大洋網(wǎng)訊 開學(xué)季剛過，廣州體育學(xué)院（下稱“廣體”）的師生們就開始忙碌了起來。“我本來還想去試試電競(jìng)班，結(jié)果只針對(duì)王者榮耀和英雄聯(lián)盟這兩款游戲。”廣體大一新生曹斯聰稱，最近同學(xué)們都在考慮是否要報(bào)電競(jìng)班。據(jù)了解，今年廣體分別開設(shè)三個(gè)與電競(jìng)相關(guān)的專業(yè)方向：電競(jìng)解說、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)管理和電競(jìng)心理與康復(fù)。這使廣體成為繼中國(guó)傳媒大學(xué)、上海體育學(xué)院等學(xué)校之后，又一開設(shè)電競(jìng)相關(guān)專業(yè)的高校。

課程設(shè)置

單獨(dú)編班教學(xué)

男女比例7:3

今年，廣體首次嘗試開設(shè)三個(gè)與電子競(jìng)技相關(guān)的專業(yè)方向，其中在播音與主持藝術(shù)專業(yè)下設(shè)電競(jìng)解說方向，公共事業(yè)管理專業(yè)下設(shè)電競(jìng)運(yùn)動(dòng)管理方向，運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)下設(shè)電競(jìng)運(yùn)動(dòng)心理與康復(fù)方向。王同學(xué)目前已報(bào)名電競(jìng)解說班，她介紹，“課程的報(bào)名條件就是興趣，大家選擇的電競(jìng)解說方向，是在原專業(yè)課程的基礎(chǔ)上加上電競(jìng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)?！币噪姼?jìng)解說方向的課程為例，記者在人才培養(yǎng)方案上看到，必選課程包括電競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)分析、電競(jìng)文化傳播、電競(jìng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等。

師資方面，王同學(xué)介紹，目前沒有職業(yè)從事電競(jìng)的老師，“主要是廣體畢業(yè)、有碩士學(xué)位的老師。”該校高等教育研究室主任呂樹庭介紹，“廣體聯(lián)合騰訊、KPL（王者榮耀職業(yè)聯(lián)賽）相關(guān)人員組成專家組，從160名應(yīng)屆碩士畢業(yè)生中挑選3名教師（分別任職電競(jìng)解說、電競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)、電競(jìng)數(shù)據(jù)分析），后續(xù)將送往職業(yè)俱樂部進(jìn)行培訓(xùn)深造。其他電競(jìng)理論課程，全部由具有博士學(xué)位的教授或副教授任課。”

據(jù)了解，盡管電競(jìng)班的分班名單還沒公布，但單獨(dú)編班的信息已得到多名同學(xué)的確認(rèn)。以電競(jìng)解說班為例，學(xué)生們將按照自愿原則離開原班級(jí)組成播音5班，額定人數(shù)為20~25人。王同學(xué)說，她現(xiàn)在已了解電競(jìng)解說班的基本情況，“人數(shù)為20個(gè)人左右，男女比例大概是7:3，沒想到還有挺多女生?！?/p>

“到時(shí)候，我們的畢業(yè)證就是原有的畢業(yè)證加上教務(wù)處開具的證明，證明我們?cè)?年里學(xué)到這些電競(jìng)相關(guān)知識(shí)?！蓖跬瑢W(xué)介紹，在就業(yè)方面，“學(xué)校跟騰訊已簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，會(huì)推薦學(xué)生前往實(shí)習(xí)，就業(yè)時(shí)騰訊還會(huì)對(duì)我們優(yōu)先選擇?！?/p>

廣體今年首次嘗試開設(shè)三個(gè)與電子競(jìng)技相關(guān)的專業(yè)方向，在播音與主持藝術(shù)專業(yè)下設(shè)電競(jìng)解說方向。信息時(shí)報(bào)記者 郭柯堂 攝

行業(yè)現(xiàn)狀

電競(jìng)?cè)瞬畔∪?需專業(yè)化培養(yǎng)

“整個(gè)電競(jìng)行業(yè)都在起步當(dāng)中。”有過豐富電競(jìng)解說經(jīng)驗(yàn)的“達(dá)人”陳昱豪表示，如果現(xiàn)在開啟電競(jìng)相關(guān)的課程，還說不上是水到渠成，“我覺得‘水’已經(jīng)到了，但‘渠’可能還沒有完全建好?！?/p>

據(jù)了解，陳昱豪曾解說全國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽華南賽區(qū)總決賽等大小賽事，在他看來，高校開設(shè)電競(jìng)解說課程，“教會(huì)解說肯定沒問題，但解說效果好不好，可能就見仁見智。因?yàn)楝F(xiàn)在玩家和聽眾普遍會(huì)傾向于有深刻游戲理解的人或職業(yè)玩家去解說，原因在于他們本身經(jīng)歷過（游戲），所以他們更清楚賽場(chǎng)上的下一個(gè)高潮點(diǎn)會(huì)何時(shí)出現(xiàn)，如果沒有相應(yīng)的技術(shù)高度，很難去反映當(dāng)時(shí)選手們?yōu)槭裁催@么做和這么做的目的?！?/p>

對(duì)于高校設(shè)置電競(jìng)班，陳昱豪更希望學(xué)生能夠?qū)W到解說之外與電競(jìng)相關(guān)的技能，“現(xiàn)在電競(jìng)市場(chǎng)人才很稀缺，但是一直得不到補(bǔ)充，本身喜歡電競(jìng)的人可能更希望成為選手或者解說，但其實(shí)還有其他工種和職業(yè)需要人才?！标愱藕勒J(rèn)為，電競(jìng)解說的位置相對(duì)有限，“盡管現(xiàn)在有很多比賽，但真正能夠靠解說過日子的人少之又少，據(jù)我了解，在廣州基本沒有只靠解說（生活）的?！?/p>

