原標(biāo)題：大連職業(yè)教育招生-大連應(yīng)用本科學(xué)歷-大連海事大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

現(xiàn)在社會(huì)上的企業(yè)所缺少的都是具有應(yīng)用能力的應(yīng)用技術(shù)型人才，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才供給的比例結(jié)構(gòu)是：學(xué)術(shù)型科研人才和實(shí)際應(yīng)用技術(shù)性人才的比例約為2:8，但是目前我國(guó)技術(shù)性人才比例才達(dá)到50%，現(xiàn)在技術(shù)型人才在企業(yè)中正處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，目前社會(huì)上對(duì)技術(shù)性的人才需求進(jìn)一步提高，在未來(lái)幾年，能夠解決高難度操作問(wèn)題和具有完成技術(shù)革新、工藝流程改造的高水平技術(shù)性人才必然會(huì)受到社會(huì)上企業(yè)的青睞和重視。

什么是應(yīng)用本科？應(yīng)用本科的成立是為適應(yīng)社會(huì)需求，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。高中畢業(yè)生，專科畢業(yè)生都會(huì)繼續(xù)深造，否則步入社會(huì)入職競(jìng)爭(zhēng)力低，普教15%的選拔比例升入本科學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生現(xiàn)實(shí)就業(yè)需求。

嚴(yán)格的高考政策要求，使大部分學(xué)生不能按普教繼續(xù)深造，為滿足廣大學(xué)生就業(yè)需要，我國(guó)教育行政部門專門設(shè)置了應(yīng)用型獨(dú)立本科，為學(xué)生提供了升學(xué)機(jī)會(huì)，獲得本科學(xué)歷與專業(yè)技能，應(yīng)用本科屬于我國(guó)統(tǒng)一招生考試的招生范疇，占用普通高考招生名額。并且應(yīng)用本科教育屬于較高層次的技能加學(xué)歷教育，是我國(guó)高職教育中的重要組成部分。

大連海事大學(xué)繼續(xù)將教育學(xué)院應(yīng)用本科擁有獨(dú)特的辦學(xué)特色，“學(xué)歷+職業(yè)技能”、“理論+實(shí)踐”的學(xué)習(xí)模式，提升了學(xué)生就業(yè)中的優(yōu)勢(shì)，課程體系中增加大量專業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，企業(yè)高水平技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)踐教師，通過(guò)企業(yè)技術(shù)專人員來(lái)校培訓(xùn)及實(shí)踐技能訓(xùn)練，學(xué)生在畢業(yè)前已有1-2年工作實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生入學(xué)后簽訂就業(yè)保障協(xié)議，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程完整，符合就業(yè)推薦條件，即可給到就業(yè)保障。大四設(shè)立考研班，繼續(xù)深造的學(xué)生可申請(qǐng)國(guó)內(nèi)高校研究生或去往海外高校留學(xué)，學(xué)生就業(yè)升學(xué)雙向選擇。

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