本篇文章的結構示意圖。

本篇文章的結構示意圖。

一、主語的定義

主語是一個句子中所要表達,描述的人或物，是句子敘述的主體，一般情況處于句首。可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。在日常生活工作學習生活中，描述一件事情事件的時候總會有一個行為動作，而這個行為動作總有一個執(zhí)行的人或事物（施事主語）；或者被針對的對象（受事主語）；或者被描述的對象（當事主語）。那么，我們把這三種情況的人或物稱之為主語。

例如：我在街上碰見了湯姆。（“我”就是動作“碰見”的執(zhí)行者，“我”就是主語）

漢譯英：I met Tom in the street.

二、主語的分類

（一）施事主語：主語在句子中是動作行為的執(zhí)行者。例如：

大家要積極參加學?；顒印＃ā按蠹摇笔侵髡Z）

Hehas refused （謂語）to help them.

He admits（謂語） that he was mistaken.

（He就是動作行為的執(zhí)行者，即主語）

（二）受事主語：主語在句中是動作行為的承受者。承受著指的就是動作針對的人或者事物，而不是動作的執(zhí)行者。例如：

漢語例句：校報還沒有印出來。（“校報”是主語，與行為動作印）

英語例句：（因為存在行為動作發(fā)生的時間點不同，因此有下列幾種情況的分類例句供大家體會理解。特別注意，所有的主語一定是動作的承受者，即被針對的對象。）

Dinosaur eggswere laid（謂語） long long ago.

Many man-made satellites have been sent up（謂語） into space by many countries.

A new hospitalwill be built （謂語）in our city.

Your mistakesshould be corrected（謂語） right now.

Treesare being planted （謂語）over there by them.

（三）中性主語（當事主語）：主語在句子中既不是施事，也不是受事，而是被描寫、說明、判斷的對象，又叫“關系主語”。在關系主語和描述的內(nèi)容之間有一個連系動詞，從而構成一個句子。例如：

我們的前程很美好。（“前程”是主語，是被描寫的對象）

小明十六歲了。（“小明”是主語，是被說明的對象）

北京是祖國的心臟。（“北京”是主語，是被判斷的對象）

She is（連系動詞） a teacher.（She 是被判斷的對象）

This appleis（連系動詞） red .（This apple是被描寫的對象）

The water in the bottleis（連系動詞） clean.（The water是被描寫的對象）

三、主語對謂語的影響

在漢語中，主語對謂語拼寫形式?jīng)]有任何的影響。也就是說不管主語是什么形式，漢語的謂語動詞在書寫上不會有任何的變化。但是在英語中，主語的數(shù)量、結構以及意義會對謂語產(chǎn)生影響，導致謂語的書寫形式會產(chǎn)生不同形式的變化，這就是我們常說的主謂一致問題。因此，認清主語，理解主語的數(shù)量結構含義就顯得十分重要。一般說來，謂語必須與主語在人稱和數(shù)上保持一致，即主謂一致。請看對比圖：

謂語和主語必須在人稱和數(shù)上保持一致，最基本的原則是：單數(shù)主語謂語動詞要變成三人稱單數(shù)，也就是要在謂語動詞后面加-s或-es；復數(shù)主語謂語動詞用原型。但在實際使用當中情況比較復雜，不過也有規(guī)律可循，現(xiàn)歸納整理如下：

1．一般情況下，在動詞后直接加-s例如：worksgetssaysreads

2．以s.x.sh.ch.o結尾，加-es

go-goesteach-teacheswash-washes,catch-catches,do-does

3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i,再加-esfly-fliesstudy-studies

4.不規(guī)則變化。have——hasbe——am/is/are

【例句】

Truthspeaks in a language that is simple and direct.

真理用簡單明快的語言說話。

Opportunities donot wait.

機會不等人。

Painted pictures are silent speakers.

繪畫是無聲的語言。

Patience, time and money overcomeeverything.