廣體體育傳媒學(xué)院院長(zhǎng)王曉東則表示，目前市場(chǎng)對(duì)電競(jìng)解說的需求量非常大，行業(yè)的發(fā)展前景廣闊?！半姼?jìng)行業(yè)的解說評(píng)論員都是通過市場(chǎng)自發(fā)產(chǎn)生，就像電競(jìng)玩家投身解說，這種情況下，電競(jìng)解說員的水平良莠不齊，會(huì)帶來很多負(fù)面的問題，比如說解說低俗化。”王曉東還認(rèn)為，電競(jìng)解說總歸是屬于大眾傳播的范疇，出鏡的解說員應(yīng)該具備一定的素質(zhì)和要求，所以要設(shè)置門檻，“應(yīng)該符合國(guó)家對(duì)出鏡人員的一些要求，包括政治要求、業(yè)務(wù)要求等，所以從這個(gè)角度上，專業(yè)化培養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)電競(jìng)解說人才的必由之路?！?/p>

學(xué)生：“電競(jìng)是事業(yè)，而不是打游戲”

“我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名電競(jìng)解說。”在廣體大一新生羅譯含的宿舍里，一臺(tái)27寸的臺(tái)式電腦以及他的電競(jìng)椅十分搶眼。僅憑這套“裝備”，他早已名聲在外，成了其他專業(yè)同學(xué)口中的“電競(jìng)大神”。羅譯含介紹，這臺(tái)電腦特意為電競(jìng)而準(zhǔn)備，“我玩的游戲比較多，像英雄聯(lián)盟、‘吃雞’、星際爭(zhēng)霸、爐石傳說這些我都玩。”

在他看來，玩電競(jìng)和做好電競(jìng)解說，兩者相輔相成，“成為電競(jìng)解說，可能付出的努力會(huì)更多一點(diǎn)，因?yàn)殡姼?jìng)解說不僅只要求對(duì)游戲，還要對(duì)解說這項(xiàng)‘事業(yè)’有深刻的理解?！绷_譯含用了“事業(yè)”這個(gè)詞來形容電競(jìng)解說，他并不認(rèn)為電競(jìng)就是打游戲，“因?yàn)殡姼?jìng)現(xiàn)在已成為一項(xiàng)電子運(yùn)動(dòng)?！?/p>

該校大二的學(xué)生湯韻文，報(bào)名電競(jìng)班是因?yàn)樽约合矚g，他認(rèn)為，“要做電競(jìng)解說，必須要玩游戲?！睖嵨谋硎?，希望電競(jìng)班不僅僅有臺(tái)前的解說培訓(xùn)，還能在賽事運(yùn)營(yíng)、賽事研發(fā)、賽事宣傳等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)。

對(duì)話

上海體育學(xué)院老師：

電競(jìng)行業(yè)需要社會(huì)合作辦學(xué)

據(jù)了解，上海體育學(xué)院于2018年開設(shè)電競(jìng)解說專業(yè)，今年已是第二年。電競(jìng)相關(guān)專業(yè)如何培養(yǎng)？培養(yǎng)成效如何？信息時(shí)報(bào)記者對(duì)話上海體育學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人朱俊河，了解電競(jìng)相關(guān)專業(yè)建設(shè)的“上體經(jīng)驗(yàn)”。

問：電競(jìng)解說班如何招生？

朱俊河：去年是單招的形式，設(shè)有電競(jìng)解說項(xiàng)目，我們要看學(xué)生是否有潛質(zhì)。今年按照學(xué)生播音與主持藝術(shù)類考試的統(tǒng)考成績(jī)招生，再將錄取的學(xué)生按照興趣分為電競(jìng)解說班和體育解說班。2018年電競(jìng)解說班是21人，2019年是13人。

問：電競(jìng)解說班師資怎樣？

朱俊河：分為專業(yè)課老師和從事電競(jìng)的職業(yè)老師，這些職業(yè)老師也想與學(xué)校合作去帶學(xué)生，他們也成立不少經(jīng)紀(jì)公司去推薦學(xué)生。這些職業(yè)老師有的是打過電競(jìng)的退役運(yùn)動(dòng)員，有的辦過電競(jìng)相關(guān)的公司，有的還在解說電競(jìng)。因?yàn)殡姼?jìng)本身是一個(gè)社會(huì)化很強(qiáng)的項(xiàng)目，需要社會(huì)合作辦學(xué)。

問：電競(jìng)解說學(xué)生培養(yǎng)有什么困境？

朱俊河：現(xiàn)在最大的問題在學(xué)生本身，既要完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，又要不影響學(xué)業(yè)的情況下在專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`，這是非常難以把握的一個(gè)問題。另外，還在于對(duì)專業(yè)熱愛程度的培養(yǎng)，有些學(xué)生已經(jīng)能解說一些比賽，甚至簽約公司，但有些學(xué)生比較喜歡玩游戲，就不會(huì)往傳播服務(wù)類的方向努力，所以在一定程度上會(huì)出現(xiàn)學(xué)生的分化。

問：電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)的效果如何？

朱俊河：頭一批孩子會(huì)市場(chǎng)的紅利，機(jī)會(huì)比較多。還沒上電競(jìng)相關(guān)的專業(yè)課時(shí)，大一就有五六個(gè)學(xué)生經(jīng)常解說比賽，有的已簽約公司，有的已成為官方解說，所以對(duì)他們的前景，我們比較看好。

（信息時(shí)報(bào)記者 晏文龍）