原標(biāo)題：活動回顧 | 經(jīng)創(chuàng)營第三講：雙創(chuàng)賽事解讀

11月30日下午，第三屆“經(jīng)創(chuàng)營”第三講：《雙創(chuàng)賽事解讀》課程在線上成功舉辦。本次課程由“經(jīng)創(chuàng)營”班主任曹安琪老師主持，校團委于袁歡老師和雙創(chuàng)學(xué)院項遠老師作為主講嘉賓進行分享指導(dǎo)，共99名營員線上參加。

校團委 于袁歡老師

于袁歡老師首先以“大學(xué)生為什么要參與科技創(chuàng)新”、“同學(xué)們對自己未來的定位是什么”兩個問題引入，引發(fā)營員思考自己參與科創(chuàng)活動的原因，接著對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)賽事進行了系統(tǒng)梳理。她主要從申報要求、作品分類、章程變化、參考評審細(xì)則幾個方面對“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“大夏杯”這三個賽事進行細(xì)致介紹，同時向營員展示了部分優(yōu)秀作品。隨后，于袁歡老師指出一些本科生科研中的常見問題，提醒營員注意規(guī)避一些常見的誤區(qū)。最后，她總結(jié)了自己在科創(chuàng)方面的感悟：對待科創(chuàng)競賽，要抱有一顆純粹之心，秉承積極向上、堅持不懈的態(tài)度。

雙創(chuàng)學(xué)院 項遠老師

項遠老師從“把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)”、“厚植大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新土壤”的雙創(chuàng)教育初衷談起，他細(xì)致講解了華東師范大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的具體舉措，學(xué)校從育人理念、雙創(chuàng)文化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、育人模式、體制機制這五個方面做頂層設(shè)計，以追求學(xué)生全面素質(zhì)與能力提高為核心理念。隨后，介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院為學(xué)生雙創(chuàng)培育提供的課程資源、激勵機制、實驗室等配套服務(wù)。此外，他還分享了學(xué)校曾經(jīng)舉辦的豐富多彩的雙創(chuàng)活動以及獲得的優(yōu)異競賽成績，同時向營員介紹了一些優(yōu)秀的校友創(chuàng)業(yè)代表。最后，項遠老師以“敢闖是一種高階素質(zhì)，會創(chuàng)是一種高階能力，敢闖會創(chuàng)是新時代培養(yǎng)優(yōu)秀卓越人才的核心要素”為結(jié)束語，表達對營員們的殷切期望。

活動總結(jié)

第三屆“經(jīng)創(chuàng)營”的《雙創(chuàng)賽事解讀》課程旨在為營員解讀大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，并給與相關(guān)建議與指導(dǎo)。后續(xù)“經(jīng)創(chuàng)營”將為營員提供更多種類的課程，持續(xù)引導(dǎo)營員全面自由發(fā)展，將培養(yǎng)創(chuàng)新思維貫穿人才培養(yǎng)的全方位和教育教學(xué)全過程，為營員提供良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

文案｜于子淇 陳思顏

圖片 | 于子淇

編輯 | 趙栩歆

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