有了耐心、時間和金錢，就沒辦不到的事情。

四、多個主語的表達處理方式

在英語句子中，主語有一個或兩個以上之分。如果有兩個以上的主語，一般常有有三種處理方式。【備注】：此要點在考試中主要考查多個主語的連接方式以及對謂語形式的影響，主要是在語法填空和改錯兩大類試題中出現(xiàn)。

（一）用并列連詞and連接多個主語，有以下幾點：

1）如果主語有兩個以上的名詞組成，由and, both…and 連接兩個名詞做主語，就相當于漢語中的“和”，這時主語一般要看作復數(shù)。

Both bread and butterwere served （謂語）for breakfast in this hotel.

（主語是復數(shù)，結合時態(tài)含義用were）這家旅館早餐供應面包和黃油。

【注意】但有少數(shù)特殊情況表示單數(shù)：

當and連接兩個數(shù)相加時，謂語動詞可用單數(shù)或復數(shù)：

Sixandeightmakes[make]fourteen.六加八等于十四。

當and連接兩個不可數(shù)名詞表示一個整體概念時，主語視為單數(shù)。常見的有：bread and butter（奶油面包；基本生活工資）,butter and cheese（奶油）

Bread and butter is a daily food in the west.

誤：The bread and butter are his favorite food.

正：The bread and butter is his favorite food.

由each…and each…,every…and every…,no…and no…, many a… and many a…連接名詞作主語,這時整個主語要看作單數(shù)。

Each man and each womanhas （謂語）a chance to be raised in our company.

每位男士和女士都有機會在我們公司成長。

No boy and no girl doesn’t go（謂語） to school at the age of seven in this village.

在這個村子里，沒有一個男孩和女孩在七歲時不去上學。

2）如果主語只有一個不可數(shù)名詞，但名詞前有多個修飾語時，由and 連接的前置并列修飾語+不可數(shù)名詞做主語，這時主語一般要看作復數(shù)。

Good and bad meatin the marketare sold out（謂語）.

市場上的好肉和壞肉都賣完了。

3）如果主語表示雙重身份的個體，由and連接兩個兩個名詞，但只有第一個名詞前有冠詞the/a(n),這種情況表示的是一個事物的概念或者一個整體，這時主語要看作單數(shù)。但如果and連接兩個名詞做主語，兩個名詞前分別都有冠詞the/a(n)，這種情況表示的是兩個事物的概念，這時主語要看作復數(shù)。

The professor and writerhas published（謂語）a few new books on radio.

這位教授作家已經(jīng)出版了幾本關于無線電的書。

The tenth and last chapteris written（謂語）by a young man.

第十章也是最后一章是一個年輕人寫的。

Acartandhorsewasseeninthedistance.

遠處看見一輛馬車。

類似的還有：a knife and fork（刀叉）, a needle and thread（針線）做主語是單數(shù)。

區(qū)分：The professor and the writerhave published（謂語）a few new books on radio.

教授和作家已經(jīng)分別出版了幾本關于無線電的書。

4）如果主語是兩個句子時，由and連接兩個從句做主語。

When we will start and where we will gohave not been decided（謂語）.

我們什么時候出發(fā)，去哪里還沒有決定。

What he says and what he thinks have（謂語）nothing to do with me.

他所說的和他所想的與我無關。

注意：What I say and dois my own affair.

6）由and 連接的兩個疑問代詞、不定式、動名詞作主語。

Swimming and runningare（連系動詞）my favourite sports.

游泳和跑步是我最喜歡的運動。

To play basketball and to go swimmingare（連系動詞）useful for character-training.

打籃球和游泳對性格塑造很有用。

注意：When and where to build the new factoryhas not been decided yet（謂語）.

何時何地建造新工廠還沒有決定。

（二）根據(jù)句意，用連詞or, either…or, not…but, neither…nor, not only…but also,

Either you or Iam（連系動詞）wrong.不是你錯就是我錯。

Neither he nor Iam（連系動詞）well-educated.他和我都沒有受到良好教育。

Not only you but also shehas to attend（謂語）the meeting.不只是你，她也必須參加會議。

（三）主語+附加成分（介賓短語）with, except, as well as, no less than, rather than, more than, over, besides, together with, like, including, in addition to等連接的名詞做主語。注意：介詞后的主語不是主語，只是一個附加成分，所以對謂語產(chǎn)生影響的是介詞短語前面的名詞或詞組。

The man with hs daughters and sonsis watching（謂語） TV.

