中國(guó)有上百萬(wàn)特殊兒童/青少年（自閉、唐氏、腦癱、發(fā)育遲緩、聾、啞、罕見(jiàn)病等），大部分的特殊孩子因?yàn)槌Ｄ耆狈\(yùn)動(dòng)，有各種情緒問(wèn)題、亞健康問(wèn)題（如肥胖），以及不同程度的社交問(wèn)題。

缺乏運(yùn)動(dòng)，一方面是源于這些孩子運(yùn)動(dòng)能力弱，基本的跑、跳、投都有困難，更重要的是另一方面的原因——特殊孩子們?nèi)狈δ軓V泛接納他們參與運(yùn)動(dòng)的社會(huì)大環(huán)境，缺乏體育專業(yè)的特教老師。

中國(guó)的體育特教老師少之又少，就職于為數(shù)不多的特殊教育學(xué)校里，如同大熊貓般珍貴。

但，中國(guó)有幾十萬(wàn)的羽毛球教練。

本書(shū)可以讓任何一名羽毛球教練，都可能快速成為一名合格的羽毛球特教老師，從而造福上百萬(wàn)的特殊孩子。

作者簡(jiǎn)介：

趙勇教練：

上海特殊兒童羽毛球教學(xué)第一人

4年特殊兒童羽毛球公益教學(xué)

300多名特殊兒童特教經(jīng)驗(yàn)

5000小時(shí)球場(chǎng)公益授課時(shí)長(zhǎng)

15根羽毛公益組織創(chuàng)始人

“羽之愛(ài)”公益訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)始人

國(guó)家三級(jí)羽毛球裁判

中國(guó)羽協(xié)大眾C級(jí)教練

上海羽協(xié)大眾D級(jí)教練

上海浦東新區(qū)2020十佳助殘志愿者

上海市徐匯特殊學(xué)校外聘教練

美國(guó)AHA認(rèn)證安全急救員

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本書(shū)介紹的“羽之愛(ài)DTT羽毛球教學(xué)法”，是一種遵循ABA（Applied Behavior Analysis，應(yīng)用行為分析）原理的實(shí)操性教學(xué)方法，目的是以羽毛球運(yùn)動(dòng)為載體，在集體的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中，運(yùn)用回合制教學(xué)方式，將需要學(xué)習(xí)的羽毛球技能分解為多個(gè)步驟，每次只教授一個(gè)步驟，然后將孩子掌握的技能再重新組建，以打羽毛球過(guò)程中的愉悅感和成就感本身為強(qiáng)化物，促使孩子不斷練習(xí)，從而掌握羽毛球的運(yùn)動(dòng)技能，最終目的是改善特殊孩子言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等問(wèn)題行為，達(dá)到“康復(fù)”效果。

本書(shū)適合各級(jí)別的羽毛球教練閱讀。羽毛球教練員如果想教特殊兒童/青少年打球，但又不知如何下手，可以從閱讀本書(shū)開(kāi)始，書(shū)中的教學(xué)方法來(lái)源于3年多時(shí)間對(duì)300多名特殊兒童近萬(wàn)小時(shí)的教學(xué)思考和實(shí)踐總結(jié)。

本書(shū)也適合特別精通打羽毛球的特兒家長(zhǎng)、特教老師閱讀。

羽之愛(ài)的使命：以羽毛球?yàn)檩d體，幫助特殊孩子強(qiáng)身健體，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，并為他們提供交友和融合的環(huán)境，為其將來(lái)融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

羽之愛(ài)的教學(xué)理念：

1、任何孩子，在獨(dú)特的訓(xùn)練方式下，都能激發(fā)出自我突破的激情，積極訓(xùn)練，學(xué)會(huì)羽毛球，提高身體素質(zhì)并享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2、無(wú)論孩子現(xiàn)狀如何，孩子在球場(chǎng)上培養(yǎng)出的能力，必定能應(yīng)用到知識(shí)學(xué)習(xí)、日常生活中，孩子的生活質(zhì)量會(huì)因此提高，家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān)會(huì)因此減少。

3、每個(gè)孩子都有回饋社會(huì)的能力，他們“與天奮斗”的拼搏精神，對(duì)其他特殊人群、甚至是普通人群都起著很好的激勵(lì)作用。