原標(biāo)題：暑假社會實踐 ? | 點綠成金探秘振興之法，基礎(chǔ)教育助力振興之路

暑假來臨 實踐先行

福師青年積極投身社會實踐

“點綠成金”走進(jìn)林改

“姚坊五芒星”開啟夏令營

暑期社會實踐行

福師青年勇?lián)?dāng)

和小葵一起來看看

他們暑期去了哪

福建師范大學(xué)

“點綠成金”隊

揭點綠成金之迷，探鄉(xiāng)村振興之路

福建師范大學(xué)“點綠成金”隊社會實踐團(tuán)成員以實際行動獻(xiàn)禮黨百年生辰，積極參與大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，在7月27日至8月15日期間走進(jìn)全國林改第一縣武平縣，揭示該地點綠成金之迷，探尋鄉(xiāng)村振興之路。

在龍巖市武平縣有這樣一句話“山中生銀，林下淘金”，天然的森林就是人民的“綠色銀行”，雖然說“綠水青山就是金山銀生”，但它到底是如何點綠成金，促進(jìn)武平縣鄉(xiāng)村振興的呢？帶著這個疑問，福建師范大學(xué)“點綠成金”隊實踐團(tuán)成員一起開始了此次探尋之路。

7月27日，實踐團(tuán)成員在微信上開展線上會議，集思廣益，搜集小組成員對此次社會實踐的想法，包括實踐的形式、實踐的日期及實踐地點等，并以此進(jìn)行小組討論，制定出合適的實踐方案。隨后明確各成員所要負(fù)責(zé)的具體任務(wù)，根據(jù)團(tuán)隊成員的時間，制定出各個實踐活動的具體日程安排。

7月31日，實踐團(tuán)的成員來到武平縣文博園，參觀全國林改第一縣陳列館。林改的展廳中陳列著武平縣自林權(quán)制度改革以來部分珍貴的文件資料以及相關(guān)照片，實踐團(tuán)成員從中了解到，千百年來，武平人民與林相伴，但受困于林權(quán)歸屬不清、機制不靈活、分配不合理等因素，林農(nóng)們只能“守著金山難收益”，因此，林權(quán)制度改革對于武平縣的人民來說就變得十分重要。此外實踐團(tuán)的成員還梳理了開展林權(quán)制度改革后所取得的一系列成就，從第一本林權(quán)證的發(fā)放到林下經(jīng)濟如火如荼地進(jìn)行，武平縣人民依靠林權(quán)制度改革，念好了“山海經(jīng)”，種上了“搖錢樹”，日子也過得越來越紅火了。

實踐團(tuán)參觀全國林改第一縣陳列館

8月7日，在取得林業(yè)局工作人員的許可之下，實踐團(tuán)成員在預(yù)約的時間段內(nèi)來到武平縣林業(yè)局查閱與林改相關(guān)的文字資料，例如，與武平縣捷文村“集體林權(quán)制度改革”相關(guān)的文獻(xiàn)政策、林改促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的案例等。并且詢問林業(yè)局的工作人員家鄉(xiāng)林權(quán)制度改革的近況，實踐團(tuán)成員負(fù)責(zé)記錄整理，并將歸納的內(nèi)容發(fā)到實踐團(tuán)的微信群中，方便所有成員查看并進(jìn)行資料的初步分析。

此外，為進(jìn)一步探索林權(quán)制度改革是如何促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的，實踐團(tuán)成員針對所調(diào)研的課題，從知網(wǎng)、百度百科等學(xué)術(shù)性網(wǎng)站搜集有關(guān)林改的資料，大量查閱期刊、文獻(xiàn)和全國林改相關(guān)地方出臺的政策措施，并發(fā)到微信群中共享信息，提取出需要的信息，進(jìn)行整理和總結(jié)，以期對武平縣林權(quán)制度改革形成一定的認(rèn)識，為實踐團(tuán)成員后面開展社會調(diào)查和訪談夯實基礎(chǔ)。

新版中華人民共和國林權(quán)證

8月12日，在開展社會調(diào)查之前，實踐團(tuán)成員提前聯(lián)系好了訪談人物，確定了具體的訪談時間，并通過線上討論，設(shè)計出了有效的訪談問題。隨后，實踐團(tuán)成員乘坐班車來到全國林改策源地捷文村，參觀了林下經(jīng)濟科教館，游玩了森林公園，最后來到捷文村村民委員會處進(jìn)行訪談。負(fù)責(zé)人告訴我們林權(quán)制度改革的關(guān)鍵之一是要做好機制創(chuàng)新，以守住生態(tài)底線、激活“三資”要素，優(yōu)化政府管理服務(wù)為重點，積極穩(wěn)妥推進(jìn)集體林權(quán)制度的創(chuàng)新，才能激發(fā)林業(yè)改革發(fā)展的活力。

實踐團(tuán)成員采訪政府工作人員

在隨后與當(dāng)?shù)卮迕竦恼{(diào)查中，實踐團(tuán)成員跟隨村民參觀了林下經(jīng)濟的幾種形式，有林禽養(yǎng)殖，有林蜂養(yǎng)殖，還有林果種植等，村民們洋溢著笑容訴說著林權(quán)制度改革后生活條件發(fā)生的巨大變化，實踐團(tuán)成員從中感受到了林改之下人民生活的幸福。

