Unit 9 When was he born?

一、詞組

ping-pong player 乒乓球運(yùn)動員

too… to… 太….而不能…

a great Chinese ping-pong player 中國杰出的乒乓球運(yùn)動員

start hiccupping 開始打嗝

write music 譜寫曲子

a movie star 電影明星

learn to ride a bicycle 學(xué)會騎自行車

start learning 開始學(xué)英語

begin playing sports 開始進(jìn)行體育運(yùn)動

a loving grandfather 慈愛的祖父

a famous violinist 著名的小提琴手

spend all one’s free time with sb. 與某人一起度過了所有的業(yè)余時間

ice skating 滑冰

a kind and loving grandmother 和藹而慈愛的祖母

a skating champion 滑冰冠軍

a small boy(girl) 孩提時期

the famous Chinese pianist 中國著名的鋼琴演奏家

at the age of…在…年齡時

take part in 參加、加入

begin to learn the accordion 開始學(xué)習(xí)手風(fēng)琴

major in 主修，專修

because of 因?yàn)椤⒂捎?/p>

start for a place=leave for a place 動身去…

二、詞匯精講

1、 be born

be born意為“出生”，born是動詞bear的過去分詞，它與be構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)be born，常用在一般過去時，也可用于一般將來時中。

When was he born? 他是什么時候出生的？

Another baby will be born next month. 另一個嬰兒將于下個月出生。

【拓展】

（1）be born 后接時間狀語時，若只表示出生的月份或年份，則用介詞in。

Were you born in January? 你出生在一月份嗎？

（2）若表達(dá)出生于具體某一天或具體某一天的上午、下午或晚上，用介詞on。

Michael Jordan was born on February 17th, 1963、

邁克爾?喬丹出生于1963年2月17日。

（3）若表示出生于某一具體時刻，則用介詞at。

I was born at half past six in the morning. 我出生于早上6：30。

（4）be born 后若接地點(diǎn)狀語，則其后的介詞隨地點(diǎn)（大?。┑牟煌兓?，大地點(diǎn)用介詞in，小地點(diǎn)則用介詞at。

Harry was born in London. Harry出生于倫敦。

Was Tom born at home or at hospital? Tom是在家里還是在醫(yī)院出生的？

2、 start

start意為“開始；出發(fā)，啟程”。

We started at six. 我們6點(diǎn)出發(fā)。

It started raining. 天開始下雨了。

【拓展】

（1）意為“開始”時，start和begin可以互換。

We will begin/start our lessons. 我們要開始上課了。

（2）但在以下幾種情況下，只能用start，不能用begin。

1）表示“創(chuàng)辦，開設(shè)”時。

He started a new shop lastyear. 去年他開了一家新店。

2）表示“機(jī)器開動”時。

Can you start the car? 你能發(fā)動這輛車嗎？

3）表示“出發(fā)，動身”時。

We must start early. 我們必須早點(diǎn)出發(fā)。

3、 become

become常作系動詞，意為“變得，變成”。后直接接形容詞或名詞作表語，其后一般不接不定式。

He became a computer engineer when he grew up.

他長大后當(dāng)了一名電腦工程師。

【拓展】

become、get、turn、grow、go作系動詞時的辨析：

（1）become是一個中性詞，用于意義好、壞兩方面的變化都可以。多指身份、職位等的變化，它強(qiáng)調(diào)變化的過程已經(jīng)完成，后可接名詞或形容詞。

He becomes a teacher. 他成了一名老師。(現(xiàn)在已經(jīng)是一位老師)

Her mother became angry when she heard the news.

她媽媽聽到這個消息時非常生氣。

（2）get多用于口語，表示一種變化過程，強(qiáng)調(diào)的是“漸漸變得”，后常接形容詞的比較級形式。

It’s getting darker and darker outside. 戶外天色越來越暗。

In winter the days get shorter. 冬季白天變得較短。

（3）turn指在顏色和性質(zhì)等方面與以前的完全不同，強(qiáng)調(diào)變化的結(jié)果。

Leaves turned brown in the mountains. 山里的樹葉已變成了棕色。

The milk has turned bad. 牛奶變質(zhì)了。

（4）go可以用在形容詞之前來談?wù)撟兓绕涫窃诜钦轿捏w中。go在表示顏色和性質(zhì)的變化的用法很常見。

Leaves go/turn brown in autumn.

秋天樹葉變紅了。（不能說：Leaves get brown…）

Suddenly everything went black and I lost consciousness.