The girlsas well as the teacherare dancing（謂語）.

E-mail, as well as telephones,plays （謂語）an important role in our daily life.

A library with five thousand booksis offered （謂語）to the nation as a gift.

五、主語的位置

一般情況下一個句子的主語是位于句首，但是由于表達的需要，主語的位置會發(fā)生變化，有時在句中或者句末。下面就把主語的位置情況分為三大類來講解：

（一）在陳述句中的位置問題，主語一般位于句首

This bookis（連系動詞）very interesting

His girl friendis（連系動詞）very kind.

【注意】一個句子是由主、謂、賓、定、狀、補組成，有些時候狀語也會提到句首而導致主語不在句首的情況。例如：

Last September（時間狀語）, Jackcame（謂語）here.

From this university（地點狀語）, Tomlearned（謂語）much more.

（二）在疑問句中主語的位置。

1.特殊疑問句中的主語位置問題

（1）在特殊疑問句中，當特殊疑問詞是對主語提問時，那么特殊疑問詞代替執(zhí)行主語。

Who is the monitor？ What made her cry？

（2）在特殊疑問句中，當特殊疑問詞是對除了主語意外的其他成分提問時，那么主語位于助動詞、情態(tài)動詞、be動詞之后。

（he就是句子的主語）

What colordoeshe like best？

（助動詞）

2.在一般疑問句中的位置。

在一般疑問句中，主語在助動詞（operator）如：do, have, will 以后例。如：

（you就是句子的主語）

Haveyoubeen there before？

（助動詞）

以上各句主語的位置都是由助動詞+主語（have+you, do+you）構成的

（三）在感嘆句中的位置感嘆句分為兩種：帶謂語和不帶謂語的感嘆句。

不帶謂語的感嘆句，一般情況下主語和謂語一同省略，主要原因是當事雙方在具體的語境中談論共同話題時采用的表達方式，故而把雙方都知道的部分省略，為了表達簡潔明了。如：How beautiful！

帶謂語的感嘆句，其主語的位置用結構示意圖表示：

How+adj./adv.+主語+謂語！

What a(n)+adj.+名詞（單數(shù)）+主語+謂語！

What adj.+名詞（復數(shù)）+主語+謂語！

What adj.+名詞（不可數(shù)）+主語+謂語！

What a kind lady she is！

Howhard he works！

（四）在祈使句中的位置

通常情況下，祈使句中的主語you被省略，由此表現(xiàn)為直接以動詞原形開頭的句子結構表達形式。而事實上在動詞原形前面有一個邏輯主語you。這樣的句子結構主要是用來表達說話人強烈的情緒情感，對說話對象表達了命令、建議、請求、允諾、威脅等情感。

(You)Closethe door, please.（請關上門！，表示請求）

Get up early.（早點起床！表達建議或命令）

Don’t do that again.（不要再那樣做了！表達建議或命令）

3.倒裝句中的主語位置

英語句子的倒裝一是由于語法結構的需要而進行的倒裝,二是由于修辭的需要而進行的倒裝。前一種情況,倒裝是必須的,否則就會出現(xiàn)語法錯誤;后一種情況,倒裝是選擇性的,倒裝與否只會產(chǎn)生表達效果上的差異。下面就擬從語法結構變化和修辭功能談談倒裝句的用法。

【語法結構變化】

（一）完全倒裝變化規(guī)則：把句子的謂語提到主語的前面而構成，主語位于位于動詞后面。下面所舉的例子請同學們注意主語的位置，主語部分就是加粗黑體字。

1. There be句型屬于完全倒裝，主語在be動詞之后：

(1) There +系動詞be +主語

There were（連系動詞）a lot of peoplein the park last Sunday .

(2) There +系動詞seem / remain +主語

There seems (to be)（連系動詞）no pointin waiting for him .

(3) There + vi.(live，stand，lie，exist，happen，appear ，etc.)+主語

There lived（謂語）an old manin this old house 3 years ago .

