走走。
07
句子解析
明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。
運(yùn)用擬人化的手法，寫出了睡夢(mèng)中媽媽的安靜，媽媽的美。
媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等一會(huì)兒講給我聽……
這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，一個(gè)“笑”字，把媽媽的嘴巴、眉毛寫的生動(dòng)、形象。
08
問題歸納
1.眉毛會(huì)睡覺嗎？為什么這樣寫？你能寫一個(gè)這樣的句子嗎？
眉毛不會(huì)睡覺。作者把眉毛當(dāng)作人來寫，寫出了睡覺中媽媽的安靜與美麗。
仿寫：小雨點(diǎn)在雨傘上跳著歡樂的舞蹈。
從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？
我覺得孩子愛媽媽，媽媽更愛孩子。
09
課文主題
這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見所聞所感。作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛，同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛。
10
教材課后習(xí)題
讀課文，說說睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣的？
睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。
睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥。
睡夢(mèng)中的媽媽好累。
照樣子寫一寫，看誰寫得多。
（明亮）的眼睛 （烏黑）的頭發(fā)
（水汪汪）的眼睛 （波浪似）的頭發(fā)
（圓溜溜）的眼睛 （雪白）的頭發(fā)
（彎彎）的眉毛 （美麗）的媽媽
（濃濃）的眉毛 （漂亮）的媽媽
（柳葉似）的眉毛 （善良）的媽媽
05
電子教材
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交際方法
一、創(chuàng)設(shè)情境說一說。
仔細(xì)看看插圖，想一想圖上是什么手工作品？它有什么特點(diǎn)？怎么介紹？
我做的是飛機(jī)模型。首先我用廢舊的塑料瓶做機(jī)身，然后用剪刀剪出機(jī)翼和尾翼，貼在機(jī)身上并固定好，這樣飛機(jī)模型就做好了?？吹阶约旱某晒?，我很高興。
在介紹自己的手工時(shí)，要介紹清楚以下幾點(diǎn)：
1.交待清楚自己手工名稱。
2.用上連接詞，比如：先……再……然后……最后……
3. 說說制作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，發(fā)言要吐字清晰，聲音洪亮，同學(xué)發(fā)言要認(rèn)真傾聽。
二、小組交流說一說。
劉星：我制作手工筆筒的過程是這樣的：先將綠色卡紙?jiān)诩埍侠p繞一圈，并用膠水粘上，然后畫上臉上的圖案，再用黃色卡紙做兩個(gè)細(xì)細(xì)長長的胳膊，再拿剪刀在紙杯兩側(cè)各扎一個(gè)小洞，將兩個(gè)胳膊穿過小洞，這樣胳膊就裝上了，一個(gè)漂亮的筆筒就制作完成了。
王利：我制作的是七星瓢蟲。我首先把乒乓球用剪刀剪成兩半，用其中的一半做瓢蟲的身子，一個(gè)瓶蓋做瓢蟲的頭。然后把頭和身子用膠帶固定在一起。用紅色的卡紙剪出瓢蟲的兩個(gè)觸角，黑色的卡紙剪出七個(gè)小圓片， 做瓢蟲身上的花紋，再用橙色的卡紙剪出瓢蟲的六條腿。最后用膠帶把剪好的紙片粘貼在相應(yīng)的位置。一個(gè)漂亮的七星瓢蟲就做好了。
三、評(píng)議誰最棒。
小組評(píng)議，看誰講得最具體、生動(dòng)。
說說哪位同學(xué)介紹得好，好在哪里；哪位同學(xué)最會(huì)聽，表現(xiàn)在哪里。
交際范文
范文一：我愛做手工
