導讀：每一位家長們都希望自己的孩子能夠好好讀書，將來能夠考上好的大學，這樣出來社會之后也就更多一份競爭力，能夠更好地找到一份工作。但很多時候，有些孩子的學習成績卻并不能夠與家長所希望的那樣步步高升，反而是越讀越差。

很多家長為了自己孩子的學習問題而用盡了各種辦法，孩子的成績還是毫無起色，而家長們也不得不接受這種情況也許是孩子天生的。于是，有很多家長都會被迫接受事實，也就不再去糾結孩子的學習成績，甚至直接放棄孩子，讓他隨意生長。

而當你發(fā)現(xiàn)自己的孩子的確不是讀書的材料時候，你是會選擇失望地放棄，還是選擇包容地接受呢？

首先，小編在這里給大家分享一個故事：

小編的一位親戚的孩子，小時候就特別的調皮，完全不喜歡上學讀書這件事情，從小就是各種的上課不聽講，不做作業(yè)，考試倒數(shù)。而這種情況一直持續(xù)到孩子上初中，家長們以前覺得孩子小，不懂事，但到了初中就多少有些“認命”的感覺了。

看見家里孩子的成績一直都是如此，對讀書功課也毫不上心，大家都處于放棄的邊緣，很多事情也都不再去強求孩子。但不知道怎么的，家長放棄的時候，孩子卻突然自己努力了起來，突然變得愛學習了，成績也開始好了起來。

現(xiàn)在那小孩已經上大學了，高考的時候獲得了不錯的成績，進入了一所本科大學。而這，都是家長們以前都不敢想象的問題。

所以，孩子讀書這件事情，我們是無法準確地判斷孩子是否真的不是讀書的料，當你以為他不會好好讀書的時候，反而是他逆襲的開始，那你還打算放棄嗎？

其次，我們來談談讀書的意義

讀書，作為一種人類創(chuàng)造的社會行為，從孔子年代開始就已經有設學講課的做法，而讀書也讓更多人擁有了識字、明事理的機會。然而，讀書自古以來都和太多的功利性事情掛鉤，以至于很多人都覺得，讀書讀不好，那么就不如不讀書。

而事實上就真的是這樣嗎？讀書就僅僅只是為了考到好的大學，進入社會后能找到好的事業(yè)單位嗎？

其實并不然，讀書不論好與壞，只要能夠讓孩子接觸到知識，不管多與少對于孩子來說都有教化的作用，讓孩子明白事理，讓孩子有更靠譜的工具去認識世界和了解世界。讀過書的孩子，擁有更多的機會去認識不一樣的世界，也有更多的能力去接觸新的知識。

拋去讀書各種的功利性問題，讀書對于孩子的人生意義，就在于認知的發(fā)展、三觀的建立以及個人的提升。

最后，小編想表達的是：家長最沒資格談放棄孩子

我們談論放棄的時候，總是會出現(xiàn)在一件事情多方努力之后沒有回報，就會選擇放棄。但孩子對于父母來說，真的是不能用放棄來對待的。孩子讀書不好，家長就更不能放棄孩子，放任孩子遵循自己的意愿去成長，因為讀書是孩子成長的底線。

哪怕孩子讀書不好，不能夠在學習上獲得良好的成績，家長們也要正確地引導孩子對待讀書這件事情。我們要懂得接受孩子可能是個平庸之才，但卻不能放棄孩子在學習上的教育和引導，因為家長一旦放棄，孩子便再難有成才的機會。

重要提示：在孩子的成長過程中，家長是難以判斷孩子是否不是讀書的材料，而讀書對于孩子的意義并不僅僅在于成績的好壞，它更能對孩子起到教化和明事理的作用。而作為家長，不管孩子怎樣，都絕不能做放棄孩子的那一個。