2.表示地點方向的副詞放在句首時，主謂完全倒裝，主語在實義動詞之后：

(1)句型：地點方向副詞+ vi.(come，go，rush，fly，run，fall，etc.)+主語

Out rushed（謂語）the childrenas soon as the bell rang .

Look ! Here comes（謂語）the bus.

(2)如果主語是人稱代詞，那么主謂不倒裝。

Here youare .

(3)注意：這種倒裝句只能使用一般現(xiàn)在時或一般過去時，不能用其他時態(tài)。

3.有些時間副詞(now，then，often，etc.)在句首時,有時也用倒裝語序，主語在時間副詞之后。

They all failed . Now comes（謂語）your chance.

My uncle drank some cold water . Then came（謂語）a smell of sulphur（硫;硫磺）.

4.表示地點方位的介詞短語在句首時,主謂常倒裝，主語在時間副詞之后。

句型：介詞短語+ vi.(lie，come，run，sit，stand，appear，etc.)+主語

In front of my house stands （謂語）a big tree.

(To the) South of the villagelies（謂語）a beautiful lake.

5.為了強調或保持平衡,有時把表語(adj./ adv./ prep.短語/ 非謂語動詞)提到句首,主語和系動詞要倒裝。（表語+be 主語）

Present at the meeting are（連系動詞）studentswho are very interested in music but not good at it .

Waiting（謂語） outside isa customerwho wants to see the manager .

（進行時態(tài)的謂語形式）

Caught （謂語）in the traffic accident were14 students and their teacher.

（被動語態(tài)的謂語形式）

6. Such開頭的句子，主語在be動詞之后：

Such is（連系動詞）Lily , a kind and diligent girl（同位語）.

Such is（連系動詞）the influence of TVthat it can make a person famous overnight .

7.祝愿句： Long live …!(…萬歲!)主語在動詞live之后：

Long live（謂語）peace! Long live（謂語）the People’s Republic of China !

和平萬歲！中華人民共和國萬歲！

（二）部分倒裝變化規(guī)則：把句子的be /助動詞/情態(tài)動詞提到主語的前面而構成，類似于把肯定句變成一般疑問句。即把（am/ is/ are/ was/ were/ do/ does/ did/ have/ has/ had/ can/ may/ must/ should等）提到主語的前面

下面所舉的例子請同學們注意主語的位置，主語部分就是加粗黑體字。

1. so開頭的句子,表示前面所說的情況，另外一個人或物的情況也是如此。

1)常用句型：副詞So + be /助動詞/情態(tài)動詞+主語（此結構表示“也”）

【備注】be /助動詞/情態(tài)動詞=（am/ is/ are/ was/ were/ do/ does/ did/ have/ has/ had/ can/ may/ must/ should等）。具體選用哪一個詞取決于前一句。如果前一句是be動詞，so后面就用be動詞；如果是情態(tài)動詞，就直接選用相同的情態(tài)動詞；如果是實義動詞，就選用do/ does/ did；如果是完成時，就選用 have/ has/ had。時態(tài)要與前一句保持一致，而人稱和數(shù)與其后面的主語保持一致，主語在be /助動詞/情態(tài)動詞之后。

（實義動詞，一般現(xiàn)在時，時態(tài)保持一致選用do）

I like English .Sodoes（助動詞）my sister .（我喜歡英語，我妹妹也喜歡。）

（關聯(lián)性）（主語是單數(shù)，根據(jù)主謂一致原則，要把do變成does）

（現(xiàn)在完成時，選用助動詞have）

I have been to France . Sohas（助動詞）she.（我去過法國，她也去過。）

（關聯(lián)性）（主語是單數(shù)，根據(jù)主謂一致原則，要把have變成has）

Tom can swim .Socan （情態(tài)動詞）Jack.（湯姆會游泳，杰克也會）

【備注】

as也可以表示前面所說的情況也適用于另一人或物，結構為：Such + be /助動詞/情態(tài)動詞+主語（此結構表示“也”）

Our eating habits have changed , as has（助動詞） our way of life.

我們的飲食習慣已經(jīng)改變了，我們的生活方式也改變了。

A better understanding of the environment is necessary ,asis（連系動詞） the willingness to act.