有人喜歡畫畫，有人喜歡下棋，還有人喜歡唱歌……而我最喜歡的是做手工。
我今天要做一個(gè)“晴天小娃娃”。準(zhǔn)備好餐巾紙、彩筆等工具，我就開始做起來了。首先，我拿出一張餐巾紙，用手揉成一個(gè)小圓球，再拿出一張餐巾紙，把小圓球包起來，擰兩圈，上面部分就作為晴天小娃娃的頭，下面部分就作為它的身體；然后，再拿出一張餐巾紙，擰成條系在它的脖子上，作為晴天小娃娃的兩只小手臂；最后，再用彩筆在小腦袋上畫上一個(gè)笑臉。這樣，一個(gè)“晴天小娃娃”就大功告成了。
我愛做手工，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的快樂！
范文二：我愛做手工
開學(xué)了，各個(gè)興趣班都開始招生，我每天都能收到幾張廣告宣傳單。只要看到有手工制作的課程，我都會(huì)拿回家給爸爸媽媽看，因?yàn)槲覍?duì)做手工很有興趣，平時(shí)喜歡折紙、剪紙。我在家自己想象創(chuàng)作了一只烏龜、企鵝、螃蟹，還設(shè)計(jì)了一套化妝用具，爸爸媽媽都很佩服我?？陕犝f我要去上手工課，媽媽開始還不同意，因?yàn)槲乙恢痹趯W(xué)古箏，媽媽擔(dān)心我學(xué)多了太累，只答應(yīng)讓我暑假學(xué)。我告訴媽媽，這是我的愛好，我不會(huì)覺得累，經(jīng)過再三懇求，媽媽終于答應(yīng)了。
星期六早晨，爸爸帶我去報(bào)名，我指著廣告單上兩個(gè)栩栩如生的喜羊羊、灰太狼，問老師：“這是用什么做的呀？”老師告訴我，是用面粉做的，我感到很驚奇，面粉竟能捏出這么精美的東西，我迫不及待地想學(xué)，可老師說要等報(bào)名人數(shù)夠了才上課，我現(xiàn)在天天祈禱快點(diǎn)湊夠人數(shù)。
范文三：我愛做手工
我是一個(gè)很文靜的女生。也很愛做手工。有一天，我和媽媽在家做了一只小白兔。那天我先準(zhǔn)備了一些紙杯，剪刀，蠟筆和我先用一個(gè)紙杯做了小白兔的身體，再用剪刀把另一個(gè)紙杯剪了小白兔的耳朵，手，尾巴。再用蠟筆涂上顏色。再用膠水把它們貼上。再畫上那美麗的三瓣嘴，紅紅的眼睛。哇！！一只好漂亮的小白兔?。?！媽媽也跟著我做了一只。那天我很開心。
范文四：我愛做手工
“耶，真好，太棒了……”“咦，暑期113班的同學(xué)怎么啦？”“哦，原來113班的同學(xué)要做手工，是用襪子做玩偶呀！”
老師把要用到材料發(fā)給了每位同學(xué)，材料有：一只黃燦燦的襪子，一團(tuán)有松有軟的棉絮，像珍珠一般大小的活動(dòng)眼珠，膠水，剪刀……我一拿到材料就迫不及待地動(dòng)工了。
我先把一團(tuán)棉絮塞到襪子的上端，就變成了一個(gè)圓嘟嘟的小臉蛋類，再用一條絲帶圍在棉絮的下面綁一個(gè)蝴蝶結(jié)，一條漂亮的領(lǐng)帶就完成了，接著就要做玩偶的肚皮了，再用一團(tuán)棉絮塞在襪子的下端，如不圓二團(tuán)，還不夠三團(tuán)……直到肚皮圓滾滾才行。然后在襪子的襪跟卷一二圈，就能站立了。最后要裝飾玩偶了。先把活動(dòng)眼珠用雙面膠粘上去，再用剪刀剪好玩偶漂亮的發(fā)型粘上去，最后再剪個(gè)小小的嘴巴粘上去。襪子玩偶就大功告成了。
看著可愛的玩偶我可有成就感了。我愛做手工，手工能帶給我無窮的樂趣。
范文五：我愛做手工
去年的元宵節(jié)，爸爸給我做了一盞白白胖胖的兔燈，可愛極了！今年是龍年，爸爸要給我做龍燈！
今天一大早，爸爸就起床了，上網(wǎng)找龍燈的制作方法。然后找來竹子做龍骨，彩紙剪成月牙形做龍鱗，長長的鐵絲做龍須。最漂亮的是龍眼和龍珠，不但會(huì)發(fā)光，而且會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢！都說“畫龍點(diǎn)睛”是最關(guān)鍵的一步。當(dāng)龍眼一裝上去后，這條龍就活靈活現(xiàn)的，好像活了一樣，馬上要騰云駕霧，直上云霄而去了！
我太喜歡這盞龍燈了！
06
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知識(shí)點(diǎn)
識(shí)字加油站
