允許自己短暫的頹喪，但也會從谷底里走出來。曾經(jīng)我想成為一名職業(yè)乒乓球運(yùn)動員，五歲就去了體校，但一場傷病卻讓我被迫放棄了運(yùn)動員生涯。那年我只有十四歲，仿佛覺得天再也不會亮了。但如今我重新找到了目標(biāo)，正在書寫自己的第二人生。

“乒乓小子“憾別賽場

五歲那年，我看著電視上國乒運(yùn)動員的精彩表現(xiàn)，既羨慕又向往，莫名覺得自己也會屬于那么燃的賽場，便央求著父母把我送到了當(dāng)?shù)氐捏w校接受訓(xùn)練。

站在球臺旁，我才發(fā)現(xiàn)乒乓球絕非看上去的那么簡單，旋轉(zhuǎn)千變?nèi)f化，節(jié)奏忽快忽慢。甚至，對五歲的我來說，球拍也沒有想象中那樣輕盈。

剛開始我很受打擊，抓不牢球拍，看不清旋轉(zhuǎn)，總也接不到球。但源自于心底的那一份熱愛，卻始終鞭策我向前。

那時，小小的我比球臺還要矮一點，墊腳的板凳陪伴著我走過了第一個完整的春夏秋冬。

三年里，日復(fù)一日的訓(xùn)練，讓稚嫩的手上爬滿了老繭，但球拍也漸漸與我融為一體，在一提一拉，一切一挑之間，我褪去了最初的青澀，球風(fēng)逐漸扎實，也終于有機(jī)會第一次站在市級比賽的賽場上。

面對比自己大幾歲的師兄們，我掌心的汗?jié)n一點點殷進(jìn)球拍。由于過度緊張，我的動作變得很生硬，第一輪比賽便敗下陣來。

但初嘗比賽滋味，我內(nèi)心的激動竟勝過了落敗的沮喪。好勝的小火苗燃燒了起來，我開始了近乎瘋狂的訓(xùn)練，半年后，全省錦標(biāo)賽的機(jī)會悄然而至，我毫不猶豫地報了名。

雖然只是第二次參賽，緊張依然不可避免，但有了上次的經(jīng)歷，我很快便適應(yīng)了賽場的氛圍，出手也更加果斷。

一次次拼盡全力的搏殺，擊敗了一個又一個對手，最終我獲得了人生中第一塊銅牌。這不是我最好的成績，卻是一個九歲男孩最驕傲的一刻。

站在領(lǐng)獎臺上，身體的疲憊被心里的喜悅滌蕩著，更有對未來的渴望和期許：我想一次又一次地站在這里。

在那之后，比賽的機(jī)會漸漸多了起來，各種參賽和取勝的經(jīng)歷與經(jīng)驗累積，終于幫我敲開了省隊的大門。我開始隨隊參加大大小小的比賽，拿過省賽少年組的冠軍，在隊里的勝率也越來越高。

正當(dāng)我處在運(yùn)動水平飛速上升的時期，在一場普通的對抗賽中，隨著一次奮力救球，我的前交叉韌帶不堪重負(fù)——撕裂了。

其實，剛撕裂的時候并不怎么疼，只是感覺整個左腿沒辦法發(fā)力，賽場上的醫(yī)務(wù)保障人員最快作出反應(yīng)，先做了應(yīng)急處理，并迅速把我送到了醫(yī)院。

我躺在擔(dān)架上，大腦一片空白，不知道這對我來說意味著什么，只是機(jī)械地流眼淚。很快，檢查結(jié)果出來了，確診為左前交叉韌帶撕裂，需要立即手術(shù)，并且有很大概率不能繼續(xù)打比賽了。

這一聲“宣判”把我喚回了現(xiàn)實，多年來的心血與努力毀于一旦。

手術(shù)做得很成功，我也按照正常流程開始了康復(fù)訓(xùn)練。但當(dāng)時的復(fù)健水平有限，無法支持我應(yīng)對高強(qiáng)度的訓(xùn)練，也就不能再重返賽場，只能保證我的正常生活。

自此，我的運(yùn)動生涯落幕了，那年我只有十四歲，仿佛覺得天再也不會亮了。

因為淋過雨，所以想為別人撐把傘

在隊里的幫助下，我回到家鄉(xiāng)的一所中學(xué)讀書。但習(xí)慣了運(yùn)動員的生活，經(jīng)歷了一定程度的自由后，我始終自己覺得與學(xué)校格格不入，總有一種被束縛的感覺，更何談專心學(xué)習(xí)。在省隊時，我們每天會有半天的時間學(xué)習(xí)文化課，但在訓(xùn)練、能力至上的環(huán)境中，文化課的地位不言而喻。

