原標(biāo)題：四年級(jí)孩子英語單詞怎么也記不住怎么辦？下文是你要的方法！

四年級(jí)孩子英語單詞怎么也記不住怎么辦？記不住單詞是讓不少同學(xué)非常頭痛的問題，小學(xué)四年級(jí)的詞匯量，應(yīng)該說并不是很多。記單詞是學(xué)好英語的最基本技能，而記單詞也是需要技巧的，只要掌握相應(yīng)的背誦方法和技巧，就有利于提高學(xué)習(xí)效率并且加速知識(shí)的積累。

四年級(jí)孩子英語單詞怎么也記不住怎么辦

四年級(jí)孩子英語單詞怎么也記不住怎么辦？

四年級(jí)學(xué)生記不住單詞其實(shí)有很多因素，一方面和孩子的先天記憶，孩子的興趣有關(guān)，另一方面和孩子的英語基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)方法也有很大關(guān)系。在記單詞時(shí)，只要有可能，就應(yīng)盡一切努力為單詞的記憶保持和回憶創(chuàng)造必要的條件，從而提高單詞的記憶效率。

四年級(jí)記英語單詞的方法

1、邏輯組記

邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進(jìn)行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點(diǎn)的說是把單詞“串成了串”，然后進(jìn)行記憶。這樣學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長(zhǎng)幫助學(xué)生聽寫單詞時(shí)也可以經(jīng)常按照邏輯組進(jìn)行，這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、記憶的同時(shí)也要朗讀出來

記憶單詞的方法主要就是掌握其發(fā)音，英語中絕大多數(shù)的單詞其音和形都是可以結(jié)合在一起記憶的，不規(guī)則的單詞其實(shí)是很少的。因此對(duì)于很多單詞，只要你記住了發(fā)音然后再多看幾遍，以80%聲音記憶+20%的詞形記憶，就可以很輕松地拼出這個(gè)單詞了。

3、適當(dāng)背課文

背課文比光背單詞更有效，因?yàn)檎n文是一句一句的話，為單詞的使用提供了語境。再加上課文本身內(nèi)容是連貫的，不像單詞是一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的，這也有助于記憶。因此，孩子背課文是有好處的，當(dāng)然，背課文要盡量找一些語言比較好的才行。

4、單詞接龍記憶

這種方法非常有意思，可以用英語小游戲的方法進(jìn)行，幾個(gè)孩子一起說單詞，第一個(gè)單詞的末尾字母一定要和第二個(gè)單詞的首字母一致，比如第一個(gè)孩子說big，那么第二個(gè)孩子就要說great，第三個(gè)說tea這樣依次輪下去。

5、及時(shí)復(fù)習(xí)

對(duì)于單詞的強(qiáng)化，要及時(shí)復(fù)習(xí)，第二天的遺忘概率要達(dá)到75%，以后的遺忘速度開始下降。所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以讓孩子自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞，鞏固所學(xué)單詞。

6、利用同義詞、近義詞、反義詞記憶單詞

小學(xué)階段，到了四年級(jí)，學(xué)生掌握的單詞已經(jīng)有400個(gè)以上，許多單詞都可以通過同義詞、近義詞、反義詞記憶。如，反義詞：yes-no，boy-girl，come-go等等，通過對(duì)比，加深學(xué)生的記憶，只要出現(xiàn)一個(gè)，就會(huì)聯(lián)想到另一個(gè)。

孩子剛上四年級(jí)，接觸英語不久，這個(gè)階段就是要大量的去記憶。單詞就是一個(gè)重復(fù)記憶的過程，只要找到適合孩子的記單詞的辦法，就一定要堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持一段時(shí)間后，英語就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

關(guān)于四年級(jí)孩子英語單詞怎么也記不住怎么辦，相信大家已經(jīng)有答案了，最后再說一下，孩子的學(xué)習(xí)就跟我們的工作一樣，都需要科學(xué)的方法和專業(yè)的指導(dǎo)，做學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)是宜早不宜晚。返回搜狐，查看更多

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