8月15日，實踐團(tuán)成員開展線上會議，分享此前所調(diào)查的所有資料和訪談內(nèi)容，并對進(jìn)行認(rèn)真分析，提煉所出現(xiàn)的新觀點、出現(xiàn)的問題和群眾等相關(guān)意見，剖析武平縣現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)狀，總結(jié)其發(fā)展至今的優(yōu)劣情況，探求原因，并針對當(dāng)前發(fā)展遇到的難題提出解決方案并作出可行性分析。

活動心得

@劉蔚欣：

從這次武平林改的實踐過程中，我認(rèn)識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”武平林改實踐與探索走出一條綠色發(fā)展與鄉(xiāng)村振興的崛起之路，一條正確處理好人與自然的關(guān)系，充分激活人民群眾的主體動力，有效釋放地區(qū)生態(tài)的發(fā)展戰(zhàn)活力之路，提高了區(qū)域經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟的協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)了人與自然的和諧共生。林改帶來的鄉(xiāng)村振興經(jīng)驗是值得學(xué)習(xí)和借鑒的，身為青年大學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份自身力量。

傳播學(xué)院

姚坊五芒星實踐團(tuán)

發(fā)展基礎(chǔ)教育，助力鄉(xiāng)村振興

自黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后，“鄉(xiāng)村振興”就成為近些年熱議的話題。實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重中之重就是鄉(xiāng)村文化振興，提高鄉(xiāng)村社會文明程度、煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象對于推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施具有重要意義。

于是這個暑假在學(xué)院紀(jì)增長老師的指導(dǎo)下，實踐團(tuán)于7月13號來到了龍巖市連城縣姚坊村光彩圖書館，在這進(jìn)行為期一個月的實踐活動。姚坊村是我省第五批省級扶貧開發(fā)重點村，雖然村莊經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱但是這里的村民高度重視少年兒童的文化教育，實踐團(tuán)主要的工作就是幫助圖書館開展為鄉(xiāng)村兒童開辦的夏令營活動。希望能在實踐中體察國情國策，了解一線人員的工作情況，同時通過開設(shè)的趣味課程豐富鄉(xiāng)村孩子的暑期生活，推動當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育建設(shè)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。

7月13日上午，夏令營開營儀式在光彩圖書館如期舉行，得到連城縣領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。開營儀式由圖書館副館長劉海虹主持，蒞臨現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有連城縣團(tuán)縣委書記王健、蓮峰鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦辦公室主任黃香文、蓮峰鎮(zhèn)姚坊村村支部書記蔡亮生。蔡亮生書記為本次開營儀式致開場辭，之后實踐團(tuán)成員依次向同學(xué)和家長進(jìn)行自我介紹，最后由連城縣團(tuán)縣委書記王健進(jìn)行總結(jié)講話，并寄語本次參與夏令營的學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)機會，用功讀書，拓展興趣并預(yù)祝夏令營取得圓滿成功。至此姚坊夏令營開營儀式圓滿完成。

開營儀式領(lǐng)導(dǎo)講話

實踐團(tuán)合照

開營儀式后，夏令營就進(jìn)入了常態(tài)化日常教學(xué)。實踐團(tuán)的成員們?yōu)橥瑢W(xué)們規(guī)劃了有趣多樣的課程，區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)校的教學(xué)模式，實踐團(tuán)設(shè)計課程的出發(fā)點是喚起同學(xué)們對于學(xué)習(xí)的興趣，因此在課程設(shè)計中加入了許多趣味性的課堂講述方式。

語文課通過對繪本的講解，培養(yǎng)同學(xué)的觀察力和想象力。數(shù)學(xué)課通過引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而導(dǎo)入今天的教學(xué)內(nèi)容，在潛移默化中培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維。音樂課的設(shè)計目的是引起同學(xué)們對音樂的興趣，引導(dǎo)聽、唱正能量的歌曲，提高孩子們的音樂素養(yǎng)。在舞蹈課上用流行歌編排舞蹈，提高同學(xué)們的協(xié)調(diào)能力和身體的柔軟度。在書法課上通過講解和練習(xí)掌握篆書、隸書、楷書、行書、草書的字體特征，學(xué)會辨別書法作品中的不同字體，同時要在每節(jié)課完成一副四字瓦當(dāng)作品。英語課通過學(xué)習(xí)英語歌曲、進(jìn)行拼寫比賽等活動，在游戲中激發(fā)同學(xué)們對于英語的學(xué)習(xí)興趣。

此外，為了給學(xué)生們打造更有收獲、更高效的課堂，在結(jié)束每天的教學(xué)后，實踐團(tuán)都會開例會進(jìn)行總結(jié)反思。針對今日的教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行互評，實踐團(tuán)成員們相互取經(jīng)，在批評指正中進(jìn)步。