班主任看到了我的消沉和不適應(yīng)，便找我談心，鼓勵我向前看，不要過分沉迷于過去。

更重要的是，這次談話可以說改變了我后來的人生軌跡，對我無疑是一種救贖。老師說，如果我對體育行業(yè)依然有興趣，可以試試轉(zhuǎn)換思路。

于是，他口中的“北京體育大學(xué)”“運(yùn)動康復(fù)專業(yè)”為我重新點燃了希望。在這之前，我對未來失去了方向，也毫無熱情，但此刻我再一次找到了目標(biāo)：進(jìn)入運(yùn)動康復(fù)領(lǐng)域，避免更多的年輕運(yùn)動員因傷病無法康復(fù)而被迫退役。

從那時起，我拿起對乒乓球的熱情來對待學(xué)習(xí)，過上了一個正常中學(xué)生該有的生活，一年半后，我考上了本地最好的高中，繼續(xù)朝著目標(biāo)前行。

初入高中，由于文化課底子薄弱，面對難度驟然增加的課程，我那不得章法的努力便顯得不堪一擊，成績不受控制地下滑。

大腦里的兩個小人時常爭執(zhí)不休，一個勸我放棄，別讓自己太累，另一個舉著“北體”的小旗子大喊著“堅持”。于是，每一次冒出想要放棄的念頭，都會被“北體”這個明白無誤的目標(biāo)喚回來。

我沉下心來啃教材、刷題，追著老師問問題……在摸索出一些適合自己的方法后，許多問題就迎刃而解了，數(shù)學(xué)和英語漸漸成了我的強(qiáng)項，成績也從原來的年級2、300名提升到40名左右。

如今回想起來，我的高中生活并不單調(diào)。學(xué)習(xí)步入正軌后，我將一部分精力放在了課外活動上。

我試著參加了一些競賽，高二時在全省數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲得了二等獎。出于對英語演講的興趣，我時常聽一些名人演講，有空就對著鏡子練習(xí)發(fā)音、表情和體態(tài)，后來在“希望之星”英語風(fēng)采大賽和外研社英語演講比賽中，分別獲了省級二等獎和一等獎。

我還報名了學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的一些志愿活動，無論是交通疏導(dǎo)，還是宣傳垃圾分類，都盡心盡力地完成。

因為我喜歡接觸不同的人，志愿活動也可以讓我看到校園之外的世界，在各種志愿服務(wù)活動中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更容易與他人共情，也能從中汲取獲得感。

2020年的高考姍姍來遲，我發(fā)揮出了正常水平，成績高于北體運(yùn)動康復(fù)專業(yè)歷年的錄取線。

身邊有人說：“你這個分?jǐn)?shù)填北體有點浪費(fèi)啊！”可是我依然遵循了自己的本心，志愿提交那一刻，我知道我開啟了自己的第二人生。

心懷熱愛，奔赴山海

此時的我已經(jīng)習(xí)慣了大學(xué)的校園生活。我們的課程涉及一些醫(yī)學(xué)知識，比如臨床醫(yī)學(xué)概要，也有很多與人體相關(guān)的，比如人體發(fā)育學(xué)。

讓我印象最深的當(dāng)屬功能解剖課。第一次來到解剖實驗室，我鼓足了勇氣也無法完全克服心里的恐懼，不敢面對真實的人體組織和骨骼，那天晚上還毫無意外地做了噩夢。

但無論我們以后是去醫(yī)院工作，還是去專業(yè)的運(yùn)動隊，扎實的功能解剖學(xué)知識都是必不可少的基礎(chǔ)。老師循循善誘的講述，加上自己越來越深入的理解，我才慢慢適應(yīng)了課程，而大體老師也成了我最尊敬的人。

剛上大學(xué)的時候，我對人體的了解幾乎一無所知，現(xiàn)在我知道了人體每一部分的職能、每一塊骨的形狀，知道了如何避免運(yùn)動損傷，以及損傷后怎樣處理和恢復(fù)。我越來也覺得自己所學(xué)的是一門很有意義的專業(yè)。

近兩年的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)成績排到了年級前五。在校內(nèi)運(yùn)動會期間，我還曾幫助同學(xué)處理過一些急性運(yùn)動傷病，將理論付諸于實踐，知識才能真正內(nèi)化。

乒乓球亦從我的職業(yè)變成了愛好，我結(jié)識了很多志同道合的球友，和他們一起切磋球技，是學(xué)習(xí)之余最快樂的時光。

每天做著自己喜歡的事便是一種幸福，而夢想也在北體不斷明晰，我想成為一名國乒康復(fù)理療師，在為他們保駕護(hù)航的同時，也能用另一種方式，去圓了自己年少時成為職業(yè)乒乓球運(yùn)動員的愿望。

我?guī)е约旱臒釔?，正馬不停蹄地奔赴嶄新的山海。