縱觀整個游戲行業(yè)，從地域分布來看，廈門是一個比較特殊的城市，這里雖然沒有北上廣深那樣聚集了大批頭部游戲企業(yè)，但依然誕生了吉比特、4399等諸多老牌游戲廠商，尤其是隨著近年來廈門游戲行業(yè)不斷發(fā)展，上下游產(chǎn)業(yè)鏈也在逐步完善，這其中自然也就包括人才培養(yǎng)。

此前，在【高校游戲?qū)I(yè)】專題報道中，游戲日報曾采訪了福州大學廈門工藝美術(shù)學院，數(shù)字媒體藝術(shù)系游戲設(shè)計專業(yè)帶頭人何俊副教授，詳細交流了一番廈門當?shù)馗咝５挠螒蛉瞬排囵B(yǎng)方向。另外還在何俊副教授的引薦下，采訪了廈門大學嘉庚學院數(shù)字媒體設(shè)計教研室主任崔文錚老師，交流了另一種以虛幻引擎為基礎(chǔ)的游戲人才培養(yǎng)體系。

而最近，我們又采訪到了廈門另一所本土高校，廈門華廈學院數(shù)學媒體藝術(shù)專業(yè)負責人何婷老師，就廈門當?shù)馗咝Ｈ绾闻囵B(yǎng)游戲方向人才問題進行了深入交流。

采訪過程中，何婷告訴游戲日報他們學院在培養(yǎng)游戲方向人才上，定位是“游戲設(shè)計師”，因此在對學生進行教學時，更注重培養(yǎng)學生在游戲方面的綜合能力而非單一能力，包括游戲策劃、游戲建模、游戲UI、游戲原畫、游戲交互等多個環(huán)節(jié)，只要學生有興趣都可以選擇進行深入學習，這也是廈門華廈學院與之前采訪過的其他廈門本地高校的差異所在。

另外何婷老師還透露，為了營造更好的教學環(huán)境，他們學院還與廈門當?shù)刂T多游戲企業(yè)建立了合作，包括魔方科技，正映動漫等，學院會不定期邀請這些公司相關(guān)負責人來到課堂，為學生進行講座分享。

整體而言，雖然同處一個城市，但在廈門本地不同的高校內(nèi)部對游戲方向人才培養(yǎng)的定位上，依然有著不同的差異，利用學院自身的優(yōu)勢“因地制宜”，也是目前國內(nèi)大多數(shù)高校在培養(yǎng)游戲方向人才時常見的一種形式。

游戲日報【高校游戲?qū)I(yè)專題報道】旨在打造一本鏈接考生、高校與企業(yè)之間的“紅寶書”。歡迎更多游戲企業(yè)與院校負責人聯(lián)系，共建這一系列報道。

本期嘉賓為廈門華廈學院數(shù)學媒體藝術(shù)專業(yè)負責人何婷。

以下為部分采訪實錄：

Q：感謝接受游戲日報采訪，首先還是麻煩您做一個簡單介紹，包括個人職位與學校專業(yè)。

何婷：大家好，我是何婷，畢業(yè)后就在廈門華廈學院任職。當時正在籌建數(shù)字媒體技術(shù)高職專業(yè)，我一入職就跟著這個專業(yè)成長，后來做這個專業(yè)的負責人，在專業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置和教學管理積累了一定的經(jīng)驗。2015年申請本科專業(yè)時，考慮到數(shù)字媒體技術(shù)對計算機學科的能力要求較高，我們就選擇了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)方向，招收的是藝術(shù)類高考生，目前已經(jīng)有了三屆畢業(yè)生。