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書法課

英語課

音樂課

舞蹈課

黨史課

語文課

實踐團(tuán)在開例會

實踐團(tuán)在開例會

為了更加了解鄉(xiāng)村兒童的學(xué)習(xí)生活情況，實踐團(tuán)于7月23至24日對八名學(xué)生進(jìn)行了家訪。在與家長溝通中，我們逐漸描摹出了姚坊村兒童受教育的基本情況。

在圖書館建立之前，姚坊村的兒童只接受學(xué)校的教育普遍缺乏針對個人的興趣培養(yǎng)教育，因為受限于經(jīng)濟發(fā)展水平，姚坊村當(dāng)?shù)氐恼n外興趣班資源匱乏而且收費較高，一般家庭無法負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致鄉(xiāng)村兒童的課外生活就相對單調(diào)枯燥。

鄉(xiāng)村圖書館的出現(xiàn)就很好的改善了這樣的情況。自從有了圖書館后，鄉(xiāng)村兒童放學(xué)放假就有了去處，他們常來圖書館閱讀書籍、繪本，而且在周末圖書館還舉辦有公益游學(xué)活動，例如制作葉脈書簽、村莊小衛(wèi)士、硬筆書法課等等，極大的豐富了鄉(xiāng)村少年兒童的課余生活。

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家訪

家訪

7月30日，為了豐富鄉(xiāng)村兒童的假期生活，實踐團(tuán)舉辦了趣味運動會，通過分組對抗的形式進(jìn)行比拼，設(shè)計了“兩人三足”、“接力運水”、“運乒乓球”、“定向接力越野”四個比賽，培養(yǎng)同學(xué)們互助友愛的體育精神，在比賽結(jié)束還后還對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)們頒發(fā)了獎狀，運動會在同學(xué)們歡樂的笑聲中落下帷幕。

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運動會

運動會

運動會

實踐團(tuán)成員對工作盡職盡責(zé)，實踐活動獲得學(xué)生、家長以及圖書館管理員的一致肯定，實踐團(tuán)的事跡還有幸被龍巖市電視臺報道并收到廣泛贊譽。

電視臺采訪

7月31日，因龍巖市上杭縣發(fā)現(xiàn)新冠復(fù)陽人員，龍巖市政府緊急發(fā)布通知暫停中小學(xué)課外教輔班活動，實踐團(tuán)主動配合疫情防控工作，將還有一周的社會實踐提前結(jié)束。

這次實踐雖有缺憾但是依舊美好，在這次實踐中我們?nèi)允斋@良多，首先是對于個人的成長，我們在這次實踐中增長了自身的本領(lǐng)，增加了社會經(jīng)驗，度過了一個有趣的假期；

其次是體會到一線工作者的不易，圖書館管理員積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興的號召，自發(fā)為村童教授基礎(chǔ)教育知識，還在日常義務(wù)開展游學(xué)活動，他們?nèi)諒?fù)一日的堅守令我們動容，值得我們學(xué)習(xí)；

最后是對于國情國策的進(jìn)一步認(rèn)識——鄉(xiāng)村振興，文化教育要先行！兒童是鄉(xiāng)村的未來，要實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興就需要發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育，其中鄉(xiāng)村圖書館在發(fā)展鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育中發(fā)揮了巨大作用，成為跨越城鄉(xiāng)教育不平衡的橋梁和與現(xiàn)代文明同步的窗口。

實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興依舊任重道遠(yuǎn)，作為新時代的大學(xué)生，我們當(dāng)仁不讓，要繼續(xù)奮斗背負(fù)起我們的時代使命，走向一線，走到祖國最需要的地方，在那里唱響青春之歌！

活動心得

@福建師范大學(xué) 傳播學(xué)院 2019級廣告學(xué)（閩臺合作） 陳俊欣：

“寓教于樂，寓學(xué)于趣”是我實踐時遵循的上課守則，基礎(chǔ)教育應(yīng)該是引導(dǎo)性的，授人以魚不如授人以漁，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)、愛上藝術(shù)，豐富他們的內(nèi)心世界比起讓他們記住專業(yè)名詞從而通過考試有意義的多。孩子就是鄉(xiāng)村的未來，發(fā)展鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育就是在助力鄉(xiāng)村振興，城鄉(xiāng)之間的教育鴻溝在客觀層面依舊存在，希望有更多的有志人士能夠投身鄉(xiāng)村教育，幫助村童們打造更好的教育環(huán)境。

@福建師范大學(xué) 公共管理學(xué)院 2019級公共管理類 郭嘉瑋：

在這次實踐活動中，我不但開闊了視野，增長了才干，加大了與社會的接觸面，而且更加明白投身于基層工作的重要性。作為新時代的青年人，我們要堅定理想信念，聽黨話、跟黨走，把個人的理想與民族的復(fù)興、國家的命運緊密聯(lián)系在一起，為國家發(fā)展、社會進(jìn)步、民族富強奠定強大的后備力量。

來源 | “點綠成金”實踐隊 傳播學(xué)院校團(tuán)委實踐部

編輯 | 青年融媒體中心青通社 林玢艷

校審 | 青年融媒體中心青通社 郭林屹

責(zé)編 | 黃佳淑

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