原創(chuàng) 二年級語文上學期期末復習,資深教師整理第六、七單元知識點
原標題:二年級語文上學期期末復習,資深教師整理第六、七單元知識點
期末復習要講方法,按單元復習是一些老教師常用的招數(shù)。
小學低年級語文復習,一定要牢牢地抓住語文書上的內容,語文書上的知識點很多,即使考課外的內容也是緊緊圍繞課內知識點所拓展的。
關注語文書上課內的生字詞語,課后題以及語文園地內的知識點。
下面要和家長、學生分享的就是二年級語文上冊,第六七單元的知識點整理。建議家長收藏學生在期末這段時間,可以做起來。
第六單元知識整理
一、看拼音寫詞語。
shēn yè , jūn yī , chén sī , shèng lì , xīng xīng zhī huǒ , biǎn dan , tóng zhì , dài lǐng, duì wǔ , bā jiǎo lóu,huì shī , hóng jūn , lái huí , zhàn shì , bái tiān ,qǐ lái , nán wàng, lóng chuán , huā pào , pō shuǐ jié ,huān hū , rén qún ,huān lè , kāi shǐ , yì nán yì dù,duō me , nián qīng , cūn zi , zhī dào ,sì miàn bā fāng,guǎng chǎng, mín bīng , bǎi shù zhī
二、多音字組詞。
鋪pū( )pù( )
盛shèng( )chéng( )
血xiě( )xuè( )
重chóng( )zhòng( )
三、比較組詞。
士( ) 讓( )今( ) 尤( )土( ) 認( )令( ) 龍( )
四、詞語填空。
( )幕降臨 ( )( )之火 一( )一( ) 惱羞( )怒 四( )八( )
五、積累與運用。
1.寫筆順。
“披”: _____________________________
“年”: _____________________________
“扁”: _____________________________
“龍”: _____________________________
2.給下面的句子加上標點。
一陣秋風吹過 樹葉就像蝴蝶一樣飄落下來我們去公園玩 公園里花真多呀
這棵樹的葉子真奇怪 是什么樹呢
3. 名言填空。
( )事竟成。 ——《后漢書》
志當( )。 ——諸葛亮
窮且益堅,不墜 ( )。 ——王勃
4.口語交際:看圖講故事,做到按順序講清楚圖意。
第七單元知識整理
一、看拼音寫詞語。
ān wēi , gǎn yú , jīng dòng , yīn yáng , xiāng sì ,tián yě , cāng shān , mí máng , yú shì , wú lùn,chuán zhī , lián tóng , àn biān , tóng shí , fáng wū ,yí qiè , bù jiǔ , chū xiàn , sàn bù , kòng dì ,chàng gē , huí jiā , gǎn kuài , páng biān , huǒ xīng ,lián máng , hún shēn , shí hòu , xiè xiè , shuǐ qì
二、多音字組詞。
呀y(tǒng)?。?)ya( )
三、比較組詞。
辰( ) 帶( )嗆( ) 陽( ) 晨( ) 戴( )蒼( ) 陰( )
四、詞語填空。
( )( )霧散 微風( )( ) ( )( )雪地 ( )( )交加 ( )( )繚繞 鵝毛( )( ) ( )( )雷鳴 寒( )刺骨
五、積累與運用。
1.寫筆順。
“野”: ___________________________________“步”: ___________________________________“趕”: ___________________________________“旁”: ___________________________________
2. 查字典。
“虧”字用部首查字法,先查部首( ),再查( )畫,讀音是( ),組詞( )。
“申”字用部首查字法,先查部首( ),再查( )畫,讀音是( ),組詞( )。
“丹”字用部首查字法,先查部首( ),再查( )畫,讀音是( ),組詞( )。
3. 《數(shù)九歌》填空。
一九二九( ),三九四九( ),五九六九,( )看柳,七九( ),八九( ),九九加一九,耕( )遍( )。
4.背誦古詩《夜宿山寺》和《敕勒歌》。
5.寫話。
認真看圖,小老鼠在干什么?電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰?接下來會怎樣?快把你想到的寫下來吧!
以上就是二年級語文上冊第6、7單元的知識點整理。
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