Q：目前咱們學院與游戲強相關(guān)的專業(yè)方向或者課程，是在哪個專業(yè)下開設(shè)？可以講一講這個方向開設(shè)的歷程與特色嗎？

何婷：數(shù)字媒體藝術(shù)本科專業(yè)剛設(shè)立時，我們保留了原有的藝術(shù)設(shè)計類的師資資源和課程資源優(yōu)勢，根據(jù)當時的國標要求，走了偏影視動畫和藝術(shù)設(shè)計的方向，當時游戲方向的課程體系包含了三維建模和虛擬現(xiàn)實，但是由于師資有限，課程涉及的技術(shù)較難，就作為專業(yè)的特色課程開設(shè)。

但是我們一直保持這個方向，在新國標發(fā)布時，我們改版了一個版本的培養(yǎng)方案，也就是今年剛剛畢業(yè)的2018級學生所使用的這個版本。當時考慮到交互技術(shù)的廣闊前景，在課程中設(shè)置了一個交互游戲方向，并且有意識地搭建師資團隊，也引進了其他高校的優(yōu)秀師資，幫助我們培訓師資，也引進了游戲?qū)I(yè)畢業(yè)的博士人才、三維建模領(lǐng)域的優(yōu)秀畢業(yè)生，把游戲系列課程建設(shè)起來。

2019級的培養(yǎng)方案在學校的統(tǒng)一要求下取消了分方向的課程體系，轉(zhuǎn)變?yōu)檫x課式的，所以我們把游戲類的核心課程設(shè)定為必修課程，如《程序設(shè)計》和《虛擬現(xiàn)實》。到目前為止，培養(yǎng)方案將影視動畫、交互的基礎(chǔ)課程作為專業(yè)必修核心課，實踐和提升課程作為專業(yè)選修課進行開設(shè)，讓學生根據(jù)自己的興趣特點選擇感興趣的課程方向。

Q：咱們游戲相關(guān)的專業(yè)方向/課程，主要側(cè)重于培養(yǎng)學生哪方面能力？整個人才培養(yǎng)體系是怎樣的？

何婷：數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在游戲方向上的培養(yǎng)定位是“游戲設(shè)計師”，側(cè)重于培養(yǎng)學生在游戲方面的綜合能力而非單一技術(shù)，涵蓋游戲策劃、游戲建模、游戲UI、游戲原畫、游戲交互等多個環(huán)節(jié)，學生具備選擇感興趣的領(lǐng)域深入學習，在未來能成為游戲行業(yè)的中高層次人才。

廈門華廈學院的人才培養(yǎng)體系，建立了以培養(yǎng)交互人才為主線，以動畫、影視、平面設(shè)計為支線的課程體系，以交互課程為紐帶，打造交互核心課程群，同時注重結(jié)合影視、動畫、攝影、平面設(shè)計等技術(shù)特點，拓寬專業(yè)學生的數(shù)字技術(shù)能力和數(shù)字素養(yǎng)，實現(xiàn)以線帶面，建立數(shù)字媒體藝術(shù)特色課程體系，游戲課程線歸屬于交互設(shè)計這個大方向。

Q：咱們專業(yè)課程師資力量構(gòu)成是怎樣的？除了學院老師之外，有沒有其他外聘老師來教授學生，這些老師都是來自于哪些企業(yè)？

何婷：專業(yè)教師團隊由建模、原畫、引擎、程序、動畫影視、交互設(shè)計等各個領(lǐng)域教師組成，均為研究生學歷。同時我們和廈門本地的很多企業(yè)建立了良好的溝通和合作關(guān)系，如魔方科技，正映動漫、火星時代等。偏技術(shù)一點的游戲課程會聘請游戲公司的骨干成員來進行授課，不定期還會組織沙龍，講座等活動。

Q：有了解到，在咱們專業(yè)有一些數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)平臺和實驗基地等等，這些平臺的作用是什么？能詳細講一講嗎？

何婷：目前我們專業(yè)新建了虛擬現(xiàn)實實驗室，主要用于完成《虛擬現(xiàn)實》，《游戲策劃》、《VR/AR設(shè)計實務(wù)》等課程，可以實現(xiàn)VR/AR等課題的教學和設(shè)計實踐。

