原標(biāo)題：促進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新 構(gòu)建職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)

現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，對于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義——一方面，面對差異化的生源基礎(chǔ)和個(gè)性化需求，只有分類培養(yǎng)、精準(zhǔn)施教，才能“人人皆可成才，人人盡展其才”，而大數(shù)據(jù)和AI技術(shù)的發(fā)展，則可有效解決教育過程中數(shù)據(jù)搜集困難、信息反饋不暢等問題，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、求職與就業(yè)的精準(zhǔn)對接，構(gòu)建更加多樣、更具活力的教育生態(tài)。

另一方面，如今數(shù)字產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，數(shù)字化人才需求缺口卻在持續(xù)放大，職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最緊密、與就業(yè)民生關(guān)系最直接的教育類型，其核心職能就是服務(wù)社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提前為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提供人才梯隊(duì)。而只有職業(yè)教育自身實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，才能更好培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的具有數(shù)字化思維和能力的人才。

同時(shí)，職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)也讓更多的老師、家長以及學(xué)生了解到了在線教育的便利之處。

想要上好一節(jié)在線直播課，并不是簡單地露個(gè)臉、講講PPT就可以的。每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要仔細(xì)打磨：課程宣傳、課前準(zhǔn)備、課件內(nèi)容、課堂互動(dòng)、教學(xué)小技巧、課后服務(wù)等。

在線教育進(jìn)行上課需要哪些軟硬件設(shè)備呢?硬件設(shè)備：臺(tái)式電腦、筆記本電腦、平板、手機(jī)都可，但是作為老師去教課的話建議使用電腦，當(dāng)然配置肯定是高一點(diǎn)更好的，網(wǎng)絡(luò)也要可以支撐音視頻，避免上課途中出現(xiàn)問題。除此之外，可以根據(jù)自己的習(xí)慣配備手寫板，這樣比鼠標(biāo)寫字要方便很多。

設(shè)備準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好iPad、電容筆、耳機(jī)或耳麥;或電腦、手寫板、耳機(jī)或耳麥，上課前試用、調(diào)試設(shè)備，確保功能正常。

課件準(zhǔn)備：課件內(nèi)容要美觀、簡潔、邏輯清晰、并符合課程風(fēng)格;

上課環(huán)境：老師選在安靜的環(huán)境下上課，聲音清晰干凈，減少噪音干擾。

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