系統(tǒng)的學(xué)習(xí)拼讀

我們小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)都是先學(xué)字母，再學(xué)音標(biāo)，然后會(huì)讀。如果你不會(huì)音標(biāo)，能不能學(xué)會(huì)發(fā)音說一口流利的英語(yǔ)呢？答案是肯定的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多種方式方法，比如可以學(xué)拼讀，還可以直接死記硬背（不要覺得不可能，父母那一代很多這么記英語(yǔ)單詞的）。 那么，到底哪一種方法更適合我們當(dāng)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢？這個(gè)問題是不言而喻的，那就是學(xué)會(huì)自然拼讀，這是最省勁、最有趣的方法。

很多人認(rèn)為音標(biāo)就像漢語(yǔ)拼音，學(xué)漢語(yǔ)要用拼音，學(xué)英語(yǔ)自然要用音標(biāo)，認(rèn)為給漢字注音和給單詞注音，都是一個(gè)意思。我們來看一看這種說法的根源。

漢字表意

漢字是表意的文字。它的具體寫法和發(fā)音基本沒有聯(lián)系。隨便找兩個(gè)字比如“知乎”，為什么一要讀做zhi hu，從字型上根本看不出來。如果把“知”拆成“矢”和“口”，它們的發(fā)音也和“知”的發(fā)音完全不同。雖然發(fā)音和字型不能建立聯(lián)系，但是漢字的奇妙在于它可以直接跟意像建立很多聯(lián)系。比如象形字，看下面的“云”和“山”。

所以說漢字是象形文字，既然漢字和發(fā)音的聯(lián)系不大，就需要拼音來輔助發(fā)音練習(xí)。

英語(yǔ)表音

而英語(yǔ)是表音的文字，國(guó)際音標(biāo)也是英法的語(yǔ)言學(xué)家經(jīng)過多次修改最后定下來的，是為了標(biāo)注印歐語(yǔ)言、非洲語(yǔ)言和一些少數(shù)民族的語(yǔ)言。如果你拿著國(guó)際音標(biāo)去問你的外教老師，他們很大可能說沒見過。英法人發(fā)明的，他們卻沒聽說過，這是為什么？

英語(yǔ)單詞都是由字母組成，而字母和字母組合的發(fā)音都有一定的規(guī)律。比如“bed”床這里的“b”讀“播”，“e”讀“艾”，“d”讀“得”都有固定的聲音，把他們向拼音一樣拼到一起，自然可以讀出了“拜的”。所以單詞發(fā)出的聲音和字母的字型會(huì)自然的建立聯(lián)系，這就沒必要再去標(biāo)注音標(biāo)，讓字母跟去和聲音建立聯(lián)系。學(xué)習(xí)字母組合之間的發(fā)音規(guī)律就叫做“自然拼讀”。

拼讀在字型和發(fā)音之間建立直接的聯(lián)系，拼得出，便讀的出，便寫的對(duì)。音標(biāo)只是為單詞標(biāo)注了發(fā)音，它和漢語(yǔ)拼音一樣，不能在字型和發(fā)音之間建立直接聯(lián)系，所以從這個(gè)角度來說，外國(guó)人也不用這種方法學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)起來也就更加省力了。

拼讀規(guī)則

字母組合的發(fā)音規(guī)則最主要的就有90種之多，所以，不要輕信什么三天會(huì)拼讀、八天會(huì)讀3000單詞之類的誤導(dǎo)。它就像張三豐當(dāng)眾教張無(wú)忌太極劍，不怕人偷學(xué)嗎？為什么只有張無(wú)忌看一遍能學(xué)會(huì)？之前如果沒有一點(diǎn)英語(yǔ)發(fā)音的積累，就不要有三天之內(nèi)練成神功之類的可笑想法。

如何取舍

最后說一句，拼讀、音標(biāo)各有千秋，音標(biāo)直接、簡(jiǎn)潔，只和聲音建立聯(lián)系；拼讀，規(guī)則較多，卻使發(fā)音和字型建立了完美的聯(lián)系。如果你只是想簡(jiǎn)單解決發(fā)音問題，音標(biāo)夠用了；如果你是想學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，聽說讀寫都要有，那就學(xué)習(xí)自然拼讀吧。至于死記硬背的方法，可以去請(qǐng)教我們的父母，他們的心得更多。