Q：專業(yè)方向主要考核學生哪方面能力？在游戲方向的人才培養(yǎng)上，是否會有一些比較特別的考核要求？比如制作一款游戲等等。

何婷：游戲課程系列主要考核學生的綜合設(shè)計能力。課程安排為課程組模式，從一部游戲策劃案，一份游戲人物/角色/地圖/道具模型等游戲資產(chǎn)的創(chuàng)建，到最后的技術(shù)課程將前期設(shè)定進行組合落地。制作成一部完整的游戲產(chǎn)品。游戲的題材會鼓勵學生們往功能性游戲方向（嚴肅游戲）去靠近，具有良好的社會性價值。

Q：有沒有由學生制作，并且成功商業(yè)化，或者在社會層面引起一定反響的游戲作品？

何婷：學生的交互游戲作品多次參加計算機大賽等大學生競賽項目，榮獲省級一、二、三等獎。

Q：校企合作這方面，目前咱們專業(yè)跟哪些游戲企業(yè)合作比較緊密，主要開展了哪些方面的合作項目？

何婷：主要合作企業(yè)有廈門魔方科技有限公司，廈門正映動漫科技有限公司等，開展了虛擬現(xiàn)實、UE4&U3D等游戲制作人才聯(lián)合培養(yǎng)項目。

Q：就游戲方向而言，咱們有沒有想要合作，但又還在推進過程中的企業(yè)類型？

何婷：游戲行業(yè)是一個非常注重實戰(zhàn)經(jīng)驗的行業(yè)，廈門的4399，炮游等企業(yè)都是我們想要深度合作的企業(yè)。

Q：在您看來，與游戲企業(yè)之間進行合作，目前存在哪些方面的問題或者阻力？您心中理想狀態(tài)下的校企合作是什么樣？

何婷：問題主要集中在游戲行業(yè)發(fā)展日新月異，對游戲產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越高，學生目前很難達到企業(yè)要求的水平。理想狀態(tài)下的校企合作就是企業(yè)能夠給學生更多的實戰(zhàn)機會，將企業(yè)人才需求提前置入高校課堂。

Q：從該專業(yè)方向畢業(yè)的學生。主要的就業(yè)方向是去哪些領(lǐng)域或者哪些公司？有已經(jīng)在游戲行業(yè)有一定名氣的畢業(yè)生嗎？

何婷：目前數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生有三屆，經(jīng)過就業(yè)追蹤調(diào)研，可以了解學生從事與游戲相關(guān)的崗位一般是建模、原畫、視覺效果領(lǐng)域，主要是以游戲制作公司和動漫公司為主，部分畢業(yè)生進入了廈門4399公司，也有在福州游戲公司工作的，我們也期待有朝一日能夠有我們的畢業(yè)生在游戲行業(yè)走得更高、更遠。

Q：您覺得相比起其他專業(yè)，咱們專業(yè)的游戲方向的畢業(yè)生在就業(yè)方面具有哪些優(yōu)勢？

何婷：我們專業(yè)注重讓學生了解游戲行業(yè)現(xiàn)狀，掌握游戲制作基本流程，開發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)意能力，具備游戲技術(shù)持續(xù)學習和發(fā)展的能力，能夠帶著自己的游戲策劃進入職場，在游戲行業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自身價值。

Q：對于那些想要選擇游戲?qū)I(yè)方向，但又不知道自己是否合適的學生們，您有什么建議提供給他們嗎？

何婷：游戲是飽受爭議的行業(yè)，對于中小學生家長群體而言，許多家長比較抵制游戲產(chǎn)品，游戲技術(shù)在交互產(chǎn)品領(lǐng)域的積極正面應用被世人了解還需一定的時間，但是這依然不能阻擋交互技術(shù)的快速發(fā)展，以及在未來對人們生活的巨大影響。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)讓同學們學會利用交互技術(shù)為社會服務(wù)，希望選擇該專業(yè)方向的同學們不是愛玩游戲，而是因為熱愛游戲。