原標(biāo)題：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生期末復(fù)習(xí)，一線(xiàn)語(yǔ)文教師整理：二上第三單元知識(shí)點(diǎn)

統(tǒng)編版教材，小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)，第3單元知識(shí)點(diǎn)整理如下：

第三單元知識(shí)整理

最基礎(chǔ)的部分就是生字和詞語(yǔ)了，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中，包括孩子們需要掌握的一類(lèi)字，就是會(huì)寫(xiě)字，在語(yǔ)文書(shū)后的詞語(yǔ)表中就有答案。

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，通常把孩子沒(méi)有掌握的一類(lèi)字加上一個(gè)常見(jiàn)字（以前學(xué)過(guò)的會(huì)寫(xiě)字）一起組成一個(gè)詞語(yǔ)，通過(guò)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的方式，考察孩子們對(duì)這個(gè)生字的掌握情況。

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yì tóng ， zhù zi ， yì biān ， dào dǐ ， chèng gǎn，lì qì ，chū lái ，chuán shēn ， shí tou ， dì fāng，guǒ rán ， chēng xiàng， zuò rén ， suì yuè ， chē zhàn ，píng jiǎng ， shí jiān， bào zhǐ， lái bù jí ， shì qíng，huài shì ， hǎo shì ， huà miàn ， tiáo fú ， lìng wài ，ná shǒu ， bìng qiě ， yì fēng xìn ， jīn tiān ， fēn zh,qiān bǐ ，diàn huà ， chū guó ， kāi xīn ， yǐ qián，hái yǒu ， zhè shí ，yáng guāng ， míng liàng ， gù shì，tóu fa ， chuāng wài ， hǒng rén ， shǒu xiān ， fēng bì，xǐ liǎn ， dī chén ， shā tǔ。

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，這一個(gè)單元的詞語(yǔ)都包括在內(nèi)，我們不僅要通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式考察孩子對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況，也要求孩子們按照看拼音能寫(xiě)出詞語(yǔ)，考察孩子不僅會(huì)寫(xiě)，還會(huì)讀懂拼音。

接下來(lái)我們整理了多音字組詞，多音字出現(xiàn)在孩子們要掌握的會(huì)認(rèn)字中，也是二類(lèi)字，二類(lèi)字里面的多音字，我們能夠明確這樣的字，在不同的語(yǔ)境中也會(huì)有不同的讀音，通過(guò)多音字的不同讀音，我們能組詞。

多音字通常在語(yǔ)文課文后面，兩線(xiàn)格中會(huì)認(rèn)字標(biāo)有藍(lán)色字體，那么這樣的字，有的在課文中能夠找出兩個(gè)字音，平時(shí)在多音字的學(xué)習(xí)中，一定要結(jié)合不同的語(yǔ)境，在句子中了解這個(gè)字的運(yùn)用。

二、多音字組詞。

朝cháo（ ）zhāo（ ）

結(jié)jié（ ）jiē（ ）

重chóng（ ）zhòng（ ）

發(fā)f?。?） fà（ ）

三、比較組詞。

站（ ）另（ ）今（ ）發(fā)（ ）戰(zhàn)（ ）男（ ）令（ ）友（ ）園（ ）只（ ）進(jìn)（ ）戴（ ）圓（ ）支（ ）近（ ）帶（ ）

上面的整理其實(shí)是同音形近字組詞，這些字有可能是同音字，有可能是形近字，也就是說(shuō)讀音相同或者是長(zhǎng)得非常像，那么不就容易混淆嗎？

怎樣區(qū)分呢？就是讓孩子通過(guò)組詞的方式進(jìn)行區(qū)分，以證明孩子對(duì)這個(gè)字的掌握情況。

四、詞語(yǔ)填空。

（ ）苞欲（ ） （ ）（ ）爭(zhēng)艷 （ ）（ ）柳綠 （ ）（ ）滿(mǎn)園

五、積累與運(yùn)用。

1.寫(xiě)筆順。

“船”： ______________________________________________

“及”： ______________________________________________

“另”： ______________________________________________

“先”： ______________________________________________

“發(fā)”： ______________________________________________

生字寫(xiě)筆順的知識(shí)點(diǎn)也是一類(lèi)字的掌握范疇。通過(guò)這個(gè)字筆順的書(shū)寫(xiě)考察，確定孩子掌握正確的書(shū)寫(xiě)筆順和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2.照樣子填空。

此類(lèi)型題就是語(yǔ)文課后的知識(shí)點(diǎn)，要求孩子們積累不同的詞語(yǔ)，來(lái)表示相同的事物。

水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛 （ ）的眼睛波浪似的頭發(fā) （ ）的頭發(fā) （ ）的頭發(fā)

3.名言填空。

學(xué)生注重積累，語(yǔ)言的積累對(duì)今后學(xué)生寫(xiě)作有極大的幫助，語(yǔ)文書(shū)后和語(yǔ)文園地中。有名言警句，古詩(shī)詞，諺語(yǔ)等需要孩子日常積累，那么在考試中也會(huì)考察孩子。

書(shū)籍是（ ）的階梯。 ——高爾基

4.用下面的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。

才 _________________________________________________

到底 _______________________________________________

一邊……一邊…… _____________________________________

5.背誦古詩(shī)《小兒垂釣》。

6.口語(yǔ)交際：做手工。說(shuō)說(shuō)你做的是什么手工？是怎么做的？要求用上表示順序的詞語(yǔ)，按照順序說(shuō)。

7.寫(xiě)話(huà)：每個(gè)人都有自己喜歡的玩具。你最喜愛(ài)的玩具是什么？他是什么樣子的？它好玩在哪里？要求格式正確。

以上就是二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)，第3單元的知識(shí)點(diǎn)整理，學(xué)生可以對(duì)上面的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)全面的復(fù)習(xí)。

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