Neither / Nor開頭的句子,表示前面所說的否定情況，另外一個人或物情況也是如此。

常用句型：Neither / Nor + be /助動詞/情態(tài)動詞+主語（此結構表示“也不”）

We have never been abroad .Neither / Norhas（助動詞）Li Ping.

我們從來就沒有出過國，李平也一樣。

He is not good at music , andneitheram（連系動詞be動詞）I .

他不擅長音樂，我也是。

【注意】如果前面提到兩件事情，且謂語動詞類型不同，或者一肯一否時，不能單獨用so或 neither / nor，需要使用句型It is the same with…/ So it is with …。

He likes swimming and is good at skating . So it is with me .

Tom likes maths but doesn’t like music . It is the same with his sister .

2)如果副詞so開頭的句子只是重復或贊同前面的內(nèi)容，則不需要倒裝。

--- It is very hot today .--- So it is .（表示贊同）

--- Your son studies hard .--- So he does .（表示贊同）

3.否定含義的副詞或介詞短語在句首時。

1)副詞never , hardly , seldom , little , rarely , scarcely，nowhere 等在句首時。

Never beforehave（助動詞）Iseen such a big monkey .

Nowhere elsein the world can（情態(tài)動詞）youenjoy such beautiful scenery .

2) not once , not often , not ever , not a single 等在句首時。

Not oncehas （助動詞）my brother been to Beijing .

3)有些否定含義的介詞短語,相當于never ,如果放在句首,主謂要倒裝。常見的有：in no way / case , by no means , at no time , on no account / condition , under no circumstances , etc.

By no meanscan（情態(tài)動詞）youlend Tom any money .

4.有些否定含義的連詞在句首時,主謂要倒裝。常見的有：nor , not only…but also…, not until …, hardly…when…, no sooner…than…

Not onlyis（連系動詞）hegood at English , but also he speaks French fluently .

Hardly / No soonerhad（助動詞）Tomarrived when / than his uncle telephoned him .

5. Only修飾副詞,介詞短語,狀語從句在句首時。

Only later / thendid （助動詞）the worldrecognize his greatness .

Only by changing the waywe livecan（情態(tài)動詞）wesave the earth .

Only if you follow my advicewill（情態(tài)動詞）yoube able to complete the project .

【備注】：Only修飾主語時，主謂不倒裝。

Only five studentshave finished（謂語）the homework on time .

6.在so / such …that…引導的結果狀語從句中,若把so / such…部分提到句首,

則主句要倒裝。

So shallow is （連系動詞）the lake that no fish can live in it .

Such a good studentis（連系動詞）Li Pingthat he is often praised by the teachers .

7. if引導的虛擬條件句中有were, had , should時,可以省去if ,再把were, had , should提到句首,變?yōu)榈寡b句。

Were（連系動詞）I you (= If I were you), I would give an AIDS patient a hug .

Had（助動詞）youtold (= If you had told) him about the danger , he wouldn’t have been hurt .

Should（情態(tài)動詞）a firebreak out (= If a fire should break out), please sound the alarm .

【備注】如果if條件句是否定句，倒裝時不能將not提前。

Had you not (= If you had not) lent Bob any money , nothing would have happened .

Were it not for the rain (= If it were not for the rain), the crops would die .

8.祝愿句：May +主語+動詞原形

May（情態(tài)動詞）yousucceed !(= Wish you success !)祝你成功！

May（情態(tài)動詞）the poor old man live happily !祝這個可憐的老人生活愉快！

(三)異常語序：有些句型中，要把某個成分提到句首，但主謂并不倒裝。

1. as引導的讓步狀語從句：

1) as從句中謂語為系表結構時，要把作表語的形容詞或名詞提到as前(若表語是

單數(shù)可數(shù)名詞，須省略a / an)。

Young asheis（連系動詞），he has a good knowledge of medicine .

Strange asit sounds（連系動詞），it is very helpful .

2) as從句中謂語是實義動詞+副詞時，要把副詞提到as前。

Hard as Li Ping works（謂語）, he failed this exam .