突然，眼前一片黑，我失去了知覺。

go blue with cold/red with embarrassment/green with envy

臉凍得發(fā)紫／難堪得臉發(fā)紅／因嫉妒而臉色發(fā)青

Horses go lame. 馬腿瘸了。

Machines go wrong. 機(jī)器出毛病了。

Meat / Fish / Vegetables go bad. 肉、魚或蔬菜變質(zhì)了。

（5）grow表示“逐漸變成新的狀態(tài)”的含義。

My younger brother is growing tall. 我的弟弟漸漸長高了。

4、 well-known

well-known是形容詞，意為“著名的”，相當(dāng)于famous。

The Yangze River is one of the most well-known/famous rivers in the world.

長江是世界上最著名的河流之一。

He is a well-known actor. 他是一個著名的演員。

【拓展】

（1）be well-known for意為“因…而著名”，其中for表示原因，相當(dāng)于be famous for。

Hangzhou is well-known for the West Lake. 杭州因西湖而聞名。

（2）be well-known as意為“作為…而聞名；被稱作是…”，其后常接表示身份的詞。

Her mother is well-known as a model teacher.她媽媽是位有名的模范教師。

5、 take part in

take part in意為“參加…，參與…”，常用于參加討論、游行、比賽、戰(zhàn)斗、慶祝等群眾性的活動。

Did you take part in the sports meeting? 你參加運(yùn)動會了嗎？

【拓展】

join、join in和take part in的辨析：

（1）join是及物動詞，常指加入某黨派、團(tuán)體、組織等并成為其中一員；join sb.表示“加入某人（群）之中”。

Would you like to join us? 你想加入到我們之中嗎？

He joined the football club at the age of seven.

他七歲時就加入了這個足球俱樂部。

（2）join in與take part in用法有時相同，指參加某項(xiàng)活動。

He joined in the game. = He took part in the game. 他參加了比賽。

“join sb. in + 活動”意為“加入某人的某個活動”或“加入某人干某事”。in后接名詞或v.-ing形式。

She joined us in the game. 她加入到我們的比賽中。

My mother joined me in sending you our best wishes.

我母親和我一起向你表示美好的祝愿。

6、 alive

alive是形容詞，意為“活著的，在世的”，其反義詞為dead。

Is the dog alive or dead? 那條狗是活的還是死的？

alive還可意為“有活力的，有生氣的”。

Although he is old, he is still alive. 雖然年老了，但他仍十分活躍。

【拓展】 alive、living、live和lively的辨析：

7、 or

or是連詞，意為“還是…；或者…，表示選擇”。

Which is stronger, a lion or a tiger? 哪個強(qiáng)大些，獅子還是老虎？

or還可意為“和；也不”，用于否定句中的連接。

He has no sisters or brothers. 他沒有兄弟姐妹。

She doesn’t like orange or milk. 她不喜歡橙汁和牛奶。

or也有“否則，要不然”的意思。

Hurry up, or you’ll be late. 快點(diǎn)，否則你會遲到的。

Put on your coat, or you’ll catch a cold. 把大衣穿上，不然你會感冒的。

【拓展】

either…or…意為“要么…要么…；或者…或者…”，連接兩個對等成分。

Either he or you are on duty today. 今天要么你值日要么他值日。

注意：either…or…連接兩個主語時，謂語與緊靠謂語的那個主語對應(yīng)，即“就近原則”。

8、 because of

because of是介詞短語，意為“由于…”，后跟名詞、代詞或動名詞。

The football match was put off because of the rain.

因?yàn)橄掠?，足球賽延期了?/p>

【拓展】

because和because of的辨析：

because作連詞，后跟句子，是主句的直接原因。

Because he is ill, he isn’t here today. 因?yàn)樗×?，所以他今天不在這里。

because of是介詞短語，后面不能接從句，后接名詞、代詞或動名詞。

但兩者有時可以互換。

Because he is ill, he isn’t here today. = Because of his illness, he isn’there today.

三、句式精講

1、 too…to…

（1）too…to句型，形式上是肯定的，但表達(dá)否定意義，意為“太…而不能…”。too后接形容詞或副詞的原級，to后接動詞不定式。

He is too young to go to school. 他太小了而不能去上學(xué)。

（2）too…to…表否定意義時，可與so…that…或not enough to互換。

1）too…to…結(jié)構(gòu)同so…that結(jié)構(gòu)的互換。

too…to…結(jié)構(gòu)是一個簡單句；而so…that是一個復(fù)合句，so后接形容詞或副詞，that后接從句。轉(zhuǎn)換時that后的從句要用否定形式。

The man is too old to go to work. = The man is so old that he can’t go towork. 這個人歲數(shù)太大，不能去工作了。

