原標(biāo)題：大專、高職、高專有什么區(qū)別？

不少同學(xué)在報考學(xué)校的時候，總是把大專和高職混為一談，很多同學(xué)以為高職高專就是大專，其實，三者之間存在細(xì)微差別，具體是什么呢？我們一起來了解一下吧！

一、三者的培養(yǎng)目標(biāo)不同

1、高職的培養(yǎng)目標(biāo)：側(cè)重技術(shù)重視實踐的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)目標(biāo)是對求學(xué)者在某一項職業(yè)或者技能方面（技能+知識）提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，打通今后的求職方向。

2、高專的培養(yǎng)目標(biāo)：加大實踐教學(xué)力度，培養(yǎng)既有大學(xué)文化程度，又有高級專門技能的應(yīng)用型人才。

3、大學(xué)?？疲创髮＃┑呐囵B(yǎng)目標(biāo)：大專側(cè)重理論教育，是大學(xué)本科的壓縮版。

二、建校歷史不同

要說幾者之間最大的區(qū)別，就是學(xué)校形式歷史不同。高專的前身是中專學(xué)校，而高職的前身是技校。

大約在世紀(jì)之交（2000年）以前，學(xué)生初中畢業(yè)后有兩種選擇：要么報考高中，要么報考中?；蚣夹！Ｄ菚r除了報考高中的學(xué)生之外，幾乎所有的學(xué)生都更樂意上中專而不樂意上技校，原因在于：中專畢業(yè)（無論分配在哪兒工作都）算國家干部，而技校畢業(yè)只能去廠礦當(dāng)工人。

所以，高專是由培養(yǎng)國家干部的中專發(fā)展而來，高職是由培養(yǎng)工人的技校發(fā)展而來。這是二者最本質(zhì)的區(qū)別。

三、三者的學(xué)歷認(rèn)可不同

1、高職的學(xué)歷認(rèn)可：我國的高等教育分為專科、本科、研究生三個層次。而從教育類型上劃分。?？茖哟蔚膶W(xué)歷教育，又可以分為高職和高專。高職學(xué)校名稱是“××職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、“××職業(yè)學(xué)院”和“職業(yè)大學(xué)”。

2、高專的學(xué)歷認(rèn)可：不同的用人單位對人才的需求各不相同，對于專科高校出來的學(xué)生，在實踐能力上更加突出，而且也能懂得如何充分發(fā)揮該專業(yè)所需要的技巧技能。類似的工作范疇包括：電子、電器、汽車、運輸行業(yè)等。

高專一般錄取分?jǐn)?shù)線高，有一些老牌的?？圃盒ｄ浫》?jǐn)?shù)線和本科差不多，甚至比一些三本的民辦院校更高。所以認(rèn)可度也很高，一般學(xué)校以“××高等專科學(xué)?！被蛘??？茖W(xué)?！懊?/p>

3、大學(xué)?？频膶W(xué)歷認(rèn)可：?？茖W(xué)歷主要分為全日制專科和非全日制?？苾煞N。全日制?？仆ǔＪ怯扇珖鞯氐钠胀ǜ叩葘W(xué)校招生全國統(tǒng)一考試進(jìn)行招生的學(xué)生在校學(xué)習(xí)。非全日制專科主要分為成人高等教育等多種類型，沒有固定修業(yè)年限，學(xué)生既可以在相關(guān)教育機構(gòu)學(xué)習(xí)也可以自學(xué)。

四、招生層次不同

高專招的學(xué)生大多是普通高中學(xué)生，對學(xué)生的要求是掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業(yè)或某一類工作的高等人才。

而高職比高專在辦學(xué)形式和內(nèi)容方面更密切地與職業(yè)崗位需求的對接，目前高職就是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，所以高職招的學(xué)生大多是中專和職高的學(xué)生，對學(xué)生的要求也不一樣。

但是三者其實并沒有什么本質(zhì)上的區(qū)別，都屬于國家承認(rèn)的?？飘厴I(yè)證書，只是形式上的一些差異罷了。出來社會，還是要自己努力，人生馬拉松比賽，看的是途中跑而不是起跑線。

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