3) as從句中如果沒有副詞，就把實義動詞提到as前。

Try（謂語） as hemight , he didn’t pass the test .

Succeed（謂語）as they did , they had paid a lot .

4)注意：連詞though引導的從句可以和as從句一樣，但也可不提前。although的

從句一定不能提前。

Fast though / ashe ran，hecouldn’t catch the bus .

Although / Though he run fast，he couldn’t catch the bus .

2. whatever / no matter what，however / no matter how 引導讓步狀語從句時，要和所修飾的名詞或形容詞、副詞一起提到主語前。

However / No matter how poorhe himself is（連系動詞）, he often helps others .

Whatever / No matter what reasonsyou have（謂語）, you should come on time .

However / No matter how much progressyou’ve made（謂語）, you shouldn’t forget the help of your teachers and classmates .

3. The more…，the more…句型中，要把the more修飾的名詞、形容詞或副詞一起提到句首。

The moreyou listen to English , the easier it becomes .

The fewer mistakesyou make , the higher score you’ll get .

The fartherawaythe feeding station is（連系動詞）, the slower the bees’ dance is .

4.感嘆句中, what和how 感嘆的名詞、形容詞或副詞要提到主語前。

How important a meeting it is（連系動詞）!

What great funit is（連系動詞） to go skating on real ice !

What a silly mistakeyou have made !

How quicklythat car runs !

【修辭功能】

（一）表示強調:

倒裝句最突出、最常見的修辭效果就是強調,其表現(xiàn)形式如下:

1. only +狀語或狀語從句置于句首,句子用部分倒裝，強調后面的副詞、介詞短語和狀語從句。

Only in this way canyou solve this problem.

只有用這種方法,你才可以解決這個問題。

Only after he had spoken out the worddid he realize he had made a big mistake.

只有當他已經(jīng)說出那個字后才意識到自己犯了個大錯誤。

2. not, little, hardly, scarcely, no more, no longer, in no way, never, seldom, not only, no sooner等具有否定意義的詞或詞組位于句首,句子用部分倒裝。強調否定副詞和否定介詞短語后面的描述的事情。

No sooner had I got home than it beg.an to rain.我剛到家就下起了雨。

Seldomdo I go to work by bus.我很少乘公共汽車上班。

3. so / such...that結構中的so或such位于句首可以構成部分倒裝句,表示強調so /such和that之間的部分。

So unreasonablewas（連系動詞）his price that everybody startled.他的要價太離譜,令每個人都瞠目結舌。

To such lengthdid she go in rehearsal that the two actors walked out.她的彩排進行得那么長,以致于那兩個演員都走出去了。

以上各例子都用倒裝語序突出了句首成分,其語氣較自然語序強烈,因而具有修辭效果。

（二）承上啟下

有時倒裝可把前一句說到的人或物,或與前一句有聯(lián)系的人或物在下一句緊接著先說出來,從而使前后兩句在意思上的關系更加清楚,銜接更加緊密,起到承上啟下的作用。

They broke into her uncles bedroom and found the man lying on the floor, dead. Around his head was（連系動詞） a brown snake.

他們破門進入她叔叔的臥室,發(fā)現(xiàn)他躺在地板上死了。一條棕褐色的蛇纏在他頭上。

We really should not resent being called paupers. Paupers we are, and pauperswe shall remain.我們確實不應因為被稱作窮光蛋而憤憤不平。我們的確是窮光蛋,而且還會繼續(xù)是窮光蛋。

（三）制造懸念,渲染氣氛

在新聞或文學創(chuàng)作中,有時為了內(nèi)容的需要,或是為了強調,作者常常運用倒裝來制造懸念,渲染氣氛。如:

Hanging on the wall was a splendid painting.墻上掛著一幅精美的圖畫。

再如朗費羅(Longfellow)《雪花》中的一節(jié):

Out of the bosom of the Air,

Out of the cloud-folds of her garments shaken,

Over the woodlands brown and bare,

Over the harvest-fields forsaken,

Silent, and soft, and slow,

Descends the snow.