彈鋼琴 練舞蹈 唱京戲
畫圖畫 捏泥人 下圍棋
滾鐵環(huán) 蕩秋千 滑滑梯
九個(gè)短語都是動(dòng)賓短語,一般是由動(dòng)詞加名詞組成的。
前一部分舉出某種動(dòng)作行為，是整個(gè)短語的核心，叫述語。
后一部分是受這種動(dòng)作或行為影響、支配的對(duì)象，叫賓語。
拓展積累：踢足球拉二胡練書法下象棋觀天氣栽花草等。
字詞句運(yùn)用
比一比，填一填。
園 圓 支 只
“園”和“圓”是同音字，音節(jié)都是yuán?！皥@”特指地方，如花園、幼兒園；“圓”指的是物體的形狀是圓形的。
“只”和“支”字形相差很大。“只” 被用作體形較小的動(dòng)物的量詞，如：一只雞、一只兔等；“支”被用作桿狀物體的量詞，如：一支筆，一支紅纓槍等。
花園 圓桌 一支筆 一只鴨
帶 戴 進(jìn) 近
“進(jìn)”和“近”是同音字，音節(jié)都是jìn?！斑M(jìn)”是動(dòng)詞，表示由外而里的動(dòng)作，如：進(jìn)門、進(jìn)屋；“近”是形容詞，表示距離或是時(shí)間短，如：近處、最近。
“帶”和“戴”是同音字，音節(jié)都是dài。兩個(gè)字都是動(dòng)詞，“帶”的意思是率領(lǐng)，引導(dǎo)；“戴”的意思是尊奉，推崇，擁護(hù)。
帶領(lǐng) 愛戴 進(jìn)出 遠(yuǎn)近
讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞說句子。
◇ 官員們一邊看一邊議論。
◇ 老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。
◇ 爸爸一邊刮胡子，一邊都露西玩。
“一邊……一邊……”表示同一時(shí)間做兩個(gè)動(dòng)作，這兩個(gè)動(dòng)作沒有主次之分。兩個(gè)動(dòng)作有關(guān)聯(lián)，可以同時(shí)做。
◇舉例：
①小紅一邊看書，一邊做筆記。
②我一邊唱歌一邊跳舞。
【展示臺(tái)】
白云 烏云 朝霞 晚霞
雨點(diǎn) 霜凍 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
第一組四個(gè)詞語是云的在不同的天氣狀況和不同時(shí)間的的形態(tài)和名字 。
第二組詞語是自然現(xiàn)象，空氣在空中凝聚，大氣氣溫較高是變成雨點(diǎn)落下來，溫度較低是會(huì)變成冰雹打下來或是變成雪花飄下來。霜凍是指溫降到攝氏零度以下使植物遭受到凍害的天氣現(xiàn)象。
第三組詞語是按照水域的大小排列的，從小到大依次是：小溪、河流、湖泊、海洋。
含苞待放 百花爭艷
花紅柳綠 春色滿園
這組詞語是成語，在意思上依次遞進(jìn)，花兒沒開，花兒齊放，爭奇斗艷，到處一派花紅柳綠的景象，已經(jīng)是春色滿園的大好春天啦！
書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>
這句話是高爾基關(guān)于讀書的名言，激勵(lì)了很多熱愛讀書的人去閱讀有益的書籍。
【日積月累】
小兒垂釣
【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
古詩大意：一個(gè)蓬頭稚面的小孩學(xué)著大人釣魚，斜著身子坐在野草叢中，野草掩映了他的身子。聽到有過路的人問路，連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。
07
電子教材
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知識(shí)點(diǎn)
這是一篇記敘文，講述了兒童團(tuán)員王二在敵人面前毫不畏懼，誘敵深入把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，而自己卻壯麗犧牲在敵人搶下的故事，贊揚(yáng)了他機(jī)智、勇敢，不怕犧牲的精神。
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