2）too…to…結(jié)構(gòu)同not…enough to…結(jié)構(gòu)的互換。enough前的形容詞或副詞必須與too后的形容詞或副詞意義相反。

The box is too heavy for him tolift. = The box is not light enough for him to lift.這個盒子太重了，他拿不動。

（3）too…to…句型在以下三種情況下表達(dá)肯定意義。

1）當(dāng)too前有not；never；nothing等表示否定意義的詞時，too…to…就不表示否定意義。

One is never too old to learn. 活到老，學(xué)到老。

2）如果too…to…結(jié)構(gòu)前出現(xiàn)了only，則加強(qiáng)肯定語氣，就無否定意義了。only too相當(dāng)于very或very much。

I shall be only too pleased to go home. 我將非常高興地回家。

3）當(dāng)too后有sad；happy；glad；pleased等表示情感的形容詞，則表示肯定意義。

He is too sad to hear the story. 聽到這個故事，他感到太傷心了。

2、 learn to do sth.

learn to do sth.意為“學(xué)會做某事”。learn表示模仿、實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程，尤指從不會到會。

He learned to swim when he was five years old.

當(dāng)他五歲的時候?qū)W會了游泳。

【拓展】

（1）learn sth. by heart意為“背誦某東西”。

You need to learn this poem by heart. 你們需要背誦這首詩。

（2）learn from…意為“向…學(xué)習(xí)”或“從…獲得知識”。

It is necessary for us to learn from each other. 我們有必要相互學(xué)習(xí)。

（3）learn of/about sth. 意為“獲悉…；得知…；認(rèn)識…”。

I’m sorry to learn of/about your illness. 得知你生病了，我很難過。

（4）study也意為“學(xué)習(xí)”，側(cè)重研究、鉆研。

He is studying the math problem. 他正在研究這道數(shù)學(xué)題。

3、 see sb. do sth.

see sb. do sth. 意為“看見某人做某事”，可表示看見動作全過程或習(xí)慣性。do是省去不定式符號to的動詞原形，在這里做賓語補(bǔ)足語。

I saw her dance on the stage. 我看見她在舞臺上跳舞了。

I often see him walk in the park. 我經(jīng)?？匆娝诠珗@里散步。

【拓展】

（1）see sb. doing sth. 意為“看見某人正在做某事”，表示動作正在進(jìn)行。

I saw him walking in the street. 我看見他在街上散步。

（2）與see用法類似的，可用不帶to的不定式做賓語補(bǔ)足語的動詞主要為感官動詞或使役動詞，可把這些詞總結(jié)為“一感（feel），二聽（hear、listen to），三讓（let、have、make），四看（see、watch、notice、observe、look at），半幫助（help）”。

She can hear someone laughing in the room. 我聽見有人在屋子里笑。

She heard the singer sing on the stage. 她聽見那位歌手在舞臺上演唱。

4、 the first… to do sth.

the first…to do sth.意為“第一個干…的人”。動詞不定式作定語修飾前面的名詞或代詞。其中的the first可以用其他序數(shù)詞，如：the second、the third等來代替。

He is the first boy to get to school every day.

他每天都是第一個到學(xué)校的男孩。

【拓展】

在英語中，被限定詞（only、last、next等），序數(shù)詞（first、second…）或形容詞最高級所修飾的名詞，后經(jīng)常用不定式。

Jim is the only student to answer the question correctly in his class.

Jim是他們班上唯一能正確回答問題的學(xué)生。

5、 when引導(dǎo)的時間狀語從句

when引導(dǎo)時間狀語從句時表示“當(dāng)…的時候”， when既可以指時間段也可指時間點(diǎn)，從句中既可用延續(xù)性動詞又可用非延續(xù)性動詞，且動作既可和主句的動作同時發(fā)生又可在主句的動作之前或之后發(fā)生。

I’ll call you when I get there. 我一到那里就給你打電話。

When I came home, my wife was cooking dinner.

我回家時，妻子在做晚飯。

如果when引導(dǎo)的時間狀語從句的主語與主句是主語相同，而從句的謂語又是be動詞時，那么從句中的主語和be可以省略；當(dāng)when引導(dǎo)的時間狀語從句的主語與主句主語相同時，往往還可以用“when＋doing”的形式替代該狀語從句。

When (you are) in trouble, ask her for help.

當(dāng)你遭遇麻煩的時候去向她求助。

When I came into the room(=When coming into the room),I found him lying there asleep. 當(dāng)我進(jìn)入房間的時候，我發(fā)現(xiàn)他躺在那兒睡著了。