在這一節(jié)詩里,詩人就富有創(chuàng)意地運用了倒裝。在前五行中,詩人堆砌了七個狀語,狀語連續(xù)出現(xiàn)而主語和謂語卻遲遲未露,造成一種懸念效應。全節(jié)讀罷,讀者才對詩歌的主題恍然大悟,因而收到了不同凡響的藝術效果。

（四）平衡結構

英語修辭的一個重要原則是尾重原則,即把句子最復雜的成分放在句尾以保持句子平衡。在語言使用中為了避免產(chǎn)生頭重腳輕、結構不平衡的句子,我們常采用倒裝語序。

1.以作狀語的介詞短語開頭:當主語較長或主語所帶修飾語較長時,為了使句子平衡,常將狀語置于句首,句子用完全倒裝語序。

A: To the coal mine came a com-pany of PLA soldiers with orders from the headquarters to rescue the trapped miners.

B: A company of PLA soldiers came to the coal mine with orders from the headquarters to rescue the trapped miners.

一個連隊的解放軍戰(zhàn)士來到了那座煤礦,奉司令部之命解救受困的礦工。

A: On the ground lay some air conditioners, which are to be shipped to some other cities.

B:Some air conditioners lay on the ground, which are to be shipped to some other cities.

地上放著一些空調,等著用船運到其他城市去。

從例句中可看出,采用倒裝語序的A句結構平衡穩(wěn)妥,讀起來自然流暢,而采用自然語序的B句結構零亂,讀起來也別扭。因而,在主語較長時就應采用倒裝語序以取得理想的表達效果。

2.以表語開頭的句子:有時為了把較長的主語放在后面,須將表語和謂語都提到主語前。

Such would be our home in the future.我們將來的家就是這個樣子。

3.以副詞here , there開頭的句子,也采用完全倒裝來保持句子平衡。

Here is the letter you have been looking forward to.你盼望已久的信在這兒。

五、使描寫生動

有時為了使敘述或描繪更加生動形象,增加語言效果,可將表示方向的副詞(如:down, up, out, in, off, on, away等)或擬聲詞(bang, crack等)置于句首,句子采用全部倒裝的語序(主語為人稱代詞的句子除外)。

Up went the rocket into the air.嗖地一聲火箭就飛上天了。

Downjumped the criminal from the third floor when the policeman pointed his pistol at him.當警察把手槍瞄準那個罪犯時,嘭地一下他就從三樓跳了下去。

Boom went the cannon!轟隆一聲大炮開火了!

Bang came another shot!砰!又是一聲槍響!

以上句子簡潔明快,生動逼真地描述了有關動作,令我們一覽此類倒裝的風采。但這種倒裝句的修辭功能在語段中可以體現(xiàn)得更為清楚。

1)"Stop thief! Stop thief!" There is a magic cry in the sound. The tradesman leaves his counter,... Away they run, pell—mell, helter—skelter, yelling—screaming,...

2)"Stop thief ! Stop thief !" The cry is taking by a hundred voices,... Away they fly, splashing through the mud, up go the window, out run the people.( Dickens )

作者在段和第二段中分別用副詞away, up和out位于句首引出四個倒裝句Away they run , Away they fly, up go the window , out run the people。從而制造出一種緊張、急促的氣氛,生動地刻畫了一個緊張、混亂的捉賊場面。

示例分析：

1.Now Tom with his classmates are playing football on the playground.

is

本題考查的是多個主語的處理方式以及主語的數(shù)對謂語拼寫形式的影響。根據(jù)多個主語的處理方式三（主語+附加成分）可知，with his classmates就不是主語，只有Tom才是正真的主語。在根據(jù)主語對謂語影響規(guī)則的判斷，Tom只是一個單數(shù)，相應的are應該改為is。

（be /助動詞/情態(tài)動詞）

2.Not until he left his home hebegin to know how important the

倒裝部分（含否定的連詞）（主語）

family was for him.

根據(jù)部分倒裝的變化規(guī)則：把句子的be /助動詞/情態(tài)動詞提到主語的前面而構成，類似于把肯定句變成一般疑問句。在結合語義和時態(tài)還以，此處的正確答案為：did。