齊魯晚報(bào)齊魯壹點(diǎn)記者楊珣通訊員黨英偉

利津縣陳莊鎮(zhèn)薄家小學(xué)是一所黃河岸邊不足百人的鄉(xiāng)村小學(xué)，相較于城市而言，當(dāng)?shù)氐慕逃蕾囉趯W(xué)校，“雙減”政策落地后，老師們正在不斷探索符合校情的教學(xué)秘訣，學(xué)校將減負(fù)增效與優(yōu)化作業(yè)、課后服務(wù)、特色課程有機(jī)結(jié)合，健全學(xué)校教育質(zhì)量服務(wù)體系，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率，減負(fù)增質(zhì)，護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)。

提高課堂效率，讓課堂走向高效。開學(xué)以來(lái)，學(xué)校積極開展周研究課活動(dòng)，各學(xué)科在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下通過集體備課-看錄像課-聽課-評(píng)課等方式，督促教師不斷提高課堂教學(xué)能力；為了充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用，學(xué)校開展了青藍(lán)工程師帶徒活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高；學(xué)校還不定時(shí)的召開班教導(dǎo)會(huì)，一個(gè)班級(jí)的任課教師在一起分析本班學(xué)生近期情況，交流提高教學(xué)成績(jī)的方法措施。從而達(dá)到提高整體教學(xué)質(zhì)量的目的。

創(chuàng)設(shè)作業(yè)超市，讓作業(yè)“活”起來(lái)。小班化教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)，這在很多人印象中該是“貴族學(xué)校”的待遇，而我們這所鄉(xiāng)村小學(xué)，卻在“雙減”語(yǔ)境下深耕“小班化”、彰顯個(gè)別化，我校憑借小班化的優(yōu)良條件積極創(chuàng)新了自主作業(yè)模式，各科教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分層設(shè)計(jì)作業(yè)，以作業(yè)超市的形式呈現(xiàn)作業(yè)單，讓學(xué)生在作業(yè)購(gòu)物車中選擇適合自己的作業(yè)。各教研組也在實(shí)踐過程中一遍一遍地修改，使自主作業(yè)的形式更加適合我校學(xué)生的實(shí)際情況，同時(shí)由班主任對(duì)各班每天的作業(yè)總量進(jìn)行匯總、平衡并圍繞教師在作業(yè)布置和批改中的“精選、先做、全批”開展專項(xiàng)指導(dǎo)。

打造多元課程，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。為了讓農(nóng)村孩子享受到和城里孩子一樣的特色教育，學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建10多種特色課程，舞蹈、合唱、簡(jiǎn)筆畫、折紙、硬筆書法、籃球、英語(yǔ)表演、口才、跳棋、羽毛球等課程遍地開花，滿足了不同個(gè)性、不同興趣學(xué)生的需求，既彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村學(xué)校藝術(shù)教育的短板，讓鄉(xiāng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)均衡的教育，又解決了家長(zhǎng)們的后顧之憂，讓家長(zhǎng)省心、安心。

優(yōu)化主題活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為更好地做好幼小銜接，結(jié)合“雙減”政策精神,我校低年級(jí)從內(nèi)容、形式、方法等方面積極探索階段性測(cè)試改革途徑，推出以發(fā)展性評(píng)價(jià)為策略的“快樂闖關(guān)、我能行”活動(dòng)，用輕松愉快的闖關(guān)形式代替原有的紙質(zhì)測(cè)試讓孩子在樂考中體驗(yàn)到愉悅和成功，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我。學(xué)校還充分發(fā)揮現(xiàn)有的體育特色及資源優(yōu)勢(shì)，在體育老師的組織下開展大課間花樣跳繩韻律操特色活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提升“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)質(zhì)效。學(xué)校結(jié)合農(nóng)村特色，規(guī)劃精細(xì)的勞動(dòng)內(nèi)容，為學(xué)生量身打造層次不同的勞動(dòng)目標(biāo)，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力，選擇不同層次的勞動(dòng)課程。校外勞動(dòng)實(shí)踐基地、校內(nèi)種植園等不同的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，勞動(dòng)技能比賽、豐收節(jié)等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谟H身體驗(yàn)過程中得到鍛煉，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)教育扎實(shí)推進(jìn)。

讓學(xué)生“你追我趕”的星級(jí)評(píng)價(jià)制度。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心。學(xué)校推行了星級(jí)評(píng)價(jià)制度，星級(jí)評(píng)價(jià)注重培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”，引導(dǎo)學(xué)生在探索中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在鍛煉中健康生活，在自主發(fā)展中發(fā)展個(gè)性。（星級(jí)評(píng)價(jià)流程設(shè)計(jì)：日常評(píng)星---匯星---用獲星數(shù)兌換狀元幣---持狀元幣到“紅領(lǐng)巾超市”購(gòu)買學(xué)習(xí)用品。）通過這一措施，變被動(dòng)管理為學(xué)生自我約束，在整個(gè)校園營(yíng)造了一個(gè)“你追我趕，人人爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)少年”的良好氛圍。

家校合力，強(qiáng)化家庭教育理念更新。“雙減”不僅要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，更要減家長(zhǎng)的焦慮。著力幫助家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，更新家庭教育理念也是學(xué)校的一大責(zé)任。我校經(jīng)常召開家長(zhǎng)課堂活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)真正了解“雙減”政策出臺(tái)的意義，詳細(xì)解讀“雙減”期間學(xué)校的具體做法，并提出需要家長(zhǎng)配合支持的內(nèi)容。促進(jìn)家長(zhǎng)不斷更新教育理念和教育手段，積極應(yīng)對(duì)“雙減”后帶來(lái)的變化，助力孩子的全面健康發(fā)展。

“雙減”是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，大家將奮力扛起教育擔(dān)當(dāng)，統(tǒng)籌學(xué)校、家庭、社會(huì)各方力量，在“雙減”政策的引導(dǎo)下，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，不斷提升課程質(zhì)量和服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正做到“減量不減質(zhì)”“減負(fù)不減效”，全力推進(jìn)“雙減”落地，為打造鄉(xiāng)村“小而美”的學(xué)校不懈奮斗。